想让孩子自信，从鼓励臭美开始吧！

　　最近闺蜜推荐我去看一档综艺节目，里面有一集戚薇的女儿Lucky和妈妈抢化妆品，她看到妈妈的化妆品就一直说，我想要这个粉饼，想要这个口红，想要这个睫毛，想要这个刷子。
　　我和闺蜜感触的倒不仅仅是Lucky的可爱，而是想起了我们小时候的故事。我们这一代大部分人的成长环境都是受着这样一句话所影响吧，从小这么爱臭美，长大肯定不学好。
　　如今，我们也长大做了父母，我们的孩子也到了臭美的年龄。因为成长经历，我们虽然不喜欢这种被压抑的的感觉，但育儿过程中，时不时的还是会出现这样的顾虑，爱打扮、爱臭美、甚至玩化妆品，需要引导吗，度在哪里？
　　Lucky看到妈妈的口红时期待的眼神
　　对玩化妆品的态度，疏而不是堵
　　小D现在就对我的化妆品很感兴趣，有过好几次偷玩我的化妆品，把我两只口红掰断的经历。这么小就化妆，恐慌吗？其实这是我们的过度解读。包括一些学龄前的男孩子也热衷于妈妈的化妆品，都是不需要过度担心孩子以后会很娘。
　　所有这些都是孩子们的好奇心，玩化妆品和玩厨房的篮子、桌上的盒子，没有本质区别，他们只是想探索、想模仿，想尝试体验这些我们每天在用的东西是什么。
　　我非但没制止，还邀请小D来参观妈妈的化妆台，告诉她这些东西是什么，派什么用途的。然后设置爱的界限，这是妈妈的东西，不得到妈妈的允许，不能碰。这句话的沟通里，只是表明界限，而不是评判孩子的行为。
　　如果你的孩子更大一点，完全可以选购一些适合孩子使用的安全化妆品。但同时也记得给予孩子爱的界限，比如上学时不能使用，但可以在周末时间涂抹。
　　更加关键的是，在孩子平时不化妆的时候，在她运动的大汗淋漓的时候、在她玩成小泥猴的时候也记得和他说，你这样子真美！
　　爱和界限的并存，而不是一味的打压，才能让孩子获得内心的滋养，感受到被接纳。
　　引导树立审美观
　　不要小看审美这件事，木心曾经说过，没有审美是绝症，知识也解救不了，我太认同这句话了。一个有审美的人，对于生活更具有感知力，更能欣赏平凡的日常。
　　当我们发现孩子爱臭美了，这恰恰也说明了孩子对于审美的觉醒。压制只会把帮助孩子建立审美观的机会拱手让人了。很多小时候被压抑的孩子，到了青少年期反而更容易被社交媒体或者同龄人带偏。
　　父母在日常打扮中言传身教，让孩子明白，整洁得体的打扮是美丽的。更关键的是，带着孩子去感受更广泛的美，四季变化的美、音乐的美、图画的美。告诉孩子，美不是一掷千金，而是一花一叶、一言一行、一粥一饭。
　　见过更多样的美，就会有更大气的审美。孩子对美的追求，正是说明他们精神世界的建立，幼时对于美的感知和体验，将会直接影响他们今后的气质和审美能力。
　　那天聊天时，我朋友就说现在自己已经美无能了
　　美是可以多元的
　　我们父母那代容易出现非黑即白的二元价值观，爱美了就等同于学习不好了；漂亮了就等同于不努力了；打扮了就是虚荣心。但仔细想一想，为什么这些一定是非黑即白？为什么漂亮一定就是和其他对立，格格不入的呢？
　　归根到底，其实是我们自己对于漂亮这个词的狭隘理解，外表美和心灵美都是值得被追求的，不用非打压某方面的美，而是可以多强调其他方方面面的美，勇敢也是美丽的；坚持也是美丽的；有礼貌也是美丽的；动脑筋也是美丽的；帮助他人也是美丽的。
　　让孩子明白，追求的美丽可以是多元的，不只是指的脸蛋，还包括美丽的脑袋，美丽的心灵和美丽的灵魂。
　　珍视自己的美好，是高自尊的表现
　　我的从小家庭教育里就是被告知，一旦心思花在了打扮上，读书就不会好的。小时候我向往美，却不敢大声表达出来。这一度让我很没信心，很长一段时间，别人夸我时，我第一反应就是，没有没有，我没那么好的。
　　曾经我最要好的朋友问我，你其实很优秀，为什么你还是不自信呢？直到很久以后，我才明白，当年父母希望我不要因为过分关注自己的外貌而影响自己的学业时，他们的否定让我否定了自己，很长时间我都觉得自己是卑微的。
　　现在每当小D摆弄自己的头发或者裙子，一定要求要戴某条项链，然后对着镜子说，Dorothy真漂亮，我都会觉得特别美好。她和我小时候相比，可以如此自信地说出这句话，这本身就说明了她对自我的接纳度很高。
　　而每每此时，我也会回应她，是的，你好漂亮。孩子的第一个自我形象是从父母那得到的，不轻视自己的美好，是自尊自信的第一步。
　　我们都希望孩子好，那怎样的孩子才会好呢？大俗话说，就是对自我有要求的人。这句话翻译成儿童发展心理学，就是高自尊自信的人格。
　　他觉得自己很美好，他从父母口中知道自己很美好，他明白自己值得美好的一切，自然他就会对自己形成约束，想要变得更美好。
　　爱美，是一种能力，是一种品质，更是一种修养。