孩子不肯上学，问题在家长身上！改掉这3种行为，宝宝爱上幼儿园

　　开学来的太快，就像龙卷风！这两天幼儿园都开学了。对于家长来说，上幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一件事，但是很多小朋友却对上幼儿园比较抵触，有的是赖在家里不肯去幼儿园，有的是到了幼儿园门口，却抱着家长的腿不撒手，哭闹着不让家长离开，还有的小朋友甚至会谎称肚子疼、头疼等，骗取家长信任，达到不去上幼儿园的目的。这种情况，每次开学的时候都会出现。
　　孩子不想去上幼儿园，原因是多种多样的，第一次入园的新生和已经升入中、大班的孩子原因也是不一样的，家长要具体情况具体分析，有针对性的解决。若兰妈咪之前也发文针对这两类孩子不肯去幼儿园的原因和解决办法做了详细讲解，有需要的家长可以点击查看：
　　孩子哭闹不肯上学，不仅仅是分离焦虑！5招让孩子爱上幼儿园
　　孩子暑假后不肯上学咋办？4个实用妙招，孩子开心回归幼儿园
　　孩子上幼儿园是一个很大的转折，这是孩子第一次长时间离开家长，也是家长第一次把孩子长时间放到一个集体的不属于家庭的环境中，这对于双方都是一个转折，也是一个适应过程。这个过程中，除了孩子自身因素，家长的表现也是影响到孩子能不能尽快适应幼儿园生活的重要因素。如果家长有下面这3种行为，就非常不利于孩子适应幼儿园，孩子哭闹不肯上学的概率就会大大增加！
　　1、家长的分离焦虑比孩子还严重
　　昨天早上，我带着若兰宝贝下楼取快递。途经小区门口的幼儿园，若兰宝贝就喊着要进去玩滑梯。我看那个园门是开着的（那个幼儿园分成内外两部分，要进入幼儿园里面，还有一道门的，开放的只是外面的活动区域），就带着宝宝进去了。结果看到有一个年轻的妈妈坐在上滑梯的台阶上抹眼泪。原来他家琪琪这学期上幼儿园了，她早上送琪琪到了幼儿园之后，就没离开，一直在外面等着，就怕琪琪一会儿哭闹起来，找不到妈妈。
　　幼儿初入园，离开熟悉的环境、熟悉的人，独立面对陌生的环境、照顾者，落差比较大，会产生恐惧、难过、失落等情绪，也就是大家通常说的分离焦虑。这是非常普遍、而且非常正常的现象。据说，每年新生入园，门口都要上演各种难舍难分的哭戏，80以上的孩子刚进入幼儿园都会出现不同程度的分离焦虑。
　　一般来说，网络上许多亲职教养文章提到的幼儿分离焦虑都是指孩子。然而，依附关系是双向的，不仅孩子会有分离焦虑，家长也会有。很多家长在最初送孩子入园的时候还会和孩子一起哭哭啼啼，一步三回头，在幼儿园门口久久不肯离去。还有像琪琪妈妈这样的，明明孩子都高高兴兴的进入幼儿园了，家长却自行开始脑补孩子可能出现的状况：
　　如果孩子在幼儿园一直哭闹，找不到妈妈，怎么办？
　　不知道老师会不会打骂孩子？这要是给孩子留下了心理阴影，如何是好？
　　孩子会不会被其他小朋友欺负？大家要不愿意和他玩怎么办？
　　。。。。。。
　　更有甚者，开始回忆电视新闻里出现的各种虐童事件，瞬间感觉自家孩子不是去上幼儿园了，而是进入了龙潭虎穴，马上就面临着上刀山下火海的危险。
　　父母的情绪是会影响到孩子的。如果家长的想象力太过丰富，孩子还没有焦虑，父母就先示弱，担心孩子离开自己就会受欺负、害怕孩子不适应，脑补出一个悲伤的入学之路，孩子怎么可能爱上幼儿园呢？
　　正确做法：收起你的焦虑难过，对孩子放手也是爱！
　　孩子突然从家庭最熟悉的环境到一个陌生的环境，难免会不适应。所以，孩子一开始会有哭闹的现象，这很正常。
　　早教专家胡轶群认为：孩子的适应能力比家长们想象的要强得多！幼儿园阶段的孩子还处于无意识适应性学习期，这是大自然赋予小生命生存本领的时期，在这个时期，孩子适应环境的能力是超乎成人想象的。
　　所以，家长首先要做的就是相信孩子，坚信孩子有很强的适应能力。如果孩子遇到了困难，家长要引导孩子尝试着去做，自己解决生活中的难题，树立孩子的信心，别让入园焦虑症成为孩子成长的绊脚石。
