做四有父母有修养，有原则，有格局，有远见

　　父母对于孩子而言，不仅仅是养育与陪伴的关系，在他们成长的时光里，父母是他们接触时间最长、也对他们影响最大的成年人。
　　作为父母，我们的一言一行、一举一动都将投射在孩子的人生中，为他们的人生格局和性格养成奠定基础。因此，家长们都要努力做到四有，做孩子的榜样！
　　在孩子的成长过程中，父母是孩子最早接触、最早模仿的对象，是对孩子影响最深、影响最大的人。
　　父母的一言一行，一举一动都会投射在孩子身上，进而对孩子的人生产生影响。
　　要把孩子教育成什么样的人，首先家长就要成为那个样子的人。
　　01父母修养好，孩子有教养
　　教育来自生活的点滴，家庭是教育的主战场。我们常说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
　　我国传统文化中有养不教父之过之语，列夫托尔斯泰也曾说，全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。
　　教育是一个润物细无声的过程，想要孩子成为一个有教养的人，首先父母也应该做到有修养。
　　父母以身作则的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要环节。它决定着孩子长大成人后，品德是否高尚、处事是否得当，这一切的意义对孩子的人生而言，要远大于遗传智力的影响。
　　你的修养，就是你孩子的教养。以修养育修养，以品德养品德，要求孩子做到的，家长要首先做到
　　02父母有格局，孩子才能优秀
　　格局，是一个人精神上的基本架构，它昭示着一个人的胸襟气度，也是一个人内在精神的直接反映，父母的眼界与格局，决定孩子世界的宽度。
　　曾国藩说：谋大事者首重格局。父母有大格局，孩子才能走得长远。
　　作为父母，不能只关心孩子吃得饱不饱，穿得暖不暖，对孩子的关心不能仅仅停留在物质层面，更要在精神层面关心自己的孩子。
　　养育孩子，不是只有养还要有育。除了物质上的满足，父母更应该考虑的是把孩子培养成什么样的人。
　　拥有大格局的父母能创造各种可能，让孩子看到自己的能力，发现自己的价值，从而内心变得强大起来。
　　父母的格局决定了孩子看世界的视野和态度。成为父母并不意味着失去自己，有大格局的父母不会把所有的劲都使在孩子身上，而是给孩子独立生活和思考的空间。
　　03父母有远见，孩子未来宽广
　　《论语》中说人无远虑，必有近忧，这句话不仅适用于我们日常生活，在教育孩子中也同样适用。
　　父母的远见里，藏着孩子的未来。
　　孩子成长的旅途总要面对许多岔路，在人生重要的十字路口，父母需要给孩子提供指导，这时父母的远见就体现出了价值。
　　王安石笔下的方仲永也是身怀天赋，却因父母没有远见，而最终泯然众人。
　　有远见的父母会根据孩子的实际情况，为孩子的未来打算。让孩子活得开心快乐绝不是让孩子处于散养状态。让孩子做个孩子，有个孩子的样子也不等于孩子的生活中只有玩。
　　学习与快乐并不是冲突对立的，一个有远见的父母不会唯成绩论，以成王败寇简单粗暴地评价孩子，反而会培养孩子的学习兴趣，发现孩子的长处，会引导孩子不断地完善自己。
　　父母有远见，孩子未来的路就更宽广。
　　04父母有原则，孩子有纪律
　　父母的爱可以无条件，但一定要有原则。
　　《颜氏家训》中说父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
　　教育孩子有原则地约束比无条件地纵容更重要。父母在教育孩子上没有原则或者虽有原则却屡屡破坏原则，那孩子的将来可能会出现许多麻烦。
　　有原则，就是遵守规矩。原则就是当孩子做错事时，我们不能因为爱去纵容，去破坏现有的规矩，而是要让孩子意识到他们的错误，耐心地引导孩子改正错误。
　　父母有原则，才能教育出有纪律、道德感强的孩子。如果做父母的不能坚持做父母的原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子往往也不会有原则，不会有纪律观念。
　　孩子越小，父母越需要理性，越需要坚守原则。面对孩子的不良行为和不合理要求，父母必须用坚决的态度使孩子明确行为的界限。
　　在教育孩子过程中，父母一定要把握好尺度，既不失去爱，也要坚持自己的原则。
　　孩子，是父母的一面镜子。孩子的教育不仅是教育孩子，更是家长的自我教育。孩子在日常生活中不仅会复制父母的行为，更会复制这些行为背后的品格、修养、原则、格局。