生活中,一提起孩子学数学,家长都说太苦恼了。孩子数学不好,家长经常是想方设法不惜花重金送孩子上各种补习班,让孩子疯狂做题、背公式、套算法。。。。。。一做题就郁闷痛苦、反应迟钝。 同样的题型才讲过,稍微变化就卡壳。 明明很简单的数学知识,就是学不会,一做题就错。 其实对于孩子的培养,我没想过他一定要当科学家,考奥数,但是我希望他是一个逻辑思维清晰的人,能有自己独立和独特地思考和解决问题的能力。 如果孩子搞不懂数学背后真正的逻辑原理,不懂举一反三,是学不好数学,数学是抽象的,要想孩子学得好,最好在孩子思维的关键期,给他一个靠谱的学习方式。 今天苏妈分享一套《百花学习思维训练》包含:自然测量、空间认识、数学逻辑、图形、语言逻辑、其他(推理、记忆、常识等),410岁是孩子的动作思维、形象思维向抽象思维过度的关键时期,抓住这个关键期,做好思维启蒙,才能有效培养孩子的数学能力。 一起来看看: 45岁建议基础(含入门)做起,6岁如果孩子做过类似思维训练,程度不错,可以只选择提高级,如果没有基础,建议从基础做 自然测量: 还有学习进度评分表: 在做百花思维训练之前,我们有接触过一些迷宫、找不同、数学绘本、左右脑开发,以及一些益智玩具。满4岁后,我开始尝试让他做百花,没想到他热情高涨,兴趣丝毫不亚于益智玩具和阅读。好啦,需要完整资料的请看下面: