KaDa故事成都49中坠亡事件背后藏着孩子的无声崩溃

　　成都四十九中学生坠楼事件，终于有了详尽的官方说明。
　　今天凌晨，新华社发文，还原了坠楼事件的始末，也对几个关键问题作了回答：关键监控有无缺失？坠楼如何发生？救护车有没有及时赶到？
　　还有作为家长，我们最为关注的：
　　正当花季的孩子，是怎么走向了自杀这一步？我们又该如何关注孩子的心理健康、避免此类事件的重演？
　　01hr母亲节当天
　　一个成都男孩在校坠亡
　　先还原一下事件始末：
　　悲剧发生在母亲节当天。晚上8时44分，坠亡男孩林某某的母亲鲁女士接到老师电话：我现在在派出所，娃娃出了点事。
　　夫妻俩到了派出所，得知儿子已经去世。
　　这桩悲剧，于家庭来说无疑是天崩地裂，但之所以在网络上掀起巨浪，是因为学校的通报和家长的说法，让人疑窦丛生：
　　林某某于18：40坠落，为什么两小时后，学校才通知家长？为什么学校刚开始拒绝提供监控视频，之后家长去看时，相关视频缺失？另外，学校为什么要禁止学生发声？
　　随着事故调查进程，成都市成华区教育局和成都市警方相继发出了公告，主要的信息是：
　　1。认定尸体损伤符合高坠致死；
　　2。根据现场攀爬痕迹、足迹和指纹，认定高坠属个人行为；
　　3。经勘查无他人痕迹物证，排除他人所为。
　　综上，排除刑事案件。
　　另外，未发现校园欺凌等情况、未发现学校存在体罚、辱骂等师德失范问题，判断该生因个人问题轻生。
　　但是，完整监控仍未公布，救护车到底是什么时候到的？林某某的遗体是否被擅自火化？学校处理是否失当？
　　这些在人们心中都还存疑。
　　02hr今日凌晨，完整监控公布
　　新华社还原事件始末
　　5月11日晚，新华社记者连夜采访学校、教育局、公安部门、家属等多方关键人士，试着还原事件来龙去脉。
　　成都49中学食堂的丁经理告诉记者：
　　最早，是一名食堂的员工发现有人躺在地上，该员工于18时56分拨打了120急救电话，19时08分拨打了110报警。
　　成都市第六人民医院急诊科医生张杰介绍：
　　该院于18时56分接到出诊指令，之后一车4人于19时06分到达坠楼现场紧急施救，发现小林已无生命体征。
　　成都市公安局相关负责人告诉记者：
　　5月9日19时08分，成都市公安局110指挥中心接到报警。
　　派出所、刑警大队立即出警到达现场处置，在该校实验楼与体育馆之间的人行道上发现一具男性遗体，在遗体北侧绿化带内发现一副眼镜，在遗体右臂处有一把美工刀。
　　经公安机关勘验，林某某坠楼起点位于该校实验楼4楼与体育馆之间的连接平台，鉴定损伤均为高坠伤。
　　网络上最关注的关键监控视频缺失问题，记者也于12日凌晨，在成华区公安分局看到了警方调取的全部监控视频。
　　从9日18时16分林某某从所在班级教室后门离开，至18时39分44秒林某某出现在实验楼5楼走廊尽头，整个过程视频监控连续完整。
　　18时49分28秒，监控上出现林某某的坠楼身影。
　　由于死者生前攀爬进入的连接平台属于无人活动区域，未安装监控，所以从18时39分至18时49分，林某某没有出现在监控视频里，但是根据现场脚印、攀爬痕迹等证据证明，此前没有其他人进入该平台。办案民警说。
　　记者还从监控视频中看到，林某某在18时24分53秒时，进入学校负一楼水泵房，并在水泵房内手持一把疑似刀具数次割左手腕，中间表现出垂头、摇脑、情绪低落。
　　在水泵房，小林共计停留约12分钟，记者留意到其手腕上当时已出现明显伤口。
　　针对学校不让家属看监控视频的网络质疑，警方告诉记者，因为相关监控是涉案（事）件证据，案发后，公安机关第一时间进行了调取封存，所以家属未能在当晚看到。
　　5月10日11时许，小林父亲、亲友及律师等一行3人到公安机关查看了全部监控视频。
　　为何事发2个小时才通知家长？
　　学校安全中心主任米平回应说，学校报案后，组织班主任对学生身份进行辨认，但因学生头部受伤严重导致辨认困难，直到19时54分才确认死亡学生身份。
