孩子做事拖拉、磨蹭怎么办? 做事拖拉是家长教育孩子的一大难题,在上周推送的《孩子做事拖拉、磨蹭全靠催?知道这6个原因,才能轻松解决!》中,相信家长们已经了解了其中的真实原因,不少家长留言表示虽知晓了原因,但无论怎么说教都不管用,那么今天我们就为大家带来应对孩子做事拖拉的三个方法,用过的家长都说好! 1。刻意训练孩子的自理能力 刻意训练孩子的自理能力是预防及纠正拖延行为的基础。幼儿时期是孩子精细动作发展的关键时期,也是培养孩子自理能力的启蒙时期。所以,自理能力是需要刻意练习的。什么叫刻意?就是说,有目标、有方法、有评估、有反馈。 比如家长可以和孩子比赛穿鞋,你首先要问问自己,我需要训练孩子什么能力?你需要孩子熟练掌握穿鞋的方法,并且在比赛中找到自信心,你就先手把手地通过分解、示范,以及让孩子实践等方法教会孩子穿鞋。 比赛刚开始的时候,你可以故意放慢一点儿,让孩子觉得自己有赢的希望而努力加快速度穿鞋,甚至有时候故意输给孩子,提高孩子加快做的动机及成就感。 父母还可以把孩子的日常生活行为做成一个表格,用心地记录他每次穿鞋所花费的时间,看他是不是在逐渐进步,观察他的精细动作是不是越来越精准。 等孩子大一点儿的时候可以告诉他一些统筹方法,先做什么,然后做什么,能让事情做得更有效率,并且又快又好。孩子在自理方面养成的习惯,会慢慢地迁移到以后的学习、生活与工作领域。 2。无论孩子多慢,做家长的只能帮助,不能包办 让孩子独立完成训练,父母只作为援助者或者教练。下面,分享一下我们中心赵老师对自己儿子训练刷牙的过程。 赵老师家的儿子3岁半时刷牙至少要10分钟,而更让人生气的是用了10分钟还没刷干净,有时候刷着刷着就去玩水了,有时候刷一下停三下,赵老师跟孩子说了很多刷牙的方法和步骤,孩子还是不配合。孩子的奶奶在旁边说,你帮他刷呀,问题不就解决了。孩子听到奶奶这么说,就在旁边附和:妈妈,你就帮我刷下嘛。于是他干脆把牙刷放在了杯子上。 赵老师站到洗漱台前,跟儿子说:妈妈很开心当雷锋,那么从今天开始我帮你刷牙、吃饭、喝水、睡觉、上厕所,你看好不好? 儿子马上说:妈妈,你好坏! 她问儿子:你喜欢妈妈做个坏人吗?孩子摇摇头,于是她把牙刷递到孩子的手中,然后拿起自己的牙刷,一边对孩子说:从今天起,妈妈和你一起刷牙,一边看下手表。在刷牙的过程中并没有和孩子交流,孩子拿牙刷的姿势不正确,她就帮孩子纠正姿势,孩子想拿牙刷去刷镜子,她就把他的手拿回来,温和且认真。 当她们刷完牙后,赵老师就告诉儿子:今天你刷牙用了8分钟,比以前快了2分钟,能告诉妈妈,你是怎么做到快2分钟的吗?儿子很认真地向她比划,说就这样一直刷刷刷。明天用7分钟时间把牙刷完,你说我们做得到吗?儿子用力点点头。 就这样,赵老师通过重复这个过程坚持和儿子一起刷牙,指导时间慢慢递减到3分钟时,赵老师还买了个紫色的沙漏放在洗漱台前,又坚持了一段时间后,她把沙漏拿走了。孩子刷牙的行为就这样慢慢纠正了。 3。培养孩子的时间意识 培养孩子的时间意识,要在具体的事情中体现与丈量。我们可以通过数数,或借助沙漏、计时器,让孩子体验,根据孩子不同的年龄来设置单位时间里要完成的事情。比如,用一个2分钟的沙漏,让孩子在计时期内完成一幅拼图;定时3分钟,让孩子叠5件衣服。 当孩子有了具体的时间概念之后,他们将会更清楚地识别他人对自己提出的期限要求,从而做到更准时。 温馨提示:孩子的拖延症看着事小,但可能会带来后面一系列的影响,应当尽早将这样的观念扼杀在摇篮之中。父母是孩子的坚实后盾,维护孩子的自信心,才能建立一个好的基础,同时辅以一定的手段,让孩子学会管理自己的时间,这样结合起来才能让孩子做事拖拉的行为得到改善! 参考文献 〔1〕戴安娜帕帕拉,萨莉奥尔兹,露丝费尔德曼。发展心理学〔M〕。李西营,等译。北京:人民邮电出版社,2013。 〔2〕GuyRLefrancois。孩子们:儿童心理发展〔M〕。王全志,孟祥芝,等译。北京:北京大学出版社,2004。 〔3〕默娜B舒尔,特里萨弗伊迪吉诺里莫。如何培养孩子的社会能力〔M〕。张雪兰,译。北京:京华出版社,2009。 图片来源于网络,如有侵权请私信删除