印在钱币上的秘密教育掌握着开启未来发展的钥匙

　　1984年，日本近代教育之父福泽谕吉替代圣德太子成为万元日元上的头像，根据日本财务部最新发言，2024年新发行的万元大钞福泽谕吉将被换下。在钞票上停留40年之久的福泽谕吉不仅以教育作为终身事业，更对日本资本主义的发展起到了巨大的推动作用。
　　福泽谕吉认为，教育具有提高民智，培养国民学习、生活、工作等各方面能力的作用，使国民在物质、精神上达到独立的效果。他以独立心为主旨，从爱护动物、珍视家人、勤劳工作、思而后行等29个方面编写出《童蒙教草》，用106个故事呈现出孩子应该具有的品质与德行，影响了一代又一代的国民。
　　一心向学，毕生奉献给教育事业
　　1835年福泽谕吉出生时，日本正处于德川幕府时代，门阀制度等级森严。幼时的福泽谕吉因身份低微饱受同龄小孩的嘲笑，只能在贫困却家风淳朴的家中玩耍。及至少年时期研习汉书开始，才华渐渐展露。求学若渴又热爱自由的福泽谕吉21岁时得到机会前往长崎学习兰学，由此与教育结缘。福泽谕吉在长崎潜心学习，对兰学颇有心得，却遭到家老儿子的嫉妒逼不得已离开长崎，前往大阪继续学习。1858年福泽谕吉因学识出众受奥平藩征聘，在江户教学，从此开启了教育事业。
　　日元万元大钞上福泽谕吉的头像
　　福泽谕吉在学习与执教期间，曾三次赴欧美旅学，见识到欧美国家的先进文化，结合当时日本被列强侵入的事实，更加重视教育，于1868年效仿西欧私立学校设立庆应义塾，以西方文化教授学生。
　　教育事业贯穿福泽谕吉一生，倾注了他毕生心血。办家塾时他用翻译的稿费养活求学青年、办义塾时他亲子挑选合适的教材、甚至在战乱后针对学生性情暴戾的情況制定校规并带头躬行。而福泽谕吉为教育事业的努力和贡献，最终体现在庆应义塾大学如今闻名于国际。
　　庆应义塾大学校徽
　　教育与平等成为思想体系亮点
　　福泽谕吉三次前往欧美旅学时间为19世纪50年代末到60年代，当时日本由幕府统治，苛政横行，引起诸多百姓不满。此时欧美列强正轰轰烈烈进行第二次工业革命，资本和文化事业都得到空前发展，促进了物质文明、民主化、精神文明的发展。
　　三次留洋不仅丰富了福泽谕吉的见闻，更对他的思想产生了巨大的影响，使福泽前吉认识到教育对于日本未来发展的重要性。
　　人不学无智，无智者愚人。《实语教》
　　福泽谕吉认为教育是世界上最为重要的事，个人是否接受过教育、是否有学识，决定着其社会地位高低及财产多少，而一个国家的强盛离不开国民，只有国民的受教育水平程度提升，国家才能得以兴盛发展，不落于他国之后。同时，福泽谕吉也意识到，仅仅是国民智力水平的提高只是具备了才，并不能完全改变日本落后的状态，仍然需要道德水平的提升，兼具才德才能以最短的时间、最快的速度追赶上他国的发展水平。
　　在福泽谕吉的思想里，教育是发展的根本，让教育很好的普及就要保证国民有平等享受受教育的权利，平等便成为福泽谕吉思想体系中的另一亮点。回顾福泽谕吉的成长经历，他曾多次因出生于低级武士家庭而受到嘲笑和排挤，因此福泽谕吉对于自身努力与平等相处的重要性在《童蒙教草》中的小故事均有所体现。不管是与仆人玛丽交好的贵族小姐艾米丽和庞比森，还是依靠自己努力最终过上美满生活，成为名副其实的英尼斯爵士，都完整的体现出了福泽谕吉思想体系的亮点。
　　福泽谕吉借由这些短小精悍的童话故事，将平等、努力的思想根植于孩童的心中，期待他们长成大树，促进日本未来更好的发展。
　　教育拼的是全面发展
　　关于教育，福泽谕吉不仅看中有形部分智慧，知识的输入；对无形部分德、体、劳同样重视，他将融合有形与无形的教育归结为独立心，认为国民只有在精神与物质上都真正独立，才能让大和民族得以兴盛。
