本篇文章没有废话,直接上干货! 12个月内 2个月对熟悉的声音和脸无反应 3个月对他人无微笑 8个月无呀呀学语 8个月不会玩躲猫猫游戏或对此无兴趣 12个月不能说一个字 12个月无任何手势,如挥手再见或摇头 12个月不能指点任何物品或图片 12岁 18个月不愿模仿声音,或有限地运用辅音和元音 18个月不能使用15个单词 2岁不能模仿单词或动作 2岁不能听从简单的指令 3岁 3岁不能将单词组成短语或句子 3岁不能自发与人交流 3岁不能正确发b、p、m、d、t、n、l、g、k、h 与人交流时常常表现受挫 局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具 词汇有限 不能与他人交往或游戏 不能理解或回答简单的问题 4岁 外人(非家庭成员)不懂其说的话 不能复述简单的故事,或不能清楚地回忆最近发生的事件 句子发音错误多,或替代、遗漏一些音 附:语言言语产生的基本条件 听力健全 认知能力 发音器官 交流的环境 口腔运动功能 说话和语言并不等同。语言发育包括语言的理解和应用两方面,说话是大脑编码传递讯息后,经各个动作协调合作的表现,其中包含呼吸的调节、发声的共鸣、构音器官的使用。说话晚并不意味着语言发育迟缓但是语言发育迟缓的宝宝一定会出现说话晚的情况。 造成儿童言语语言发育迟缓的原因很多:听觉障碍、构音器官的异常、智力发育迟缓、不良语言学习环境、自闭症、心理因素都会对儿童的发育造成影响。 每个孩子都有自己的发育规律和特点,学说话的时间早晚各有差异,如果家长发现孩子语言发育异常请及时带孩子到专业的医疗机构检查和治疗。 在儿科领域,言语治疗是为各类言语障碍儿童提供训练干预或矫正治疗的专业学科。其中,言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。