同一个起跑线，为什么有的孩子语言发展就是快人一步？

　　当宝宝从不会说话，到呀呀学语，再到吐出爸爸妈妈，是多么令人激动呀！
　　语言标志着孩子开始与人、事物开始发生交流，是宝宝成长很重要的一步。
　　那为什么有些孩子的语言发展就是比同龄孩子快呢？难道是他天生语言方面天赋异禀？
　　其实不是的，语言发展很大程度和后天培养息息相关，从小父母注重语言培养的孩子明显就是发展得更快一些。
　　如何培养孩子语言能力？一、抓住幼儿语言发展规律
　　宝宝出生后2个月～5岁是儿童语言敏感期，家长要抓住语言敏感期阶段进行孩子的语言启蒙和教育。
　　这一阶段孩子从单词到叠字，再到简单的句子，最后能完整表达自己：
　　1。模仿单词（212个月）
　　宝宝2个月开始会无意识发出一些唔唔唔的音，慢慢地会有一应一答的交流意识。
　　6个月以前是语言口腔锻炼时期，孩子会通过口腔肌肉的运动不断去练习发声。
　　到6个月后，开始热衷于单词的模仿，到叠词的输出，如bababamamamadadada，喜欢不断重复。
　　到了1012个月便开始会用一个单词表达一个完整的句子意思，如吃代表我要吃苹果。
　　在这个阶段我们可以多鼓励孩子开口，让宝宝多看口型，多重复单词，做些语言游戏。
　　2、语言认知（12岁）
　　大多数孩子1岁已经能说简单的句子，表达自己的需求。
　　1岁半以后，开始有自我意识，对周围的一切都非常好奇，非常喜欢问为什么。
　　就是在不断地探索和联系中，孩子会把周围的事物联系起来，慢慢形成他自己的语言库。
　　这时家长要积极帮助孩子反复练习语言，肯定孩子的认知能力，及时纠正事物与语言的错误的匹配，给孩子正确的语言匹配示范。
　　3、句子表达（23岁）
　　随着生活经验的丰富和语言认知的积累，2到3岁的宝宝会进入一个语言爆发期。
　　他们会把之前积累的语言，形成句子完整的表达出来，喜欢重复和模仿他人的话。
　　家长要鼓励孩子多模仿、多开口，用正确的语言习惯给宝宝做示范，允许孩子自由模仿，重复进行语言训练。
　　关键的引导是让宝宝从单纯的模仿过渡到语言的表达和创建上来。
　　4、语言迸发（36岁）
　　通过从单词到句子的练习阶段，3到6岁孩子们储备了很多语言。
　　当孩子阅历越来越丰富，语言匹配能力越来越强，孩子们开始更喜欢去表达自己，会觉得表达是一件特别有存在感的事。
　　这时期家长要耐心听孩子的表达，及时给与积极的回应。同时给孩子一个良好的语言环境，多读绘本，多积累词汇，多用反问促使幼儿思考促进思维表达。二、创设良好的语言环境
　　1、创设积极有效的语言交流环境：
　　家长与幼儿交谈时，要创设积极有效的语言交流环境：在日常活动中主动和幼儿交流，如孩子放学回家，询问今天参加了什么活动，玩了什么有趣的游戏等等；在与孩子交流时要有礼貌，与幼儿交流懂得一来一回，看着孩子眼睛说话。做好正确的语言示范，不说脏话不文明的话。交流过程中，尊重幼儿，不随意打断孩子的表达。
　　2、家庭语言区域设置：
　　在家庭一角，可以和孩子一起搭建语言区，投放绘本、图书、玩偶、语言游戏的材料等每天固定时间在语言区进行语言的练习，如看看绘本、简单讲故事，做语言游戏，在游戏中渗透语言练习。三、语言发展得越好，思维能力越好
　　语言和思维的发展密切相关的：语言是思维支配的产物，思维又需要语言的不断刺激，所以语言和思维二者相辅相成彼此促进。
　　日常生活中，开放性地提问有利于促进思维的发展，如提问引起推测（接下会发生什么？）提问引起回忆（周末你做了什么）提问引起计划（这周末你打算去哪里玩）提问引起比较（这两张图哪些地方不一样？）提问引起解决问题（想通过有障碍的道路要怎么走？）
　　良好的语言表达需要一个强大的思维能力去支撑，聪慧的思维会通过语言表达出来。所以在幼儿时期接受过语言教育的孩子不仅有良好的的语言表达能力，还有良好的思维发展。
　　语言是重要的能力，有效的提高语言表达能力是父母送孩子一张通行证，赶快行动起来帮助孩子提高语言能力吧！