人工智能互联网时代，如何做父母？

　　【人工智能互联网时代，我们如何做父母】，这是上海儿童发展中心杨雄教授在俞洪敏老师举办的新东方【第十三届家庭教育高峰论团】的演讲。
　　杨雄教授的演讲，从00后孩子的发展特征、如何做父母、家庭教育的本质三个方面来展开。在这里想通过杨教授的演讲结合自己的理解，来谈谈我的理解和感受。
　　一、00后孩子的发展特征：
　　1、关注自己的生活目标，有明确的努力方向。
　　2、有平权、归整意识，在私领域、共领域中边界清晰。
　　3、有互联网思维，会使用多个不同获取信息渠道相互验证的习惯。
　　4、突破传统理念的分层，线上线下同时展开。
　　5、不会盲从权威。
　　00后是一个早慧、早熟、早恋的时代，00后的父母大多是70后与80后，父母的成长经历与00后的成长时代差别是很大的。
　　在通信方面，作为80后的妈妈，我经历了座机、ic卡、bb机、大哥大、小灵通、手机摩托罗拉与诺基亚、网吧。
　　高考完后，我第一次走进网吧接触互联网，有自己的第一个qq号，上大学先是用ic卡与父母和朋友保持联系，大三时拥有自己的第一部手机。
　　这与00后的孩子出生就置身于互联网时代相比，是无法理解孩子对互联网的理解和认识的。父母一般惊喜孩子的对于互联网的适应能力之快要高于自己，一方面都恐惧互联网对孩子的危害。
　　当孩子进入青春期，自我意识不断升华时，作为父母更是面临要如何做父母的困惑。
　　杨老师在演讲中提到，目前我国有2的学生有抑郁，15的孩子有抑郁的倾向，因为近年来，关于青少年抑郁问题愈发严峻。
　　作为家长与教育工作者，针对孩子的发展以及父母的困惑都在探索的途中。
　　二、在人工智能互联网时代，要如何做父母？
　　1、不能打孩子，因为会把孩子打坏，不仅是身体还有心理。
　　很多家长认为，孩子很皮实不打不长记性，要打怕打疼才长记性。这个观点一定是错误的，打孩子或许会让孩子长记性，但对孩子的身体和心理造成的伤害是无法估计的。
　　2、允许孩子慢慢成长，鼓励孩子自己做决定。
　　在生活的细节中，我们经常会觉得怎么这个都不会，让开我来弄，耽误时间。这个耽误时间就是我们不允许孩子慢慢来，而是快速替孩子解决当下的问题。
　　看是一个简单的动作，但经常发生类似简单的动作，会让孩子认为不会的有我爸妈帮我做，不用自己动手，我不行做不好，还是让我妈妈来做吧！
　　很多家长说孩子有畏难情绪，其实孩子的畏难情绪都是父母帮助养成的。
　　3、不要让人脑和电脑竞争，学习不要死记硬背，要引导孩子有效学习。
　　在人工智能的时代，计算、记忆等等一些程序方面的问题，人脑是无法和电脑去竞争的，在孩子的教育中，需要教会孩子去运用电脑比超越电脑更有利于孩子的发展。
　　4、正确认识并尊重孩子的发展规律。
　　孩子的发展不是一蹴而就，身体和心理的发展都是具有一定的发展规律的，作为父母必须要去正确地认识到孩子的发展规律，并帮助孩子在发展关键期去更好的完成发展任务，而不是试图控制孩子。
　　5、明确教育目标。
　　在孩子的教育中，让孩子成为一个什么样的人是我们的发展目标，在大方向正确的前提下，帮助孩子一起制定阶段性的小目标。而不是只看分数或只看孩子的问题。
　　古代的科举制度需要考核的有身、言、书、辩4个方面，这是一个比较全面的考核个体的综合素质。一个人需要有健康的身体、语言组织和表达、书法、逻辑思维，只有符合这四个方面才能被国家重用为人民服务。
　　现在的教育也是同理，如果孩子每次考试是高分，但身心不健康是无法去实现自己的理想和抱负的。
　　三、家庭教育的本质。
　　在教育中，家庭教育的本质是生命教育，需要教会孩子：
　　敬畏生命：爱惜生命，生命只有一次。
　　感恩生活：相互合作与尊重
　　适应生活：学会生存，立身之本。
　　学校教育是集体教育，家庭教育是个别化的教育，要把学习融入生活，让学习与成长常规化与生活化，才是教育的根本。
　　家是孩子的根，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家的氛围是孕育孩子的养分，所以家庭教育对孩子的影响是终身的，每个父母都需要重视家庭教育。