娃不爱看书，看完记不住？台湾作家教你一招，解决阅读所有问题

　　前几天刮大风时，我带落落下楼取快递。刚一出门，感受到狂风的落落就用双手捂紧了耳朵，我诧异地问：你为什么要捂耳朵？她皱皱眉说：妈妈，你忘了，有次刮大风，艾玛因为耳朵像翅膀就被风吹走了。我把耳朵捂紧，大风就不会把我吹走了。
　　我笑得乐不可支，又陪她一起聊了《艾玛飞起来了》这本书。
　　这本书是《花格子大象艾玛》里的一个故事，刮大风时，大象艾玛非要逞能走到风里，结果被风吹走了。
　　当时我们看完这本书，聊了很长时间遇到大风怎么保护自己，但一直没碰到过大风。
　　直到这次她感受到大风后，瞬间就想起我和她一起看过的聊过的书。
　　经常有父母问：我家娃不爱看书，还撕书，怎么办？
　　我家孩子看完书，一问三不知，这不是白读吗？
　　我儿子看书看一半就跑了，怎么都拽不回来，咋办？
　　其实，亲子阅读中出现上述种种问题，说明亲子阅读中，父母这件事没做好聊书。
　　聊书，顾名思义，就是和别人一起聊读过的书。而亲子阅读的聊书比较聚焦，主要是父母和孩子一起聊书，可以聊正在看的书，也可以聊看过的书，聊的内容包括书的情节、看完书的感想以及生活同类事情的触发。
　　台湾作家宋怡慧在《爱读书的孩子，不会变坏》一书里说：聊书是阅读最美好的时光，我们可以让别人进入我们的想象，也可以让作者的思绪与灵犀，通过我们的解读而有了不同新意。有时候，父母透过一本书为孩子的生命解惑了，那就是聊书无形的回馈与最大的帮助。
　　父母和孩子一起聊书，不仅可以帮孩子解决生命困惑，也可以引导孩子爱上阅读，聊书的好处很多，我们一起盘点下。
　　1、加深孩子对书的印象
　　总嚷着孩子看完书一问三不知的父母们，你和孩子缺的就是聊书。
　　看完一本书，合上书后，可以和孩子一起聊聊书里的人物，或者读完书的感想，只要孩子愿意聊，父母就认真陪孩子聊，不要觉得孩子问题幼稚，也不要认为孩子想法天真。岁月和经历，给了大人和孩子不同的体悟和视角，所以大人不要嘲笑孩子幼稚、天真。
　　只要父母多陪孩子聊书，孩子读过的书没有一本是白费。
　　正如资深教育记者张贵勇在《让教育回归美好生活》一书里说：孩子读过的书，印在他们的生命里，不经意间就会以某种令人惊奇的方式表达出来。
　　前段时间带落落出门，碰到一条小狗跟着主人一路小跑，小尾巴一晃一晃的。落落看了一会说：妈妈，小狗尾巴甩得滴溜溜。那一瞬间我惊了，因为尾巴甩得滴溜溜是我们一起读过的徐志摩的《花牛歌》里的一句诗。
　　我问她，你是不是想到了我们以前读过的《花牛歌》，她一边点头一边顺溜的背出了那首诗。
　　因为陪她读过、聊过，所以她记忆很深刻，碰到类似场景时，瞬间就回忆起曾读过的书。
　　2、培养孩子读书兴趣
　　孩子不爱读书，一提读书就头疼，父母可以试试聊书，读书前先跟孩子聊聊要看的书，用聊书的方式引起孩子对书的兴趣，孩子心被吊起来后，不用父母催，自己就会找书看。
　　尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书里就曾说：阅读需要诱惑。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他，想要他排斥什么，就去强迫他。
　　尹建莉老师觉得圆圆的阅读水平可以驾驭长篇小说后，就建议她读长篇小说。但面对大部头无插图的长篇小说时，圆圆退缩了，她本能觉得长篇小说很难读。
　　于是，尹建莉老师悄悄买了金庸的《倚天屠龙记》，在家里自己先开始读，每天读完后，就顺口赞叹书好看，还会无意间把书中情节讲给圆圆听。
　　被妈妈撩拨得圆圆心痒痒，尹建莉老师就顺水推舟让她自己看，并且鼓励她看懂大概意思就行，不用咬文嚼字。
　　等圆圆看得比较快之后，尹建莉老师就央求她讲后续故事的发展，并一起讨论书中人物。
　　在不断的聊书过程中，圆圆打消了对长篇小说的畏难之心，发现了读长篇小说的乐趣后，再读其他长篇小说就顺理成章，阅读能力也稳步上升。
