线上课程是现阶段最炙手可热的教学方式,为了更好的将线上口才课程教学带给更多的老师们,语慧口才总部白老师特地整理出线上口才课程的教学教法分享给大家,满满干货,助您的线上口才课程一臂之力。一、口才老师要做好的三件事 线上口才课程与线下课程教授并不相同,在进行线上口才课程时,需要问自己:线下口才课程的开展你都具备了吗? 线下课程的关键点: 1、90分钟的时间里是否充分发挥了你的备课能力? 2、是否根据孩子的的特点进行差异化教学? 3、你的课堂节奏掌握的恰到好处吗? 什么是课堂节奏: 1、你的课堂流程年龄低中高内容易中难 2、课堂话术专业 3、课堂指令保持纪律 4、新鲜血液的注入 二、口才老师的角色转换 线下口才教学经验是转战线上口才教学的基础,但线上口才教学不只是把线下课程内容单纯地搬到线上去。线上口才课程的特点:抓住特质,有效果、有意义、有口碑。 线上口才课程的五大环节: 1。平台选择 2。课堂结构 3。课堂目标 4。成果展示 5。课后反馈课堂元素 1。课前预热:班级预热(每节课前)、家长预热(开课前) 2。课时划分:45min,一周两次课 110min吸引孩子,共同进入状态 1035min核心教学环节 3545min教学总结、互动、可选主题性或者自信宣言环节 3。课堂目标:小朋友家长是助教,小同学家长在监督。这节课我学会了姓氏歌,这节课我加上手势学会了朗诵 4。互动方式:鼓励:利用软件设置 精准到人互动、接龙互动。(当下指令,当下执行) 线上口才课为我们提供了新的上课思路,日后我们可以做新的尝试,比如解决家长因为距离、老师、排版、时间等问题对我们的暂时放弃。 三、做好准备,迎接灿烂 一代钢琴大师巫漪丽老人曾收自闭症的孩子为学生,当好奇的人问起巫老师这么做的原因时,她从容不迫地回答:音乐不是用来炫耀才华的,音乐是用来改变生命的。白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。梁俊老师支教的故事,他说我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放。我们不要小看了自己。 困难时刻挡不住每一个热爱口才的老师的学习之心,希望我们的线上教学教法分享能为您正在苦恼的线上口才课程教学提供一些思路和方法,让每一位口才老师都能在这个春天有所收获。 视频加载中。。。