　　其次是要相信老师。家长在帮助选择幼儿园时肯定已经对幼儿园的师资情况、管理水平等因素进行考察，既然选择了这家幼儿园，就要相信这家幼儿园的老师都是经过专业培训，了解幼儿的心理，是很有爱心和责任心的。
　　最后，要懂得放手。有些时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。所以，家长要学会独立，摆脱自己的过度焦虑。只有家长在孩子入园前做好心理上的调适，才能与孩子顺利渡过入园关。
　　有句话说得好：世间所有的爱都为了相聚，但唯独父母的爱指向别离。孩子上幼儿园只是孩子成长路上的小小一步，父母放手，反而能让孩子更好成长。
　　2、态度不坚决，孩子一哭就心软
　　我带着我家若兰宝贝在里面玩了一会儿滑梯，看到有孩子们从里面出来了，应该是人家的室外活动时间到了，我就赶紧拉着若兰宝贝出来，到隔壁的菜鸟驿站取快递。等我们取完快递返回来，正好看到琪琪正抱着妈妈在哭闹，喊着要回家呢。很显然本来琪琪已经被老师安抚好，已经玩的很开心了。结果出来进行户外活动的时候却看到妈妈就在滑梯口坐着，就又哭闹起来了。
　　晚上，我带若兰宝贝到小区内的广场上玩耍，碰巧又看到了琪琪妈妈，面前放着一大堆的零食，琪琪爸爸正带着琪琪在边上玩。她也看到我了，就向我招手。若兰宝贝在旁边玩，我一边盯着宝贝，一边和她闲聊。原来我们住在同一个小区，只不过我家是2号楼，她家在6号楼。
　　琪琪妈妈先夸了我家若兰宝贝长得漂亮，像洋娃娃一样，又问我宝宝多大了，我说刚刚1岁8个月，她就说我家琪琪6月份就满2周岁了，看起来好像还没你家宝宝高呢。
　　我说：一般都是3岁才上幼儿园呢，琪琪才刚过2岁，现在上学也太早了点吧。
　　琪琪妈妈：是有点早了。我们也就是试一试，想着能行就让他今年上，要是不行的话，明年再上也是可以的。
　　我说：今天早上我看琪琪在哭呢，喊着要回家。
　　琪琪妈妈：可不是嘛！哭的可让人心疼了。我都想实在不行，就抱回来算了。本来就只是试一试，宝宝要不愿意了就明年再说吧。
　　我说：那今天早上最后怎么办了？你真抱回来了？
　　琪琪妈妈：没有，最后老师过来把琪琪叫过去，和大家一起做游戏了。老师叫我先回家了。
　　我说：小孩子刚开始都是这样的，哄一哄就好了。
　　琪琪妈妈：是啊。你看，我给他买了这么多零食呢。
　　琪琪妈妈的话真让我不知道说什么好。难怪琪琪吵闹着要回家呢，因为妈妈的举动连续犯了3个错误：
　　第一，犹豫不决，难分难舍。很多家长送孩子到了幼儿园门口，再见说了一遍又一遍，总不忍心离去，再抱一抱，再亲一亲，家长总是想多陪伴一会儿。琪琪妈妈更夸张，直接坐在幼儿园门口不走了。这才导致了琪琪出来进行室外活动的时候看到了妈妈，再次哭闹来。家长依依不舍的本意是希望孩子能多一些安慰，但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑，这就如同演员演戏一样，入戏越深，越难从角色中抽离。
　　第二，过度担忧、加倍补偿。家长总担心孩子在幼儿园受苦受罪了，回家以后就百般宠爱，给孩子买很多玩具和零食作为补偿；对孩子的无理要求也处处迁就，步步忍让。这种做法只会让孩子越来越娇气、任性，有的孩子还会把上幼儿园当作条件进行要挟，大人必须答应孩子所提的要求才去幼儿园。
　　第三，态度不坚决，孩子一哭就心软。琪琪妈妈本身就是抱着试试看的态度送琪琪去幼儿园的，结果看到琪琪哭，就准备放弃，带琪琪回家了。很多家长就是这样，对孩子比较溺爱，孩子一哭就不去幼儿园了，反反复复，送送停停。不坚持入园的孩子会错过很多课，对游戏规则和学习都不熟悉，往往会成为尴尬的局外人。这样的做法会让孩子很难融入集体。
　　正确做法：狠下心来，坚持到底，切不可三天打鱼两天晒网。
