如果孩子不爱看绘本怎么办？

　　如何引导孩子来看绘本
　　众所周知，从小阅读绘本对孩子的成长具有多方面的意义：培养专注力、理解力，丰富语言结构及词汇量，增进表达能力等
　　但是阅读习惯的培养过程中总有一些意外：
　　父母买回来一堆花花绿绿的绘本，可还是一本也不喜欢；
　　每当妈妈拿出一本书准备跟孩子一块阅读的时候，孩子却不愿意放下手中的玩具；
　　甚至有的孩子，把书籍当成破坏的对象
　　很多亲身试过的父母就知道，孩子的意愿不总是与父母的意愿相一致的，因为父母与孩子是在两个思考体系中立足的。
　　父母重视有用，孩子想要好玩，父母重视结果，孩子只在乎过程。
　　那么，针对读绘本这件事，父母要如何引导孩子，培养出好的阅读习惯呢？
　　第一、学会帮助孩子选书
　　之前我有一篇文章专门讲解如何帮助孩子挑选绘本，怎么为孩子挑选合适的绘本，感兴趣的朋友可以点击链接查看，这边就不做赘述了，重点是根据孩子的爱好挑选适合孩子阅读的优质书籍，可以大大的提升孩子的阅读兴趣；
　　第二、时间、地点、场景的选择
　　时间最好是早晨醒了之后，或者晚上睡觉之前，此时孩子大脑的活跃程度较低，比较适合安静的项目，每次阅读时间控制在3045分钟之间；
　　地点可在家中任何一个安静的角落，可以使固定的读书桌，读书角，或者床上，周围不要有人来回走动说话，以便分散孩子的注意力；
　　较小的孩子初期是需要家长陪伴的，家长可将孩子环抱在胸前，或者并肩坐着，切忌孩子在看书，而家长在看手机或者其他娱乐项目，较大一点的孩子可以自主阅读，而父母可在旁边读成人的书籍；
　　第三、语速语调，发音
　　亲子阅读的过程中家长应该注意语速语调，语速不可过快，语调需要有起承转合，时刻抓住孩子的注意力的同时，让孩子理解语言的美妙，生动的表情和语调变换还可以帮助孩子建立完整的语言系统，切忌流水一般的读书，会破坏孩子对阅读的兴趣；
　　阅读过程中时刻关注孩子的反应，在他沉思或者感兴趣的地方暂缓，给孩子留出思考的时间和空间；
　　父母双方中发音准确的一方应该肩负起亲子阅读的重任，准确的发音及发音方式对于低龄的宝宝有重要的影响。
　　第四、重复、复述、想象
　　孩子对感兴趣的事情最直接的反应是重复，阅读初期孩子会在一段时间内反复地喜欢同一本书，这是正常良好的现象，孩子通过重复来进行学习、理解及记忆；
　　鼓励孩子复述，熄灯前读过的书，可以在熄灯后引导孩子回味和复述其中的情节，有助于孩子记忆系统的发育，同时加深孩子的兴趣；
　　引导孩子展开故事之外的想象，比如一只被救的小鱼回到了大海里之后会怎样生活
　　第五、识字量以及自主阅读
　　阅读可以帮助孩子的识字量指数倍的增长，家长可在教了部分简单常见的汉字之后，让孩子通过记忆认出左右两边的字，每一次阅读都是加深字的记忆的好机会；
　　当孩子可以自主阅读的时候，说明已经初步建立起来了良好的阅读习惯，此时家长可不再继续陪同或者监督，将书直接交给孩子，但是兴趣是阶段性的，家长必须时时关注每一个阶段内孩子的兴趣转变，并做出支持和调整。
　　以上几个方面可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，都是我的亲身体会，父母如果有什么需要讨论的，欢迎评论区留言。
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