干货满满16岁孩子正面管教的实用技巧分享

　　教育孩子是一个系统的工程，每一个孩子都是独一无二的，我们无法找到一种教育方法可以适用所有的孩子。
　　正确的教育孩子，前提是了解孩子，只有了解孩子在每一个阶段成长的规律和特点，才能找到适合自己孩子正确的教育方法。
　　了解孩子幼儿成长，每个阶段都有一个鲜明的特点1岁半：喜欢什么都要自己来2岁：开始学会关心他人2岁半：恐怖的叛逆期3岁：学会与人分享3岁半：行为倒退，忽然变得缺乏安全感4岁：开始幻想，感觉总是在吹牛4岁半：分不清真实与幻想5岁：好奇、好学、求知欲旺盛5岁半到6岁：强调自我
　　不同的年龄段，正面管教的重点都是不一样的
　　12岁
　　2岁前后的宝宝，是众所周知最恐怖的阶段。
　　最突出的表现例如：永远都是不、稍不如意就打滚撒赖、占有欲强、任性霸道。
　　分析孩子这些行为背后产生的根本原因，是因为孩子开始有了自我意识，他们渴望自己掌控自己的行动意愿，希望自己可以像大人那样，拥有独立自主的权利。
　　但是他们不懂得表达，而且，基于小宝贝自身能力发展的限制，有时候他们甚至并不是很明白自己想要干什么，能干什么。
　　他们那些看起来捣蛋、任性、霸道的行为，只是受成长的内在动力驱使，做出的本能的行为反应而已。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕创建安全环境
　　安全第一，不是总是制止孩子的行为，不是告诉孩子这个不许玩，那个不许碰。而是我们要为孩子创造一个安全的生活环境。
　　所谓安全环境，就是把那些危险的元素提前排除，该拿走的拿走，该锁起来的锁起来。而不是等到宝贝去探索的时候，紧急制止。
　　〔心〕安抚情绪的关键是：转移注意力
　　12岁的宝宝，注意力很容易被转移。
　　比如：我们准备给小宝宝讲绘本，可以宝贝怎么都不肯安静的坐下来听你讲。这个时候，我们可以先拿一个小手偶，吸引小宝宝注意力，要求他坐下来。等他坐下来之后，我们就可以开始讲绘本了。
　　〔心〕及时回应，延迟满足
　　当孩子出现情绪要求，在没有得到满足的情况下，孩子会出现：哭闹、耍赖打滚，这个时候，要从语言上先进行回应，但是对孩子的要求要进行延迟满足。
　　可以这样说：好的，我知道你想要这个东西。等你哭完了，我再拿给你。
　　〔心〕二则一法，提出大人的要求
　　给这个年龄段小宝宝提要求，不能太直接，而是应该用二则一法，给到宝宝选择的机会，以获得宝宝的正面回应。比如：我们现在可以去吃饭了吗？宝宝的回答肯定是不！
　　我们可以换个问法：吃完饭之后，你是想出去搭积木还是看绘本？
　　孩子说搭积木。
　　好，那我们赶紧去吃饭，吃完饭就可以搭积木了。
　　恐怖的2岁
　　3岁
　　三岁的小宝宝，由于有了一定的生活经验的积累，他们开始逐渐发展出具有独立的思维意识，并且有很稳定的自我意识。不过，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。
　　三岁对于小宝宝，是个充满安全感的年龄，他们爱思考，喜欢与人相处，也乐于分享。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕做给他看，而不是说给他听
　　三岁是一个我们的年龄。孩子们喜欢说：我们一起玩；我们是好朋友。
　　所以，大人需要以好朋友的感觉陪伴在孩子身边，参与他们的游戏，以一种孩子的心态，和孩子分享自己的感受和情绪。
　　在亲子互动中，更多的是做给他看，而不是说给他听。
　　〔心〕鼓励孩子自己想办法，而不是事事替他做主
　　相对两岁多的宝宝，这个年龄的孩子更容易妥协。如果在生活中，我们给予的指导或者要求太多，孩子会慢慢变得没有主见，习惯性依赖他人的主导。
　　这样，对于幼儿社会性人格发展不好，会让孩子养成服从的习惯。
　　〔心〕夸张的表达，激发宝贝的语言发展
　　三岁的宝宝，在语言表达上开始喜欢一些夸张的字眼：比如：好棒，秘密，吓一跳、太难了。