　　入园焦虑症是很常见的，很多孩子都有。孩子初次进入一个完全陌生的环境，由于缺少生活经验，再加上没有妈妈陪着，难免会觉得不安全，一个劲儿地哭着要妈妈，这是孩子自我保护的表现。如果这时妈妈因为不舍得孩子哭，流露出不舍的表情，孩子心里就会觉得我再哭一会儿，说不定妈妈就会带我回家。这样反而不利于孩子独立性的建立。
　　孩子头一次离开了依赖的父母，独自在幼儿园陌生的环境中生活，不适应是很正常的，会有焦虑、害怕的情绪，哭闹也是很正常的。家长不要过于心急，也要给宝宝一定的时间，多给予安慰，但是送去就不要舍不得了。待在幼儿园门口不走，或者中途偷偷去看，看到孩子哭泣就心软了，就把孩子领回家，这样的做法只会让孩子更排斥幼儿园。
　　另外，家长要认可：送孩子进幼儿园是孩子未来生存能力学习的开始，不管孩子是否抗拒，我们都要坚持。除了节假日或生病等特殊情况，家长一定要坚持让孩子上幼儿园，不要三天打鱼两天晒网，更不能随着孩子的性子。
　　记住一句话：长痛不如短痛。孩子入园初期因焦虑哭闹是很正常的，一定要正确对待。不要因为孩子哭闹，就接回家，这样只会将这个战线无限期的延长。如果孩子察觉到父母的犹豫和妥协，就会觉得有后路可退，就经常哭闹着不想去幼儿园。若是父母坚定态度，告诉孩子必须去，就像父母要去上班一样，这样孩子哭闹一段时间，就适应幼儿园的生活了。
　　所以，只要送进去了，家长就要放心孩子，放权给老师，相信孩子自己也会处理好。大部分孩子在父母离开之后，会很快安静下来。只有父母狠心放手，才能帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，让孩子可以顺利进入到成长的新阶段。
　　3、给孩子消极的、负面的心理暗示
　　我和琪琪妈妈正聊着，琪琪手上的零食吃完了，就跑过来找妈妈要。妈妈一边取零食，一边问琪琪：吃了这么多，还要吃？是不是中午没吃饱？老师是不是很凶？你没吃饱也不敢跟老师说？还是下午的点心不好吃？
　　琪琪哪里顾得上妈妈这连炮珠的发问，只顾着把零食往嘴里塞，妈妈又指着我家若兰说：你看你，比妹妹还大半岁呢，个子还比人家矮了半头。又瘦又小，肯定会被别的小朋友欺负。要是别人打你，你打不过人家，一定要跟老师说。。。。。。妈妈的话还没说完，琪琪已经拿着零食跑开了。
　　我认识琪琪妈妈还不到一天的时间，琪琪妈妈的言行已经堪称宝宝入园焦虑症最完整的反面教材了。父母如果对孩子上幼儿园不放心，就很容易在言行中有意无意的流露出来。孩子是很敏感的，而且他们很容易以父母的情绪来体会幼儿园。如果家长觉得送孩子去上幼儿园，就是让孩子去吃苦受罪，这样的态度会加深孩子对幼儿园的抗拒感，孩子自己也会觉得上幼儿园是吃苦，自然不愿去！
　　琪琪妈妈这一大串的问话和叮嘱，句句给孩子消极的心理暗示，让孩子从她的态度中感觉到幼儿不是个有趣、安全的地方，老师很严厉，小朋友也不友好，从而对幼儿园产生抵触甚至恐惧的心理。我真的对琪琪这次能不能成功入园表示担忧。
　　正确做法：多和孩子聊一聊幼儿园新鲜有趣的事情，给孩子积极暗示。
　　家长把孩子送到幼儿园以后，想着那么小的一个人儿，要离开亲人呵护的怀抱，独立面对一个全新的环境，怎能不让爸爸妈妈牵肠挂肚、焦虑担忧呢？等到把孩子接回来之后，他们会千方百计地从孩子嘴里打听在幼儿园里发生的事。这时候家长一定要记住：只问高兴的事，不要问任何不好的事情，全面的事情到老师那里了解，将孩子的注意力引导到你所关注的各种高兴的事上。
　　在和孩子交流的过程中，多告诉孩子幼儿园的种种好处，比如：幼儿园有很多小朋友在一起玩，有家里没有的各种玩具，老师会领着大家游戏，讲故事，很多小朋友在一个房间睡觉，在一个房间吃饭，多么新鲜有趣！对于孩子吐露出来的不愉快，千万不要大惊小怪，很平和地安抚孩子就行了。
　　除了语言暗示以外，情绪、表情、行为的暗示更为重要，家长的态度孩子都能读懂，并且深受影响。只要家长善于用正能量影响孩子，孩子会很快适应并喜欢上幼儿园的。