教育部下发文件，中小学生迎坏消息，家长反应微妙却愁坏老师

　　文馨儿
　　一日为师，终身为父。
　　学生接受教育，离不开老师的帮助和教导。从古至今，教师都享有很高的地位。传道受业的解惑者，牺牲自己照亮他人的蜡烛，都是教师的代名词。
　　如今，教育事业飞速发展。教师的需求量也是日益增多。教师的岗位十分令人羡慕，不仅有稳定的工作，还能享受每年两次的带薪休假，这么好的福利人人都想得到。
　　外表看似光鲜的教师，却不知该如何管理学生
　　大众认为，无论是哪个阶段的老师，工作性质都差不多。上下班的时间完全跟着学生走，学生放学了，老师就下班了。
　　每天最多的工作就是讲课，除此之外准备一些教案，批改作业就算结束了。然而实际的工作内容，却令很多老师感到头疼。
　　古人云：严师出高徒。这句话放在过去或许管用，但如今只能当做摆设。每个班级都会有几个调皮捣蛋的学生，老师若是进行批评教育，学生左耳听右耳就出去了。
　　要是加大力度，对学生进行体罚，又会被家长上告给学校。管也不对，不管也不对。这让老师左右为难，无异于在夹缝中生存。
　　教育部下发文件，教师管理学生有新规
　　近些年出了很多这样的事情，让教师们有苦难言。为了能让学生更好的接受教育，教育部针对这个情况，发布了相关的通知。
　　文件中称，教师可以对学生进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。同时在下面明确写出了有哪些行为，老师可以进行惩戒。
　　并且对于惩戒方式也做出了调整和规范。大多数还应以口头教育、书面检讨等方式为主。学生有扰乱课堂纪律、抽烟喝酒等行为，老师要按照规定做出惩戒。
　　这篇《中小学教育惩戒规则》目前是试行，如果遇到问题，可以再进行调整和修改。这个政策一经推出，不同人群有着不同的态度。
　　学生直呼是坏消息，家长反应微妙却愁坏老师
　　中小学生正是活泼好动的年纪，一些学生没有得到很好的家庭教育，在学校已然形成了坏习惯，很难改掉。
　　文件发出后，对学生来说是个坏消息。从前不敢管教这些学生的老师，现在完全可以按照规章制度来办事。即便是家长追究，也有相应的依据。
　　家长对于这一政策的出台，反应十分微妙。部分家长和老师统一战线，秉承着学生不管不成器的观念，希望老师多进行管理。生怕这些制度的权限不够，可以用其他办法。
　　另外一些家长则认为，学生天性都是好的，偶尔的调皮可以通过教育的方式来管理，不必用到惩戒。当众处理学生会影响到他们的自尊心，在同学面前抬不起头。
　　这一规定是在保护教师的权利，但大多数老师依然愁眉不展。文件中的惩戒办法只是列出了大致的范围，没有写出具体的内容，这让老师无从下手。
　　并且惩戒措施中没有提到打的问题，这是最令老师们头疼的。任何打学生的行为都是不允许的，那么也没有太多的方法加以约束了。
　　老师需要家长的帮助，才能更好的管理学生
　　在学校，老师是教育的引领者。但在家中，家长就成为了学生的教育者。很多学生并不是故意地破坏课堂纪律，也不是一定要和其他的同学打架。
　　只不过是这些学生不知道，这种做法是错误的。这样的情况，很大的原因来自于家长。每个孩子刚出生时都是一张白纸，家长作为第一任老师，可以随意添上颜色。
　　现在大多数独生子女，一出生就成为了父母和长辈的心头肉。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。成长中遇到的一系列问题，父母都没有加以教育。
　　到了上学的年纪，学生会更加淘气。老师每天要管理班级中的全部学生，很多事情只能点到为止。这就需要家长和老师保持密切的联系，一起完成学生的管理。
　　家长一味的护短，只能让学生在歪路上越走越远。等到再想挽回时，已经失去了机会。老师管教学生，也要征得家长的同意。
　　其实教育的大权一直掌握在家长的手里，若是家长不愿配合，那么老师也就无能为力了。为了让学生成长为一个有理想有抱负的人，家长要信任老师，及时放手。
　　今日话题：
　　大家认为老师惩戒学生是对的吗？