熊孩子低估老师侦查能力，检讨书中暗藏小心机，老师请重写

　　文Miss刘教育课堂
　　在学生时代，几乎每个学生都犯过大大小小的错误，为了能够让学生意识到错误，老师罚学生写检讨书成了一种常用的手段之一。
　　而学生们也不是省油的灯，熊孩子们为了表示内心的不满，在检讨书中也暗藏着他们的小心机，在表达着对老师行为的反抗。
　　但道高一尺魔高一丈，老师在与学生的斗争周旋中，可谓是身经百战，学生们的这些小心机，自然也被老师们一眼看穿了。
　　熊孩子低估老师的侦查能力，检讨书中暗藏小心机，老师：请重写
　　学生们的反抗行为，也引起了老师们的共鸣，熊孩子们迫于老师的威严，只能在检讨书里耍点小把戏，表达自己的不服气。
　　在那些检讨里，熊孩子们的态度诚恳真挚，在认真地为自己的言行作出反思，承认着自己的错误。但是仔细一看，就会发现检讨书里藏着的猫腻，是学生们内心发出的呐喊。
　　这位学生的检讨书，整体看上去似乎没有什么问题，但是从第一个字，往下看，就形成了一句：老师，我没有错。
　　虽然对于老师罚写检讨书的行为乖乖服从了，但是，这暗藏的密语，在暗戳戳地表达着内心的不服气，他们并没有意识到自己的行为是错误的。
　　这位学生只是主观地认为，自己的行为没有什么错误，接下来这位同学可谓是胆大包天，开始给老师念起了咒语。
　　通篇读起来，没有什么太多的毛病，但是在文中的一列，连起来就不妙了：老师我诅咒你一辈子打光棍。这位同学看来是对老师讨厌程度很深了，不过也没有逃过老师的法眼，直接批了一句：请重写。
　　检讨书本意是为了纠正学生的行为，但不料被熊孩子们快要玩坏了，这也间接证明了，老师在处理与学生之间的关系时，方法不得当，并未让学生真正地服气。老师想要收服熊孩子，怎么处理好与学生的关系，就显得尤为重要了
　　老师与学生之间有一个良好的师生关系，会让老师管理更为有效，教学配合度更高，对于学生来说，也能在良好的师生关系里，感受到好的环境氛围，对于学习也会有一定的优势。
　　不要把威严当作武器
　　老师这个身份，对于学生而言，本身就是一种威严的象征，学生会对老师充满着敬畏，让他们可以在威严之下，能够更好地遵守校纪校规。
　　但是老师不应该肆意地把威严当作武器，一意孤行地对孩子进行压迫，这样的行为自然会遭受到学生的反抗。老师在适当的时候，也要听从孩子们的内心，放下威严，会让相处更和谐。
　　不要过度偏袒
　　面对众多的学生，虽然说让老师一碗水端平几乎不可能，但是，有的老师，为了自身利益，只偏袒学习好的学生，这样的行为也会让更多的学生记恨。
　　老师不应该完全用分数来对学生进行衡量，在对待不同的学生时，要尽量平等地对待，才不会让学生对于老师不公平的对待感到反感。
　　老师在对待学生的时候，要更公平公正，更真诚地对待孩子，学生也要站在老师的角度，理解老师的良苦用心，在言行举止上也要对自己有约束。
　　老师与学生之间，不应该是对立面，当两者之间的关系更和谐，对于双方而言都更有利，处理好与学生的关系，也是老师一种重要的能力。
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