　　亲子间通过聊书，可以培养孩子的阅读兴趣，当孩子顺利读完一本书后，再读第二本第三本就不成问题。
　　3、让读书落到实地，引导孩子独立思考
　　读书终究要落到实地，并以此启发孩子领悟人生道理、明白生命真理，同时要鼓励孩子独立思考，不要人云亦云。
　　张贵勇老师在《让教育回归美好生活》里分享了和儿子哲哲读《西游记》的故事。
　　和儿子哲哲一起读完了《西游记》小人书，张贵勇老师问了儿子一个问题：你说，唐僧的三个徒弟有什么相同点？本意是希望他说出悟空、悟能、悟净，都带一个悟字。
　　但儿子哲哲却回答道：一是他们都很丑，二是他们都有武器，三是他们都爱杀人。
　　这个答案让张贵勇老师很吃惊，原来学会独立思考的孩子，很容易透过现象看到本质，甚至比成人还要深刻。
　　在孩子心中，每一本看过的书都会成为他们生命的一部分，滋养着他们。而那些父母陪他们聊过的书，会让他们的生命底色更多彩。
　　聊书如此重要，父母要如何陪孩子聊书呢？分三个时间点：
　　1、读书前
　　拿到一本新书，父母要先浏览一遍，看看那些点能和孩子聊，那些点能扩展的聊。
　　父母心中有数后，再找合适机会用适当话题和孩子聊即将要看的书，书中人物也行，书的作者生平也行。也可以学尹建莉老师，谈论书中情节，吊起孩子阅读兴趣。
　　这样孩子再去读书就会带着目标去读，读起来就不会半途而废。
　　2、读书中
　　读书中，父母不要一气呵成照本宣科地读完，要给孩子留有互动的时间，让孩子有提问的机会。
　　张贵勇老师和儿子哲哲一起读书时，哲哲总能提出各种各样的问题，幼稚也好，天真也罢，张贵勇老师从没有丝毫不耐，总是认真和孩子一起聊，一起寻找答案。
　　另外，父母也要学会提问题，学会如何引导孩子参与到读书中。大一点的孩子，引导他们自己提问题，父母不要急着解答，陪他一起边看书边找答案。
　　3、读书后
　　读书后，父母陪孩子一起聊书也分两个时间点，一是当时读完书一起聊，二是读完这本书以后的所有时间都可以聊。
　　读书后，父母可以提出问题，让孩子解答，或者引导孩子说出自己读完书的想法，无论好坏，都不要过多点评，更不要嘲笑不屑。
　　之后遇到合适场景，都可以重新聊之前看过的书。就像我和落落曾读过的《蝴蝶。豌豆花》童诗集，看到小狗甩尾巴时，我们一起聊了《花牛歌》，看到秋天树叶纷纷飘落时，我们一起聊了《捉迷藏》，看到春天小雨哗啦啦下时，我们一起聊了《春雨》。
　　生活中只要碰到书中相似的场景，父母都可以借机跟孩子聊一聊曾看过的书，加深孩子印象的同时，也让读书体验落到实地。
　　通过聊书，孩子读书体验更加美好，与父母关系更加亲密，但父母跟孩子聊书时，也要注意一些问题：
　　1、不要太刻意
　　有些父母陪孩子读完一本书，就忙不迭问：你有什么想法？这本书讲了什么道理？明明孩子毫无交流欲望，却硬要逼着孩子说点什么，这样的聊书毫无意义。
　　父母和孩子聊书时，不要太刻意，比如孩子玩得正嗨时，父母非要拉着孩子一起聊书，孩子完全不感兴趣，父母也觉得无趣。
　　找合适的时间，在合适的场景下，父母利用日常聊天，巧妙引到阅读上，这样孩子不会反感，也能和父母畅快聊书。
　　2、不要太功利
　　有些父母一看，聊书好处这么多，那为了让孩子从书中多学东西，我要经常跟他聊书。初衷是好的，但想法不对，聊书切忌太功利。
　　其实，聊书主要目的不是为了让孩子学到什么，而是父母和孩子两个灵魂的碰撞，亲子阅读时光的汇聚。
　　父母不要过于功利，就用轻松自如的态度和孩子聊书，你们一起聊过的书，总有一天会以某种方式默默地在孩子心里生根发芽。
　　书就像一粒种子，父母陪孩子读书是把种子种到心里，而父母陪孩子聊书，则是对这粒种子灌溉施肥，让这粒种子在孩子心里慢慢生根发芽，直到长成参天大树。
　　所以当父母不知道陪孩子聊什么时，就陪孩子聊书吧。互动话题：亲子阅读中，你尝试过聊书吗？
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