　　因此，在日常生活中，和小宝宝聊天的时候，要多使用一些形容词、夸张的词汇以及更多表达情绪、感受的描述。
　　参与孩子的游戏
　　3岁半
　　三岁是合作分享的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。
　　对大人而言，三岁半的孩子似乎总是处处与人作对。同时，三岁半是一个焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。小宝宝会出现行为倒退，以寻求更多的关注。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕及时回应，选择性满足
　　很多时候，我们以为孩子之所以这么倔强坚持，是因为他太自信了。
　　其实刚好相反，三岁半的孩子一方面想支配越来越大的外在世界，但是自身的行为能力发展又跟不上，造成孩子无法很好的控制自己的情绪，从而变得没有安全感。
　　严重的甚至会出现：口吃、常摔跤、紧张的发抖、容易被激怒等。
　　因此对于孩子，在这个阶段出现的情绪问题，一定要及时进行语言的回应，但是对于孩子的一些要求，可以进行一定的判断和选择，对于合理的要求，也可以使用延迟满足的方式给予认可。不合理要求，在拒绝的同时，要和孩子明确拒绝的理由是什么。
　　〔心〕认真聆听孩子的需求和表达，不要轻视
　　三岁半的孩子，喜欢通过发号施令的方式，以获得掌控世界的感觉。
　　比如：他会要求大家听他说话，看着他，如果别人稍微走神，他会非常严肃的要求别人注意他。甚至会出现，当他有要求表达的时候，他会要求大人全部停下正在做的事情，听他说。
　　因此，认真聆听孩子的每一句话，坦度严肃的表达自己对于孩子的意见或者建议，不要表现出漫不经心或者不屑一顾。
　　〔心〕尊重孩子的朋友，赢得孩子的信任
　　在三岁半这个年龄，朋友对孩子来说，已经成为非常重要的组成部分。这是孩子社会化行为发展重要的一部。
　　尊重他的朋友，不要干预他们交朋友的标准及方式。
　　很多在大人看来，那些调皮、捣蛋、喜欢捉弄别人的孩子，也许在孩子眼里，有着不一样的光芒。
　　学会以朋友的身份和孩子对话，只有孩子接纳了你作为他朋友的一员，才可以获得孩子最重要的信任。
　　这对于孩子长大之后，能否继续信任你，愿意和你分享他生活的烦恼和快乐，这个阶段是很重要的铺垫。
　　倾听孩子尊重孩子
　　4岁
　　如果说三岁的孩子是温顺而敏感，那么四岁孩子则是活泼而刺激。
　　四岁孩子，行为能力已经得到更好的发展，他们开始喜欢冒险，刺激，喜欢去到更远的地方，喜欢发现新事物，任何新鲜好奇的事情，都足以引起他们极大的兴趣。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕不要轻易戳穿幻想
　　这个年龄的孩子，在探索的过程中，喜欢加入自己的想象，常常会表现为：不切实际、吹牛、强不知以为知。
　　不要戳穿他！鼓励孩子的这种天马行空，鼓励孩子去求证，和孩子一起去寻找真相。
　　〔心〕信任他，给他最大的尊重，同时帮他建立规则
　　四岁的孩子，我们要把信任明明白白的告诉他：我相信你！交给他们一些力所能力的事情，然后不要干预，当孩子独立完成的时候，给他一个赞！
　　信任是这个阶段，大人可以给到孩子最大的尊重。
　　在这个过程中，我们需要提前告诉孩子规则是什么：下午去公园玩，但是4点半的时候，我们就必须回家！
　　与四岁孩子相处的技巧：与他一起分享和创造。不要频繁的指责或者批评他不好的行为，但是要及时鼓励和认可他好的行为。接纳他的吹牛。和他对骂（如果孩子用粗野的话攻击你，你也可以和他玩对骂的游戏，以解放他被压抑的情绪。骂的的时候，要像是真的在骂他一样：你是一个掉在地上的毛毛虫！这类愚昧的对骂语要持续到你们笑声取代愤怒为止）每天给他一段专属时间给予口头规范学会和他商量，而不是命令尽量避免会有麻烦的情景不要当着孩子的面，煲电话粥（四岁的孩子都讨厌妈妈电话闲聊）使用肯定而幽默的沟通方式使用秘密字眼以轻声细语取代吼叫有时不妨也吹吹牛全心全意和他谈话谨慎的选择电视节目
