不要用识字卡毁掉孩子的语言能力

　　大家好，我是千妈。
　　前几天看见几个妈妈讨论孩子识字。
　　首先是一个妈妈吐槽孩子识字少，5岁半了还不能自主阅读。
　　接着，就有妈妈看似热心解惑实则有点凡尔赛地讲，自己孩子才4岁已经认识好几百字，其实方法很简单，就是平时多用识字卡练习。
　　为了证明自己所言不虚，这位妈妈又顺手发了几张孩子在用的识字卡。
　　不看则已，一看我吓了跳。
　　这哪是在教孩子识字，完全就是用牵强附会的图画混淆孩子对汉字的基本认知。
　　乌本是象形字，和鸟一样，是一只乌鸦，只是比鸟少了一点，少这一点的原因是乌鸦体全黑，远而不分别其睛也，因为身体都是黑色的，距离远了就分不清哪里是眼睛，所以鸟有点，乌无点。
　　在这张识字卡上，乌被想当然地幻化成了一片云，我只能说，孩子看了还真就是云里雾里。
　　这位妈妈使用的不合格识字卡，市面上还很多，我在网上随手一搜，就是一连串相关新闻。
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　　这些没有严谨出处的识字卡，反而会误导孩子对汉字的理解，后面家长还得花更多的精力去纠正。
　　我思来想去，觉得还是应该以过来人的身份，跟大家伙聊聊我陪孩子识字过程中的一些真实体会，希望能帮宝妈们减轻焦虑，避开弯路。
　　识字卡不是识字神器！
　　在我身边，用识字卡教小孩认字的妈妈不在少数。
　　我自己也给千寻用过小象的识字卡，老读者应该看过我写的识字工具测评文，里面推荐过《小象甲骨文游戏字卡》。
　　因为我觉得，和市面上的三无字卡比起来，小象字卡不论品质还是颜值，都属可接受范围。
　　但字卡在我们家也就是个冷门辅助工具，我一般只拿它和千寻玩字词游戏，或者偶尔用来测试千寻的识字水平，很少用它来教识字。
　　我相信，很多妈妈的确是用识字卡教会了孩子很多字。
　　学前教育研究早已证实，只要足够多次数地反复让孩子看，强化记忆，两三个月的孩子都能识字，不足为奇。
　　但这并不是真正的识字，孩子不理解，更不会运用，这种靠死记硬背堆砌出来的识字量其实意义不大。
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　　中国学前教育研究委员会副主任，华东师范大学学前教育张明红教授曾专门写过论文反对识字卡认字法，认为这种被动识字的方式非常不适合学龄前孩子。
　　因为这是一种基本脱离语言环境的认字方式，与语言学习规律背道而驰。
　　在语言学习上有一种说法，音不离词，词不离句，句不离文，真正的语言能力，是在大片阅读语句和文章，在语言运用中培养出来的。
　　这种通过字卡不断重复达到目的的识字方式，不仅不能激起孩子的学习兴趣，还会破坏孩子的语言信心。
　　当孩子遇到超过他认知范围，或者看了很多遍也学不会的字时，尤其在家长也产生负面情绪的情况下，孩子就会对自己失去信心，低估自己的语言学习能力，这将对他日后的语文学习产生难以估量的不良影响。
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　　那么识字卡是不是完全不能用呢？当然也不是。
　　就像我前面说的，品质有保证的字卡，可以用来互动或检测孩子识字水平。
　　只是建议大家不要依赖识字卡教孩子识字。
　　虽然识字卡教识字的速度，比生活、阅读中识字快，但它对孩子语言能力的帮助微乎其微，甚至阻碍孩子语言能力的发展！
　　什么是最好的识字方式？
　　比起识字卡，我们最好选择通过亲子阅读、和孩子进行高质量的沟通、丰富孩子生活体验的方式，让孩子主动识字。
　　家长其实应该有这么一个意识：
　　识字不是最主要的，关键是培养孩子的阅读兴趣。
　　说到底，让孩子识字，也是为了增强他的阅读能力。
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　　但今天我不想老生常谈，强调阅读识字的正确性，我知道大多数爸妈都已经在育儿号里学成了闭环，所以准备了两个新方法给大家。
　　一个是让阅读识字事半功倍的方法；
　　一个是对语文能力提升最大的识字方法！
