孩子蛮横不讲理怎么办，一个劝得动皇帝的女人告诉你们方法

　　在末代皇帝溥仪的自传里面我看到一段话：他说自己小时候在宫里被惯坏了，经常恶作剧，比如大冬天往老太监的身上泼冷水，拿着弹弓打人等等。别人都管不了，包括那些师傅们、那些当世大儒们，跟他讲什么圣王之道，仁恕之道一概没用。
　　一个皇帝，最高意见领袖，想要什么没有，什么要的需求不会被满足，为什么还需要拿下人出气？为什么别人都管不了？为什么孔孟之道，儒家文化一概没用？这些现象背后的真正原因究竟是什么？
　　溥仪四岁登基，从小离开了父母亲人，来到了陌生的皇宫生活，周围都是不认识的人，衣食住行都被严格管控着。
　　那个时候的溥仪还是个孩子，还和很多孩子的小时候一样，正是在调皮的年龄，可那时候淘气换来的只有太后的处罚，并且还可能被罚，要求太监和宫女不可以让他吃东西的。
　　正在长身体孩子容易饿，饿了就会到处找吃的，有时候的还会把给喂猫的馒头吃掉，而当时的太后知道这件事情以后，并没有让溥仪多吃一些东西，反而对溥仪惩罚更加的严厉了。
　　长期没有获得关心和爱，压抑得不到正确的引导，导致性格越来越扭曲，渐渐开始通过打骂太监去宣泄。
　　就像有些小孩子，性格乖戾、霸道，经常跟别的小朋友动手。其实打架是缘于内心的愤怒，当孩子没有感受到关爱，而是被冷落、被忽视，甚至有了被遗弃感，就容易通过打架来发泄心中的不满和愤怒。
　　父母要纠正孩子的不良行为，首先要弄清孩子的感受，是不是感觉难过、伤心、不满？是不是觉得没有人爱他们？或者是有其他什么感受？
　　总之，我们需要先弄清孩子的感受；其次，让他们明白除了打架之外，是不是有更好的处理方式。
　　溥仪名义上有五个母亲，但是从来没有人教育过他。宫里给他安排的师傅也只是查他的学业，教他识文断字，教他世界上有多少个好皇帝，怎样做才能受人爱戴这类的大道理。
　　一个孩子，脑子里全是今天吃什么，待会听完叨叨去哪里玩，甚至可能都不知道爱戴这个词语的含义，怎么能想到对他来说那么遥远的事情呢？
　　孩子永远无法理解自己感受之外的事情，想要教育孩子，就要让他亲身经历，只有这样才能真正领悟，并实现由内而外的成长。
　　所以，所有人都拿溥仪没办法的时候，只有一个女人劝得动他，就是奶妈王焦氏。
　　溥仪回忆，这个奶妈一个字不识，不讲任何大道理，但是奶妈教会他感同身受，人人平等。
　　他说：不但我的牙不能咬铁砂，别人的牙也不能，铅弹打到我身上会痛，打到其他人身上也会痛，其实别人和我是一样的，但只有乳母会告诉我这些，我并非不懂，只是我把他们当做奴才和下人，从未考虑过他们的感受。乳母虽然不识字，但她用朴素的语言告诉我做人的道理，让我懂得什么是人性。
　　被说教永远不可能比得过真情实感的诉说和发自内心的爱意，看看他们之间的对话，就能从中找到教育的奥秘。奶妈说：我听他们说你发脾气，让他们吃地上的东西，孩子，他们是人，人是不能吃地上东西的。
　　他说：我知道，我跟他们开玩笑。
　　乳母说：这个玩笑开不得，这个玩笑是要死人的。
　　他又说：没事，很多奴才。
　　乳母说：你这样的话我看不得，你要这样我以后不来了，我见到这样的事我会难过。
　　他说：好吧，以后我再也不会让他们吃地上的东西了，你来，你一定要来。
　　孩子在小时候大脑前额叶发育不全，只有情绪脑在思考，听不懂道理。而情绪脑只能够处理感受和感觉。溥仪和奶妈长期接触中产生了深深的依恋关系，所以当奶妈告诉他再调皮以后就见不到自己时，他情绪受到了牵引，感觉自己再做这件事情，自己依恋的那个人就会切断与自己的联系，所以慌忙认错。
　　这也是心理咨询中我们为什么关注来访的情绪情感的原因。发自内心的交流，谈感受，抵达内心最深处，触碰内心最柔软的地方，捧出彼此的真心。道理只是头脑的东西，无法进入人的内心。
　　站在孩子的角度理解孩子，很多孩子出现蛮横不讲理的态度，就是因为他们有自己的想法，家长应该站在孩子的角度思考一下问题，家长自身的缺点应该及时纠正，注意孩子的烦恼，应该和孩子做朋友，只要站在孩子的角度平等对话，孩子就能更好的接受。
　　不要和孩子产生正面冲突，如果因为无理要求没有被满足而出现蛮横不讲理的情况，就应该把孩子想得到的东西放在比较远的地方，让孩子看不到，只有表现好的时候才满足，慢慢的孩子不讲理的情况也就会减少。