　　少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。梁启超《少年中国说》
　　从宏观上看国家的发展与国民息息相关，从微观而言国民的发展离不开良好的家庭教育。福泽谕吉所著的《童蒙教草》以独立心为出发点，通过106个故事告诉父母如何培养孩子的独立心，并以其深远的影响性，被日本文部省指定为教科书。
　　1、身心健康是基础
　　今天的孩子是明天世界的主人，孩子的生存和发展，是提高人口素质的基础，是人类未来发展的先决条件。
　　儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证孩子的正常生长发育和智力发展，爸爸妈妈必须给孩子提供合理平衡的膳食营养。一日三餐营养齐全、数量充足、比例适当，能满足人体正常生理需要。
　　强健的体魄保证孩子未来能应对学习、工作、生活中的高强度，良好的心理状态保障孩子未来遇到挫折能有效治愈自己。在应试教育盛行的今天，学习成绩成为父母和老师关注的核心，为了提高孩子成绩学校压缩体育课程、父母承包所有的家务事，忽视孩子的情绪梳理，孩子户外锻炼的时间严重缩水，学会自我调控心态的技能无迹可寻，出现本末倒置的现象。
　　孩子户外活动
　　福泽谕吉运用潮湿的房子、治愈胃病的名医、被感冒夺走生命的年轻人，从环境对心理健康的影响、运动、劳逸结合三方面论述身心健康的重要性，旨在告诉父母，身心健康才能支撑起对成绩的追求。
　　2、勤奋努力是支撑
　　奄奄一息的农夫为了让儿子继续务农，便告诉儿子们他将宝藏藏在田地和葡萄园一英尺深的地下。农夫死后，儿子们孜孜不倦的耕耘每一寸土地，虽然没有挖到宝藏，但种下的种子为他们带来了珍贵的宝藏。
　　福泽谕吉将这个富有启发性的故事放在勤劳工作这一章节之首，寓意勤勉能使人终身受益。
　　独立心对勤奋的强调不仅在于学习努力，更在于获取独立生活的技能与学会独立思考。具体到孩童时期，表现为做力所能及的家务事，在劳动中养成勤思考的习惯。
　　福泽谕吉关于勤奋努力的真知灼见放在今天看，仍然具有很强的指导作用。现今大多数家庭以祖辈为带娃主力军，很容易出现溺爱孩子，让孩子养成饭来张口衣来伸手、不爱劳动等不利于今后独立生存的习惯。
　　勤奋努力
　　懒惰会带来什么坏处？福泽谕吉借穷人理查德语录和无所事事的害处直观展现出懒惰日积月累带来的危害，提醒父母，放手让孩子从日常点滴中养成勤劳的好习惯，收获受益终身的宝藏。
　　3、品德修养是关键
　　《童蒙教草》中关于品德修养所占比重最大，作为无形教育的最高境界，福泽谕吉认为唯有民智与民德相结合，才能将教育的功用最大程度发挥，实现人的现代化。
　　孩子是小草，而爸爸妈妈是小草身旁的大树。大树坚挺笔直，才能更好庇护小草茁壮成长！
　　品德修养涵盖面众广，非一朝一夕能养成，其中最为重要的是让孩子拥有一个良好的家庭氛围。言传身教是教育中老生常谈的问题，而《童蒙教草》中，最后多个篇章的开头语均提到了父母在家庭教育中应该提升孩子眼界、用自身行为潜移默化的影响孩子。
　　每个人身上或多或少都存在不足，改变成形习惯的过程中定会碰到许多挫折，让自己想要放弃，劣根性的影响容易不知不觉中影响言传身教的作用，但将其视为拉近与孩子关系的好机会，放下父母权威的念头，与孩子共同进步，收获到的不仅是牢固的亲子关系，更能遇见更好的自己。
　　停留在钞票上将达40年之久的福泽谕吉，背后藏着教育是国家发展硬道理的秘密。《童蒙教草》面向明天世界的主人今天的孩子，用大道至简的方式，将独立心的核心理念传达给家长与孩子，期待在良好的家庭教育氛围下，孩子从随风摇摆的小草长成不畏风雨的参天大树。