邓超闺女睡前要求打扑克玩着就能学数学，这方法我也推荐

　　邓超和自己闺女又又又上热搜了！
　　原来邓超在微博爆料自己闺女的一件奇葩事，别人家孩子睡前是讲故事，小花是要求打扑克。
　　邓超家闺女小花一向不是一般人儿，超个性的小花妹妹果然连睡前仪式都跟别的小孩不一样。
　　有人要问了，小孩子居然也会打扑克？这不是大人才玩的纸牌游戏吗？而且还是娱乐游戏，有点少儿不宜吧？
　　那您可真就是错了！扑克对小孩子来说，可是一件数学思维启蒙的好工具！
　　很多妈妈特别头疼给孩子辅导数学，明明很简单的题目孩子也总是错，一学数学就兴趣缺缺，学习数学很费劲，多半是在孩子数学启蒙期的时候父母没有做对，让孩子没有对数产生兴趣，导致现在学习困难。
　　其实孩子对数字不敏感多半是因为父母错过了最佳数学思维启蒙期！！！
　　孩子从两岁左右，就可以在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念。家长可以在日常生活中，用身边随手可以找到的东西，让孩子边玩边学。比如扑克牌，就是一个很好的数学教具。
　　一般情况在孩子1到2岁的时候就可以开始数学启蒙了。
　　可能有的妈妈会说：我们教孩子数数了啊，当时教的时候孩子数的挺好。
　　这就是现代家长在数学启蒙教育上的一个误区：不要以为数学启蒙就是教孩子数数，教孩子认数字，就连加减法都让孩子死记硬背，生硬的告诉他12就是等于3，这种填鸭式的学习方法不仅对孩子的数理逻辑思维没有帮助，反而是一种伤害。
　　因为这种教法完全忽略了孩子的认知水平和对过程的理解，也忽略了对知识的运用以及多元化数学思维的培养。
　　父母该如何启蒙孩子的数学逻辑思维呢？
　　真正的数学启蒙，首先是让孩子对数字感兴趣，然后再培养孩子的思维能力和逻辑理解能力。
　　12岁
　　孩子12岁时，可以让他了解各种有关数字的东西。
　　比如说：吃小饼干的时候，告诉他自己吃几个，妈妈吃几个，爸爸吃几个，还剩下几个；吃饭的时候，桌子上有三碗米饭，爸爸一碗，妈妈一碗，宝宝一碗；还可以经常跟孩子说1个人有2只眼睛，2只耳朵，1鼻子；
　　这个时期并不是教会孩子去数，而是对数有个概念就好了。
　　24岁
　　到了孩子24岁的时候，就可以教他建立数与量的关系。
　　这个时候可以使用按物点数的方法，比如桌子上有4个苹果，先问一下孩子这有几个苹果啊，咱们一起来数一数吧。妈妈的手一边点着苹果，一边说1、2、3、4。妈妈要数慢一点，让孩子跟上节奏。
　　起初，孩子的嘴巴和手的动作可能会不一致，有的孩子嘴巴数的快，有的孩子会手点的快。这些都没有关系，妈妈只要做正确的示范就好了。
　　慢慢的孩子就能够手口一致的点数了。但是这一阶段的孩子可能还不会说出总数，意思就是他数完了，你问他总共有几个啊，他会说不知道。
　　遇到这种情况，爸妈一定不要着急，这都很正常，慢慢的孩子数多了就知道数到几，总数就是多少了。孩子会说总数以后，就可以对比哪个多哪个少了。
　　比如桌子上一堆苹果和一堆桔子，让他数数哪一堆多。
　　4岁之后
　　接下来就是4岁以后了，这阶段重点培养孩子的加法和减法。
　　从最简单的开始，教孩子做累加，完成数字到算术的转变。
　　一开始最好还是采用实物教学，比如问孩子桌子上有一个苹果，又拿出来了一个，这时候有几个了？
　　孩子回答有两个后，妈妈可以说：宝贝回答对了，11就是等于2。
　　同样方法训练减法，问孩子有4个苹果，被宝贝吃掉一个，桌子上还有几个啊？
　　孩子可能会去数一数，然后回答还有3个，妈妈再重复一遍说：对了，4减去1等于3。
