光减少教育内卷还不够，还需要扩张好工作的机会

　　教育能不能完全避免内卷？不能，这是没办法的事。
　　高考分数的最大特征就是公平，其它方案更不合理。
　　大家追求分数，变成做题家，也是社会能够接受的、自愿的。但凡事都应有限度，在学校里搞下就差不多了，头铁的回自己家搞是个人自由。
　　如果让营销机构挥舞资本，大麻袋装起大部分小孩，扔到机器里卷个不亦乐乎，这肯定过头了。
　　不仅是花钱花时间刷题白费劲，还有更多负效果。本来应该全面发展的其它领域，没时间去做了。以前踢球是孩子们自发找地瞎玩，现在得学校派任务，装模作样捧个足球集体操，是世界怪事。
　　原则上，一定是制止培训机构，切断教育大内卷的逻辑推理链条。他家小孩在家刷题了，这没办法，你家小孩就算也在家学习，好歹不花钱。
　　不花钱的影响之一是不认真，许多家长搞着搞着就没劲了，自己也不喜欢做题，看见题目就要吐，这是正常的。
　　如果落到培训机构手里，一套专业的PUA下来，就心理扭曲地开始刷题了，主要心理是从众。
　　通过我对我对象这几年考会计的观察，现在网上那些讲师，开讲前就分出一章近五年各几分题，二章几分题完全是打乱课本顺序按试题讲课，而且很多会说明：我不是专家，我只能帮助你尽快提升分数。
　　现在网上考证可是大势所趋，我也考过一些没用的证doge，我们都是听着讲师们这些话过来的。
　　我觉得原因是现在各种资格证的试题太单一，规律性太强（我想是为了省事），导致这样培训班迅速增多，这样的讲师队伍迅速扩大。
　　光减少教育卷还不够，还需要扩张好工作的机会我相信这个国家也想了好久。
　　好工作，并不是让人懒懒的上班，坐着没事又钱多就叫好工作。
　　如果养闲人，势必会下降国民的综合能力和素质；工作既要有学习性，有锻炼性，能使人的能力有上升进步的空间，又要给人一份体面待遇；这是我心目中，好工作的定义。但这样的机会，从目前的发展态势而言，是稀缺的，大多数人没有这样的机会；从国家与民族的角度，也应该不想去培养做一天和尚撞一天钟，悠哉游哉混日子的人。
　　那我思考了一种情况：
　　1）必须去发展基础学科，并将基础学科的研究结果软件化；这样就降低了基础学科中上层建筑的学习难度。像我当初学计算机应用专业，我们需要学：模拟电路和数字电路、电动机原理、C语言、Pascal语言、汇编和计算机原理、数据结构和算法、数据库原理等。但后来我看到软件专业，并不读这么多东西，而是更偏向软件化，甚至一些就学个编程语言、学学软件操作就好了。这可能是教育机构偷懒，但这也是一种简化。将社会上原来包罗万象的专业，分成一个个块，会降低这些块的学习难度，比如我这个专业，拆成电路、编程、数据库，每个专业分开，就使得比较容易学会或专攻某个领域。
　　2）跨行业是一个趋势，既然说到了要将本来包罗万象的专业拆分，还怎么跨专业？就是要将这些原子化专业以跳脱的方式去与其它专业联合，形成跨专业。
　　3）机械替代低端劳动是趋势，但孩子智商有限，怎么令其提高去做ta本来不可能去就业的工作？在原子化细分专业后，这可能会变得容易一些，搞定一个包罗万象的专业，需要你有很强的智商来应变，但专业原子化后，吃透一个原子化专业对智商的要求也就降低了。这保证了就业，保证了对某个领域的专精。以此让智商能力较差的，也能在未来的生活工作中有自己的天地。
　　总结：说到底，家长要肯生育，首先不能让孩子砸在自己手里，孩子有工作、有奔头（有目标），那家长也轻松，既然孩子以后不会变成一个负资产，那么生育就不是个很重的心理负担。但同样，我也不希望中国的未来跟一些描写苏联的书籍中那样，一群闲人在里面混日子，最后蛀空了一个国家。
　　本来离开学校很久了，对现在的教育情况不太了解，但我也迟早要去生育，所以谈谈自己的认识。