亲子共读时要注意什么？陪娃三年多我给出这8点建议（上）

　　著名教育专家、作家尹建莉老师在《最美的教育最简单》这本书中写道：
　　时代发展到今天，什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，第一件宝物是阅读。
　　这句话我是感同身受。
　　儿子前几天刚过4岁生日，回顾了一下和他亲子共读的经历，不知不觉已经1000多天，购书800本左右，每天都要陪着读40分钟，一次两个多小时的亲子共读已是家常便饭。
　　当然，孩子也没有辜负读了那么多书，有时候自己讲故事也是张口就来，一气呵成。
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　　我因为要孩子晚，特别珍惜和他在一起的时光。为了更好的陪伴孩子，孩子出生后，就把事业从房地产转型到亲子教育行业，用孩子的名字命名公司，寄托我做教育的初心。
　　作为一个父亲，我一直在学习科学育儿知识，也在一步一个脚印践行亲子陪伴和亲子教育，希望余生在陪好孩子的同时，也能遇到更好的自己。
　　介绍经验前，我多强调几句，讲讲阅读和亲子共读的重要性，很多还在犹豫不确定的爸爸妈妈们，千万别等了，赶紧跟孩子一起开始阅读吧。
　　亲子共读会让你感受到孩子成长的惊喜
　　台湾资深儿童文学作家方素珍，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译绘本名作，参与语文教科书的编写，她说：没有人天生就能阅读、就爱阅读。阅读要有方法，是渐进式的。
　　亲子共读是培养孩子阅读习惯、提高阅读兴趣的重要因素，与爸爸、妈妈共读的亲密感，会使孩子产生安全和信任感，丰富阅读经验，会使孩子的语言表达能力、想象力更丰富，并且给孩子带来喜悦和满足。
　　对此，我特别认可。因为从我儿子身上我已经看到了阅读带给他的收获和变化。长时间的阅读输入后，他在说话表达（输出）的时候，真的是挺让人吃惊和欣喜的。
　　看他小小年纪，说起话来一套一套的，跟谁都能对上话，表达欲极强；想法多，脑洞也大，还会自己编故事编儿歌；理解能力强，专注力也很好，也很自信。夸自己的孩子，我这老父亲也是刹不住车，哈哈。
　　不止这些，阅读，也能改变一个人的行为。
　　从儿子出第一颗牙到现在，我每天都在坚持给他刷牙。刚开始的时候，他也挺排斥，怎么说都不配合，可自从读了《牙齿大街的新鲜事》，他每晚不刷牙自己都不睡觉。
　　这本书是让我儿子主动刷牙的功臣
　　他会主动喊我：爸爸，快来给我刷牙，把哈克和迪克赶走。哈克和迪克是书中牙齿里的两个小病菌。
　　亲子共读4点建议
　　既然亲子共读如此重要，那么，如何亲子共读呢？该避免哪些误区呢？结合自己的实践，我总结出了8点建议，鉴于篇幅原因，本文先分享4点建议。
　　1、从孩子的兴趣出发，选择跟他兴趣相关的绘本
　　市面上绘本特别多，作为家长该怎么选呢？
　　首先要根据孩子的年龄和兴趣来选择，只有符合他兴趣的绘本，才能培养孩子的阅读兴趣。这就要求父母要细心观察孩子的兴趣，然后去找相应的绘本。除此之外，再尝试选一些其他的，看孩子的反应，如果也很爱读，那就没问题，孩子的视角就这样得以拓展。
　　我儿子一两岁就表现出对汽车、工程车的兴趣，于是我就陆续买了不少关于汽车的书，比如由日本著名儿童文学作家竹下文子和日本知名插画家铃木守联手创作的《汽车嘟嘟嘟系列珍藏版》，一套共10册。
　　10册书600种车辆，每册主要围绕一种交通工具，涉及几十种车。10册书15种工作体验，让孩子了解至少15种职业的工作内容，启发孩子的职业梦想。