　　这两个方法，都是我自己亲身实践过的。
　　身为语文学霸，又多年从事写作，自问在孩子语言能力的培养上有一定沉淀，而且千寻和我辅导过的孩子反馈都很好。
　　所以，我很有底气把这两个方法分享出来，希望大家不要手快滑过。【看干货要静心，这年头还愿意无私分享干货的自媒体都是善良滴，且看且珍惜
　　相信我，只要你耐心读完并付诸行动，孩子语言水平会得到肉眼可见地提升！
　　让阅读识字事半功倍的方法
　　高频字阅读
　　为什么我会提到让阅读识字事半功倍？
　　因为很多家长知道阅读识字好，每天也坚持陪读、尝试指读。但看见别家娃通过识字卡或者《四五快读》这样的识字书，量刷刷往上飚时，还是有些坐不住。
　　尤其陪读几年，发现孩子好多字还不认识，连自主阅读都没法搞定时，就开始怀疑人生。
　　那么，阅读识字是不是注定效率更低呢？
　　是的。
　　如果你求量不求质，阅读识字的确不是最优选。
　　但我们依然可以借助科学的方法，让阅读识字的效率变得更高，同时又不损害质。这个方法就是：高频字阅读。
　　给大家举个例。有本很出名的英文绘本叫《BrownBear，BrownBear，WhatDoYouSee》，很多妈妈可能都陪孩子读过。
　　我现在念几页，听后你就知道其中奥妙。
　　BrownBear，BrownBear，Whatdoyousee，棕色的熊，棕色的熊，你看到什么？
　　翻开下页，是只红色的鸟，Iseearedbirdlookingatme，我看到一只红色的鸟正看着我。
　　接下来，它会问红色的鸟：RedBird，RedBird，Whatdoyousee
　　然后下页就看到只黄色鸭子：Iseeayellowducklookingatme
　　再后面是蓝色的马。。。。。。一直重复下去。
　　就这一本书读几遍，十几种动物，十几种颜色的单词乃至句型，孩子不费吹灰之力就都学会了。
　　记得当年我给千寻念过这本书后，很快她就能用单词造句，比如她会说DearMommy，DearMommy，Whatdoyousee然后我就回答Iseeaprettygirllookingatme，很棒吧！
　　英文绘本里，有很多类似的高频词重复阅读设计，帮助孩子迅速掌握常用词汇，同时强化造句本领。
　　其实这样的设计，中文绘本里也有。
　　咱们国家的《全日制义务教育语文课程标准》，整个小学阶段，孩子要掌握的也就3000个汉字，其中1600个都是高频字，这些高频字，很多中文绘本中都有反复出现。
　　我们只要挑出这样的绘本，多给孩子阅读，孩子就能迎来一个识字爆发期。
　　原理很简单，高频字出现频率高，能和其它生字组成不同词语，孩子只要认识一个高频字，就能根据这个字猜其它字，学新字的同时又巩固了记忆，顺便练习应用，效率怎能不提高？
　　我用千寻读过的一些高频字绘本举例：
　　在加拿大插画家吉纳维芙科特这本书里，出现了非常多自我认知相关的高频字词：
　　我、你；
　　身体部位的名词耳朵、尾巴、鼻子等；
　　形容词长和短、大和小、松软和结实等。
　　在凯西斯蒂森这本书里，有很多颜色高频字：
　　红、白、蓝、棕、黄、绿、粉、橙。。。。。。
　　插播一句：这本书简洁明快的插画风格也超棒，底色非常干净，文字介绍的颜色就会很突出，孩子很容易辨识，也容易记住。
　　像例子中这类主题式绘本，最容易出现高频字，只要你有心，就可以找到很多。比如交通工具字词频出的《前面还有什么车？》、食物类高频字聚集的《用什么做的呀？》、强调反义字词的《大大的熊，小小的椅子》等等。
　　这些高频字词，日常生活中孩子经常能接触到，也方便举一反三。
　　你看，这么有的放矢地一番操作，是不是效率提高很多？
　　而你需要做的，无非就是除了平时泛读，再有意识地给孩子选些高频字绘本。
　　需要提醒大家的是，高频字绘本不要读一次就丢一边哦，既然是精选出来的书，就要反复读，这样字词积累很快就上去了。
　　高频字阅读还有个优势，就是孩子脑袋会生出汉字逻辑。千寻受我影响，没事也喜欢琢磨童书，有次我们整理书橱，翻出以前读过的一些高频字绘本，她就跟我讲：