　　班主任在辨认学生时受到很大惊吓，处于情绪失控状态。这位女班主任当天上班匆忙，手机落在家里了，后来通过翻阅手册才找到了家长的联系方式。
　　随后，公安机关按照非正常死亡案（事）件处置流程，将小林的遗体运送至殡仪馆法医检验室保存。记者从殡仪馆获悉，小林遗体至今仍在殡仪馆保存，不存在网传遗体被擅自火化的情况。
　　03hr孩子为何走到这一步？
　　调查至此，事件经过已然明朗，留给所有人尤其是家长最大的疑问和遗憾就是：
　　一个正当花季的孩子，到底为什么放弃了生命？
　　在所有人眼里，林某某都是个品学兼优的孩子：
　　成都49中学对外交流中心主任汤小林告诉记者，林某某学习成绩优异，高考估计可以上一本线。
　　林某某的母亲鲁女士说：孩子成绩不错，性格开朗，平时住校，周末她接回家时一般都是有说有笑的。孩子对学习也很自信，有自己的规划，之前没有发现任何异样。
　　我上周末去接孩子，孩子还主动跟我说这次考试考得不好，我问他考得不好的原因是什么，他说是没休息好，其实题目他都会做，还让我放心，这又不是高考，高考他会考好的。
　　鲁女士告诉他：妈妈相信你，不会给你压力的。
　　出事当天，我和孩子还讨论了暑假去哪里旅游，我从学校离开的时候，孩子笑着跟我说‘拜拜’，怎么才两个多小时就出事了。
　　警方走访调查数十名学校师生，了解到林某某在学校和他人关系不错，并不存在矛盾，或受到体罚、辱骂、校园欺凌的情况。
　　学校进行的心理测评，林某某的结果是心理健康状况良好。
　　唯一的线索，是警方通过调取小林生前使用过的手机数据发现，去年6月，小林和好友在QQ聊天中写道天天想着四十九中楼，一跃解千愁。
　　今年5月，他用QQ号转发给朋友的聊天记录中有自我贬低的言论，表现出自我否定、多虑的情况。
　　还有一些学生在警方调查中，反映小林平时性格相对内向。
　　作为家长，这其实是我们最怕的情况：
　　孩子对我们故作开朗，但是内心已轰然倒塌。
　　04hr15的青少年有过自杀念头
　　家长能够怎么做？
　　联合国儿童基金会和世卫组织报告：
　　自杀已经成为青少年的第二大死因，10岁19岁的青少年，约有15的人有过自杀念头。
　　一边是学业、家庭、社交的压力，一边是自我中心主义的发展处于青春期的孩子，会认为全世界都在注意着自己，认为自己的经历是独一无二的，没人能理解自己的感受。
　　美国一青少年热线的电话内容
　　青少年所担忧问题的百分比前三为：
　　家庭问题、同伴关系、自尊
　　再加上前额叶发育还不成熟前额叶是人们进行思考、评价和作出复杂决策的脑区，也是负责冲动控制的脑区，通常到21、22岁才能发育成熟。
　　所以，青春期的孩子，太容易出现一些危险行为和冲动行为。
　　作为家长，我们能做什么呢？
　　如果孩子还小，先尝试着从根本上解决问题：放下自己的焦虑，把重心放在自己身上，活好自己。
　　因为孩子都是模仿着父母长大的。
　　当我们活好自己，而不是一味将家族的希望压在孩子身上，孩子会更容易获得一个安全和谐的环境，心理发展更加乐观和积极。
　　其次，《正面管教》的作者简尼尔森说过：
　　赢得十几岁孩子的最好方法，是以和善、坚定、尊重的态度，先和他们站在一边。让孩子在被理解的支撑中，得到自尊感和归属感。
　　只有奠定了这个基础，我们才有机会进入孩子的内心世界，真正地与他们沟通。
　　最后，及时发现孩子的情绪问题，觉察孩子的自杀倾向：
　　《发展心理学》中列出了一些能够警示自杀可能性的迹象：直接或间接地讨论自杀：例如我要是死了就好了或者你不用再为我担心了出现学业问题：旷课、留级等等；做好安排，像是准备一次长途旅行；写遗嘱；没有食欲或过度饮食；一般的抑郁：例如缓慢迟钝、无精打采、沉默寡言；行为上的明显变化：比如活跃的人突然变得沉默；沉浸于音乐、艺术或文学中关于死亡的话题。
　　让孩子感受到我们的爱，做能沟通的父母说起来很简单，却是我们终其一生的功课。
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