　　信任孩子
　　5岁
　　五岁是一段开朗而愉悦的年龄。小捣蛋们终于变得懂事了，讲理了，他们一心想要做个乖小孩，他们会讨好大人，小小心灵充满了对人，对物，怜悯和爱。
　　他们可以轻易判断自己什么做得到，什么做不到。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕为孩子提供更加开阔的视野多带孩子去参加一些有趣的探索：科学小实验、自然科学体验；参加一些竞技类比赛：轮滑比赛、击剑比赛；艺术类级别赛等。在这种强烈的竞争环境下，激励孩子的创造力和好胜心，强化孩子学习的意志力。
　　〔心〕让孩子承担一定的家庭责任
　　给孩子安排固定的家庭劳动分工，让他们学习照顾家人，养成家庭责任感。比如：每天定时给妈妈冲一杯咖啡；每天负责给家里的植物浇水；每天负责收拾餐桌等。
　　〔心〕坚持一项有益的兴趣爱好
　　培养孩子一项固定的兴趣爱好，并且坚持下去。比如：运动类：游泳、篮球、轮滑等艺术类：音乐、美术、书法、围棋等知识储备类：英语、幼儿数学、语言表演等
　　孩子参与家务
　　6岁
　　人生第2叛逆期。这个叛逆期的特点，是孩子极端的两极化。
　　在学校是一个模范生，回到家立刻化身小恶霸。顽固、自负、蛮不讲理，争强好胜，难以忍受失败。其实，这样的行为表现，只是为了建立和增强他自己的安全感。
　　因为，他现在处于很容易受到伤害的敏感期。不光情感上他特别容易受到伤害，他的身体发肤好象都格外对疼痛很敏感。给6岁女孩子梳小辫儿很可能让孩子疼的哇哇叫。6岁的男孩，摔一跤可能哭得让你诧异他怎么比过去娇气了好多。
　　面对这个时期的宝宝，居家正面教养的建议如下：
　　〔心〕6岁孩子，依然充满了对安全感的需求
　　6岁的孩子，在心理上，他们希望自己不用依赖任何人。但是因为没有足够的安全感，他们在感情上又有着极大的需求，非常需要妈妈不断保证爱他，却又一不如意就拿妈妈做出气筒，专门和妈妈作对。
　　这就是，越得不到赞美的时候，越有被称赞的欲望，受挫感就越强。
　　〔心〕不要以为孩子娇气，孩子是真的进入肢体敏感期
　　因为心理冲突，孩子的健康状况会在这个时期走入低谷。
　　经常会出现：胳膊疼、腿疼、肚子痛、脖子酸什么的。
　　而且他的黏膜组织在这个阶段很容易感染，鼻子、耳朵、眼睛、喉咙，甚至女孩子的私处都比其他年龄更容易出现发炎症状。
　　孩子很容易感到疲倦。
　　另外，这个年龄段的孩子会显得笨手笨脚的，他们会时常跌倒、碰伤；而且孩子对这些伤痛也似乎特别敏感，一点小小的伤口都会疼得哇哇叫，简直就像是特别娇气似的。
　　因此，6岁孩子的家里最好备上常用的消炎止痛油膏，父母对孩子的健康状况要多关注些，多呵护些。
　　如果发现孩子情绪紧张（咬指甲之类），我们最好能想办法再降低对孩子的要求，以缓解孩子的情绪。
　　〔心〕撒谎和偷东西，是正常表现
　　6岁，虽然能够辨识自己的东西和别人的东西，但是对于别人的东西不等于就是自己的东西这种界限感没不是很清楚，因此顺手拿走别人的、他喜欢的东西，是惯常现象！
　　同时，他们往往会为了逃避责任而撒谎。
　　面对孩子撒谎偷东西这种行为，大人首先不能太过紧张，表现出极端的态度。
　　正确的做法应该是举重若轻的帮助孩子，潜移默化的顺利过渡这一时期的特殊行为。
　　比如：当孩子没有经过允许拿了邻居小姐姐的玩具。这个时候，我们可以告诉孩子：当我们想要玩别人的玩具的时候，需要经过别人允许，如果别人没允许，那就不可以玩。现在我们要把玩具归位，同时要和小姐姐道歉。
　　注意，不要在这个时候，给孩子的行为贴上偷的标签。
　　比如，他会一口否认是他打碎了你心爱的花瓶，哪怕花瓶的碎片还躺在他的脚边。这时，如果你问他，花瓶放得那么高，你是怎么够得着的？他又会详细介绍他如何搬椅子的本事。
　　不要随意贴标签
　　正面管教，各有技巧，但是追更硕源，还是要了解孩子每一个阶段的成长规律，才能找到对应的方法和策略。
　　仅以此分享，希望可以给到大家更多的启发和帮助〔谢谢〕。