　　妈妈，我发现这些书对我识字帮助很大。就像在脑袋里建了个字词库，库里很多抽屉，每个抽屉放着不同类型的字词，我用的时候就去拿，超级方便！
　　千妈小纸条：
　　有爸妈可能平时工作忙，没时间挑书，如果你有这方面的需求，文末点亮在看或留言给我即可，需求多的话，我就帮大家整理一份千寻小时候的高频字书单出来。
　　对语文能力提升最大的识字方法
　　日常解字
　　我妈是老师，从小就用这方法教我识字，可以负责任地告诉大家，我之所以成了高考差点满分的语文学霸，完了还能写书当作家，追根溯源，真得感谢我妈这早期教字方法。
　　这个方法，让当年个子不到一米二的我，对浩瀚的中华文字体系产生了莫大兴趣，没事就琢磨，琢磨到后面，文字都成了我的好朋友。
　　作文？小菜一碟！不就是好朋友们的组合运用嘛。
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　　这个方法就是：解字。
　　怎么解？拆开解，延伸解，都可以。
　　比如读书读到财，我问我妈：
　　这是什么字？
　　我妈不只读出来，还会跟我掰扯下：
　　你看左边是‘贝壳的贝’，右边是个‘才’。因为古代没有纸币，大家买卖东西用贝壳。。。。。。‘贝’就是货币，所以和财富有关的汉字，大多都有个‘贝’，比如‘货’。想想，还有啥字？
　　我一琢磨，想出个贵。
　　我妈就特高兴，奖励我颗大红枣。【这算是早期策略鸡娃么】
　　这方法用多了，最明显的好处就是我开始自个琢磨字，比如晴，我会想，左边一个日，表示出太阳的晴朗天，换成蜻，就是昆虫类的蜻蜓了。
　　越琢磨越觉得有趣，原来古人这么厉害，这些字都不是无根之水，皆有因可循。
　　现在陪千寻识字，我也如法炮制，只要她主动问到的字，我都会掰一掰，鼓励她去解构延伸。
　　比如休，她一看就知道，这不是人靠着大树休息嘛！
　　有时也会发挥下想象力，灵是山里藏的火苗，要把山翻倒了才能找得着的小顽皮。。。。。。不见得准确，大家也不要追求绝对准确。
　　谁也不知道仓颉当初造字的时候想的是啥，就像一幅图，每个人都有不同的解读。
　　重点是在你的引导下，孩子肯去琢磨了，这事就成了大半！
　　看到这里，估计又会有宝妈开始叫难，
　　我自己都不知道字为啥长这样，还给娃讲。。。。。。
　　我想说，这世上真没什么天上掉果实的事，都是一分耕耘一分回报。连二年级小朋友英语书上都写着Nopain，nogain【没有努力，就没有收获】
　　最近很火的《小舍得》里，有个片段不知道你们注意到没。
　　宋佳饰演的佛系妈，看到蒋欣饰演的鸡娃妈给儿子整理的笔记时，直接被震撼到，忍不住跟老公感叹：
　　你别说，跟人家比起来，我这妈当得真不咋地啊。。。。。。
　　图源：视频截图
　　且不说鸡娃对不对，千妈觉得任何过度鸡娃那肯定都是不对的。
　　但你不得不承认，优秀的孩子除了智商特别高那种，大部分都还是跟父母的用心努力有关系。
　　如果你认同这点，就会清醒地意识到，不能一边渴望孩子棒棒哒，一边自个躺平，这是妄念。
　　希望孩子语文好，还得老老实实从识字这种基础功做起，给娃搭好脚手架。能力不足没关系，学习呀，我最近都还在学习这套书呢
　　图源：当当
　　EASTWEST
　　不得不说，自打陪娃走上打怪升级这条路，我刷剧的时间、聚餐的时间就少了很多，就连闺蜜biu妈都说，现在要不是聚一起聊童书，估计一年都见不到你人。
　　嗐，这也不是我想的，我也想日常刷刷剧旅旅游，吹吹海风看看闲书。
　　但你要让我重新选择，我还是会选择认真陪娃，认真做事。
　　人这一生，总是要找到价值归属的。
　　对我来说，孩子肯定不是我的价值归属，但陪她成长过程中，我自身所获得的成长，那些思考那些实践，是我的价值归属。
　　幸运的是，我还有机会把自己的收获分享出来，影响和帮助更多人，这简直就是价值归属感的倍数增长！
　　前几天网上刷屏的博士致谢论文里，有段话打动了很多人：
　　理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。
　　我觉得身为父母，也是如此。
　　一边督促自己成长，用新的视角认知世界；一边支持孩子，为他的精彩尽一份力，就算在终将归于平凡的命运里，做好了自己。