从小倒数第一，却考上北京大学他的学习方法总结，坚持好4点

　　孙贺，2012年山东省聊城市高考状元，2016年被保送到北京大学微电子专业攻读硕士。
　　高考状元、保送、北京大学硕士似乎给他周身镀了一层金，哪怕未见过其人，我们也仿佛看到他身上有学霸光环在闪闪发亮。
　　然而，孙贺并不是神童类的孩子，没有从小到大名列前茅、获奖无数的履历。
　　小时候的他，和大多数孩子一样，爱玩爱闹、甚至喜欢打架，成绩也常年位列倒数第一。他甚至闯过这样的祸：不小心用打火机把镇上最大的木材厂烧了！
　　那么，这样调皮贪玩、不学无术的孩子，是如何成为一个市的高考状元，成为赫赫有名北京大学的学子的呢？
　　他的经验是：比起天赋、勤奋，方法才是根本。
　　进入高中后，孙贺虽然下定决心要改变自己，却还是迟迟没有效果，成绩依旧不见起色。他一度将自己成绩没有进步归咎于没有天赋、不够勤奋，沮丧而失落。
　　然而，在一次和清华大学的学生的交流后，他猛然醒悟，从此成绩突飞猛进。
　　原来，很多学生虽然看似刻苦，但其实这只是一种盲目的自我感动我今天学习了一整天，我付出了努力，我是个刻苦好学的学生，我的成绩一定会稳步前进。
　　然而，没有方法的刻苦，就像隔靴搔痒，再怎么努力也不在点上，更别提进步了。
　　那么，他的方法有哪些呢？
　　1。摆脱形式主义
　　太多时候，我们因为或许注重形式而忽略事物本身。
　　孙贺拿错题本举了例子。
　　错题本，即将做题目的过程中写错的题整理在一个本子上。很多人都知道使用错题本是一个很好的学习方法，但却迟迟不见效，问题出在哪里呢？
　　其实，大多数学生的错题本只是一个类似于手账的艺术品。他们选择一个好看的本子，将题目整整齐齐地裁剪到上面，并用不同颜色的笔精心标注，浪费大量时间后把它当作摆设放在一旁，极少拿出来看。
　　比起错题本本身，他们将重点放在了形式上仿佛只要做了错题本，并且做得足够工整，就会卓有成效。
　　孙贺也曾是这样的学生。
　　然而，他逐渐意识到，错题本不是积累错误，而是用错误警示自己：这个知识点曾经出错过，必须记住它，不让它再次成为失分点。
　　因此，后来他做错题本时，不会再过于注重美观、注重格式，而是更加注重效率和质量。他常常规律性地翻阅错题，看到没有思路的题就重新做一遍，如果做不出来就用笔重点做标注，提醒自己这是仍然没有掌握好的内容。
　　2。增加思考比重
　　题海战术在高中到底适不适用呢？
　　孙贺认为，大量做题可以提高做题速度，题海战术是可取的。然而，题海战术的重点不是海而是题，也就是说，质比量更重要。
　　而思考比重做一道题时，你对它所涉及知识内容和答题逻辑的思考量是题海战术对于成绩提升有没有效果的最根本因素。
　　如果一道题仅仅是一道题，做了就过了，有什么作用呢？我们都知道高考基本不会考已经出现过的原模原样的题。
　　孙贺在做题时，会对这道题进行思考延伸，对它涉及的知识点进行罗列，对它所用到的逻辑方法进行总结。要知道，题只是检测手段，而知识点和逻辑，才是考核的对象。
　　只有将思考比重加到最大，我们做的每一道题才能尽它所能地让我们进步。
　　3。提高时间利用率
　　同样的基础，同样是三小时，有的人能完成所有作业甚至还能做一些课外练习，而有的人却一半作业都做不完，为什么？
　　孙贺就曾是后者。
　　在经过一段较长时间的学习后，他发现自己完成的任务数量远少于成绩好的学生的数量。
　　经过观察，他发现这不是因为自己笨拙，而是因为他对时间的利用度太浅。
　　每个人开始学习工作时，专注度是会随着身心的疲累逐渐下降的。而畏难、拖延、逃避等常见心理，往往使我们先从简单、不费脑的事情做起，把难攻克的问题放在后面。
　　但是，当我们的精力消耗在了简单的事情上，遇到难题时往往就专注力和敏锐度严重不足。
　　因此，为了让效率达到最高，就应该有方法地分配安排好任务，增大对时间的利用度。
　　将重点难点安排到前面，将轻松的任务放到后面，让任务的难度和我们的身心专注度以相同的趋势契合起来，从而实现时间利用率最大化。
　　4。永远不放弃自己
　　孙贺虽然小时候总是考倒数第一，但他从来没有自暴自弃，认为自己不具备成为学霸的能力。
　　他认为：只要掌握了方法，每个人都可以成为状元。
　　可怕的从来不是眼前所处的低谷，而是明明可以登高，却自我怀疑，主动放弃攀登。
　　不要小瞧默默无闻的自己。从现在开始掌握好方法，努力向上，让自己对自己刮目相看。
　　总结一下孙贺的学习方法：1。摆脱形式主义，不在形式上浪费时间，舍本逐末
　　2。增加思考比重，让刷题更加有效
　　3。提高时间的利用率，先难后易
　　4。相信自己。不逼自己一把，你永远不知道自己可以走多远！
　　学习有什么用？看看华为每年从985大学招收了多少毕业生就明白了无数孩子看完热血沸腾，当即告诉家长自己要好好学习。
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