不会玩也是个问题！4个经典游戏，从生命早期训练孩子游戏力

　　前几年，我去马来西亚海岛玩，那是一座孤岛，上面建了家宾馆，宾馆有自己的私人沙滩，而我们的行程就是在这座孤岛上的宾馆自由玩5天。
　　前3天，大家玩的不亦乐乎，各种摆姿势拍照、游泳、捡贝壳，但3天后，无聊感便汹涌地涌了上来。
　　可与我们状态相反的是，住我们隔壁的一个外国家庭，他们每天带着孩子不是在沙滩踢球，就是在玩沙雕，或者和孩子一起在花园观察热带植物和小昆虫。
　　每个项目都能玩上半天，看他们的表情，大人小孩都很满足。
　　或许有人会说，老外就是会玩，我们奋斗惯了，放松下来反而不适应。
　　其实，这是游戏的能力，是可以刻意训练的，当然，如果是从出生就开始训练就更好。
　　那么，游戏力有哪些作用呢？影响孩子的运动能力影响孩子的动作协调能力提供孩子了解更多事物、更多角度的机会培养孩子创意思维增进亲子关系、伙伴关系提高团队合作能力
　　好处那么多，为什么大人却总是反对孩子玩？
　　大人们的理由通常是：小时候努力学习，长大后就开心了，想玩啥就玩啥。
　　可，小时候没有充分玩过游戏的孩子，长大后，等有条件了，想玩的时候，是没有能力玩得开心的。
　　游戏和学习的关系
　　家长不让孩子玩，无非就是怕影响学习，那么真的会影响学习吗？
　　有个观察婴儿行为的实验，或许能清晰的说明它们之间的关系：在婴儿床头放个玩具，玩具连接着一条线，放在婴儿手边。
　　当婴儿无意碰到线，床头上的玩具就会被扯动，看到这一幕的婴儿脸上，呈现出来的是严肃、认真的表情。
　　儿童心理学家认为，这时，婴儿就是在观察学习。
　　而后，婴儿有意识的反复扯动绳子，观察绳子和玩具的联动性，当他终于明白是怎么回事后，他们脸上的表情就呈现出轻松愉快的样子。
　　这时他才真正开始玩耍。
　　所以，游戏，或者说玩至少分两部分，一部分是学习、探索；另一部分才是纯粹的玩，只为了让有趣的情景保持下去。
　　由此也可以看出，玩和学习完全不是对立关系，他们是可以相互转变的。
　　2岁前幼儿可以有哪些游戏？
　　2岁前，被誉为生命早期非常重要的1000天，在这段时间里，幼儿主要任务就是吃好睡好玩好，那要怎么玩好呢？
　　下面4个经典游戏，大人可以经常和孩子玩：
　　1，拍手游戏
　　1岁后，父母就可以和孩子玩这个游戏了，先双方面对面坐好，然后随着音乐节拍，或者父母喊的节拍轮流击掌。
　　这个游戏能训练小宝宝熟悉自己的身体，以后动作协调性会更好，节奏感也强。
　　2，挑图片
　　正面管教中提到，1岁时，就可以给宝宝看情绪图卡了，刚开始看的简单一点，就是哭和笑，慢慢再增加。
　　宝宝认识哭和笑后，父母可将它们放入56张不同卡片中，然后请宝宝挑出来。
　　图片可逐步增多。
　　识别情绪，对以后情绪管理很有帮助。
　　3，搭积木
　　传统经典游戏，能绵延那么久传下来，因为它能充分训练孩子手部稳定性，这个稳定性需要靠大小肌肉来完成，因此搭积木是个很全面的训练。
　　同时搭积木的过程中，积木翻了，还要重新搭，也是一个训练抗挫力的时机。
　　4，骑马
　　几乎每个孩子都骑过大人装成的马，如果你觉得这样对家长不礼貌的话，可以将23个枕头叠加，让孩子骑上去，孩子也是非常开心的。
　　这个游戏可以训练孩子的平衡力。
　　有调查显示，父亲的游戏力是略好于母亲的，但在2岁前，孩子与母亲的链接更深，因此，母亲的游戏力，关系到与婴儿的依恋关系走向。
　　所以，妈妈们，玩起来，幼儿阶段的孩子更需要你陪她互动。
　　End作者简介：
　　处处有心
　　儿童发展及教育心理学专业，国家二级心理咨询师，上海心理学会会员，EAP咨询师，婚姻家庭治疗师，育儿类原创文章获奖作者。在儿童及青少年心理咨询工作中，有10年以上实战经验。