　　当孩子学会简单计算的方法以后，再逐渐增加难度。比如9个橘子去掉3个还有几个，5个苹果再加上3个还有多少。
　　当孩子用实物计算加减没问题时，就开始去掉实物，教他用手指计算。
　　比如跟孩子说，妈妈现在要去超市买水，爸爸需要一瓶，妈妈需要一瓶，宝宝需要一瓶，帮妈妈算一下总共需要买几瓶水啊？
　　最开始妈妈可以数自己的手指来计算，让孩子模仿，等孩子学会这种方式，就可以自己计算了。
　　如果在学龄前做到这些，上了小学之后学数学就不会有太大问题了。
　　父母们切记，以上说的这些方法都在很轻松的环境下教给孩子，或者在玩游戏的时候，将数数和计算的方法教给孩子。同时教会孩子这些本领是为了他将来的学习奠定基础，而不是让父母拿来炫耀的。
　　我见过很多父母觉得自己孩子很优秀，会数很多数，动不动就让他在外人面前表演数数，这样做会极大的损害孩子对数学的积极性。
　　怎样利用扑克牌来启发数学思维？
　　扑克牌身上的颜色、图案、数字都是帮助孩子打开数学思维的重要因素。而且在游戏过程中还能增强他们的观察力、记忆力，一举多得。
　　很多孩子学会了数数，但是孩子并不明白数字的意义，无法做到数和物体的一一对应。下面我们就来介绍一些扑克小游戏，来启发孩子的数学思维能力。
　　1。找不同
　　随意放置5张扑克牌，其中4张花色一样，1张花色不同，或者4张数字一样，1张数字不一样，比比看谁先找到不同的牌，这张牌就归谁，最终牌用完后获得牌数多者胜出。
　　2。找规律排排队
　　让孩子将扑克牌根据颜色进行模式排序。比如红色牌黑色牌红色牌黑色牌
　　进阶玩法：将扑克牌根据颜色和花色来排列。也可以故意摆放错误，让孩子来找出错误。比如红桃牌黑桃牌红方片牌
　　大一点的孩子可以按照数字顺序、花色顺序来排列。
　　3。花色数字结对子
　　找出同一个花色的110的牌，按着顺序一张张拿出来，和孩子一起数数看上面的图案有几个，这样图案与牌上的数字联合起来看孩子慢慢就能理解两者的关系。
　　进阶玩法就是把扑克牌中的中间花色裁下来，剩余部分排列好，让孩子拿着花色去对应数字。
　　4。比大小
　　每人发10张牌作为起始牌，然后同时出一张牌，让孩子来比大小。
　　进阶玩法：同样还是每人10张牌，同时出一张牌，比大小，大的一方将获得两张牌，最后谁获得的牌多谁就胜利。
　　如何让孩子明白抽象数字谁大谁小呢？扑克牌就是很好的工具，扑克牌牌上的花色就是数字的实物体现。
　　不知道数字2和8哪个大？拿出两张扑克牌，孩子一下就能看出8的花色更多，因为孩子天生就对物体数量的模糊估算能力。
　　5。抽牌游戏
　　准备好两组110的扑克牌，孩子和妈妈分别各抽取两张，遇到同样的数字，比如同时抽取到3，可以击掌三下，同时抽取到4就转个圈，如果两张不一样就拍拍桌子
　　6。规律推理
　　把110的牌挑出来，让孩子按照指定规律排列。比如两两差值递增的规律，第二张牌永远比第一张牌大2，比如差值为321。这个玩法难度比较高，家长一定要多点耐心引导。
　　扑克牌是天然的数学教具，用扑克牌玩儿数学的最大优势在于，孩子觉得你在和他玩儿，而并不是在学数学。
　　要知道，填鸭式的数学教法已经落后，父母要学会真正的数学启蒙；在孩子16岁的成长过程中，根据每个阶段的发展特点选择适当的方式和内容，从简单到复杂，用有趣的方式或者娱乐游戏的方式来让孩子对数学产生兴趣。生活中很多需要简单计算的机会交给孩子来计算，让数学带给他成就感。
　　这样孩子上学后就不需要为学不好数学发愁了！