　　一套绘本，不仅满足了他对车的喜欢和兴趣，而且还直观形象地解释了职业、汽车、生活、社交等等常识。
　　2、创造舒适轻松、随看随取的阅读环境
　　一个舒适放松的环境有助于提高孩子的阅读兴趣，孩子随处可以看到书、拿到书，自然而然就会去阅读。
　　我就在客厅最醒目处放了三个儿童专用书架，放满了大大小小的绘本，进到屋子一眼就能看到，每次想看什么书，都很方便去选。
　　除了客厅，我们家书房、卧室也都放了他的绘本，走到哪儿都能看到，想看随时可看。对了，特别提醒下，放在卧室的绘本最好是跟哄睡有关的，故事舒缓平静温暖，利于入眠。
　　3、给孩子绘本的选择权
　　每次，开始阅读前，我都会说：儿子，去挑书吧。儿子就会高兴的说：好喂！然后就看到他选了一堆过来了。
　　儿子最喜欢自己选绘本了。让孩子自己挑选绘本来读，对保护孩子的阅读兴趣特别重要。如果总是大人自己选绘本给孩子读，未必就是孩子最喜欢的，孩子的阅读兴趣就会被破坏掉。
　　让孩子自己选书，就有一个问题，大人必须接受重复不停地讲同一个绘本。因为孩子对自己喜欢的会百听不厌，但大人会讲吐。
　　这是对大人的考验，我的经验是什么呢？
　　除了坚持，就是可以换个视角、主题和重点来讲。或者调整下表达方式，换种互动方式，增加游戏手段，每次都做不同的解读，也能常讲常新。
　　4、保护孩子的专注力，想法设法调动阅读兴趣
　　现在很多家长动不动就指责孩子专注力不行，看一会儿就不想看，学一会儿就不想再学。这个事儿我是这样认为的：
　　第一，孩子有自己成长规律和特点，低龄和小龄孩子本身保持专注的时间就不长，大概就20分钟左右，你非要让孩子保持一个长时间专注，不科学。
　　第二，你让孩子看的是他不感兴趣的或者看不懂的，又不想方设法调动孩子兴趣，他何来专注。
　　当孩子感兴趣时，他自己就会很专注
　　第三，孩子正看的投入，大人一会儿过去逗逗孩子，或者问孩子渴不渴、饿不饿，累不累，孩子专注力就这样屡次被破坏，你还给孩子贴标签专注力不行。孩子身体很诚实，真渴了饿了累了他自会找你的。在和孩子一起看书时，不打扰对培养孩子专注力很关键。
　　第四，你窝在沙发上看着电视、刷着抖音、玩着游戏、煲着电话粥，或者在家里一直唠叨吵架，试问你怎么让孩子保持专注看书学习？
　　父母是孩子的榜样，孩子是父母的复印件，自己如果没有好的示范，没有投入参与亲子共读，没有创造安静的阅读、学习氛围，怎么能要求一个心智还不成熟的孩子？
　　以前我给芒果讲故事时，就发现如果家人有人说话声音大了，他就会直接抗议：太吵了太吵了听不见，你们别说了。我就会交待家人，我给芒果讲故事的时候，你们不要大声说话，也不要动不动过来问渴不渴、饿不饿之类的，一定要保护好孩子的专注力。
　　另外，让孩子对读书产生兴趣爱上阅读也是有技巧的。比如除了给孩子选择合适的书，创造好的阅读环境和氛围，给他主动权，讲好一个故事之外，我还有一个独家秘籍，就是故意用限制他看书这一招。
　　比如我说开始讲故事了，你去挑书吧，不过别多拿啊。儿子就欢呼雀跃地去书架挑书了，然后就是两手拿一大摞书举头上，坏笑着走过来，觉得捡了大便宜。
　　晚上讲故事，我说再讲两本就不讲了，结果讲完后，他又磨着让再讲，那就额外再讲一本，这样就很有满足感，对亲子共读总是充满幸福感和期待。
　　所以家长要通过很多小技巧来培养孩子的阅读兴趣。
　　以上4点都只是我在实践中的体会，称不上专业，仅供探讨和交流。任何亲子共读理论和方法，都不能说适用所有家庭。但只要有爱，只要用心，只要方法对头，孩子都会爱上阅读。
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