李玫瑾青春期孩子叛逆，家长要找自身原因，试试听说读写沟通法

　　中国约50的家长无法与孩子顺利沟通。而经历过孩子青春期磨砺的家长，更能真心体会到那种沟通难的锥心的痛。
　　青春期，一定程度来说，就是孩子不断地推翻父母的三观，进而形成自己的三观的过程。在青春叛逆期，孩子是十分敏感和要强的，很多事情不愿意和父母交流沟通。
　　父母都知道尊重和信任是沟通的前提，而实际中沟通起来就不说那么回事了，想象着母慈子孝，结果却是鸡飞狗跳。在双方的相互较量中，最后往往以两败俱伤收场。
　　因此，作为父母，掌握好的沟通方式显得尤为重要。因为，良好的沟通是父母实施一切教育方法的关键。
　　关于和孩子的沟通，下面给大家介绍下听说读写法。
　　01听，谈话的艺术是听和被听的艺术。
　　谈话的艺术是听和被听的艺术。真正的沟通高手是一个热衷于聆听的人。善于倾听，才是父母和孩子沟通的最基本素质。
　　就如卡耐基所说：如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。
　　根据马斯洛需求层次理论，712岁的孩子，情感和归属需求开始加强，尊重需求开始觉醒，渴望被人尊重。
　　在与孩子的倾听过程中，你得表现出很感兴趣的样子，引导孩子继续说下去还有呢？然后呢？让孩子感受到自己被关注、被关心、被尊重，就会向你敞开心扉。你跟孩子的沟通也会更加有效。
　　02说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
　　德鲁克说：一个人必须知道该说什么，知道什么时候说，知道对谁说，知道怎么说。
　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。说话的内容固然重要，但说相同的话，你用不同的方式说出来，会有完全不同的效果。成年人尚且都会有这种感觉，更何况年幼的孩子，他还没有能力理解父母说话的良苦用心。
　　推心置腹的谈话是心灵的展示。
　　对孩子说你去把碗给我洗了和如果有人帮我洗碗，我会很高兴的效果哪个好！
　　对孩子说作业还没有做完吗？和作业全做完了吧？哪个更会让孩子反感！
　　说话是一门艺术，更是一门学问，尤其是跟孩子说话。所谓言传身教，言得不艺术，怎么起到教导的效果。
　　03读，读懂孩子情绪，控制自己情绪。
　　情绪是沟通的催化剂。两个人的沟通，70是情绪，30是内容。情绪不对，内容就会被扭曲。
　　没有良好的情绪，说话阴阳怪气，让孩子误以为是挑衅。而孩子的脾气也一触即发，结果沟通变成了吵架，说得再多也只是发泄。
　　因此，在与孩子沟通时，家长首先要准确读懂孩子的情绪，先接纳孩子的情绪，再解决问题。沟通的过程中要积极倾听，要用眼观察，用耳朵和心倾听，通过换位思考，读懂孩子的情绪、感受和需求。更多地正面地去启发、鼓励孩子，而不是指责、批评。
　　此外，父母要在与孩子的互动中多反省、改进。卡耐基：如果你错了，就要迅速而热诚地承认，这要比为自己争辩有效和有趣得多。
　　其次，家长更要管理好自己的情绪。如果家长自己的情绪都控制不住，陷于不良情绪中，怎么能对孩子进行教育呢！
　　苏格拉底：在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
　　因此，沟通时，要平等相待，如朋友般，就如李开复所说父母要用3的时间管教孩子，用97的时间和孩子做朋友，因为通过这样的交流，才能让孩子成为讲理的孩子。
　　04写，有一种沟通叫书信，间接沟通也很重要。
　　人与人之间的沟通，不一定要当事人直接对话，在家庭亲子教育中，可信赖而且情绪较稳定的家人更能扮演那个能和谐处事的角色，双方之间可以通过间接的方式沟通。
　　间接沟通，是管理学中的名词。此种形式沟通的优点是比较冷静理智，沟通交流观点相对比较委婉，不太容易受感情和氛围因素影响。如书信、邮件、电话等方式。
　　书信是比当面谈心是更好的沟通方式。见字如面，展信舒颜。记得上学那会书信还很流行，一些同学还有笔友。那种见字如面，展信于方寸之间的喜悦与激动的心情，那种翘首盼佳音的期待，书信之中的墨水味道，令人回味。很多名人大家都给自己的孩子写过信。
　　这是一个不喜欢心灵鸡汤的时代，而看过他们写给孩子的信，感受到的是浓浓的爱意，感受到了那种殷切的期望和倾囊而出的无私。这是一个慈爱的父亲、母亲在和自己的孩子关于做人、做事乃至人生追求的沟通。
　　刘瑜《愿你慢慢长大》：小布谷，妈妈唯愿你能对她始终保持耐心，无论阴晴圆缺，无论世事变迁。
　　余光中《写给未来的孩子的诗》：不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。
　　席慕蓉《我的女儿》：母女一场，因缘也只在五十年内吧！其间并无可以书之于史，勒之于铭的大事，只是细细琐琐的俗事俗务。但是，俗事也是可以入诗的，俗物也是可以萦人心胸，久而芬芳的。
　　青春期会产生太多令父母忧虑抓狂的问题，与青春期孩子进行有效沟通，更需要破译孩子青春期的密码。父母只有不断更新自我的认知才能更好地理解孩子，才能找到应对的方法。