老师伤孩子自尊，田雨岚忍了，夏君山动手，李玫瑾这事我也遇过

　　孩子在校园中，不仅有可能遇到同学间的霸凌，而且会遇到老师的言语暴力。
　　孩子学习不好，老师批评孩子，是很常见的，家长也可以理解。但无论怎么批评，都不能上升到人身攻击，不能羞辱孩子的人格。
　　但就是有一部分老师，不讲究语言艺术，没有先进的教育理念，更没有最基本的职业操守。
　　《小舍得》剧情中，就展示了这样两位老师：
　　1、钟老师
　　钟老师因为颜子悠计算错误、没有演算，而口出恶言：没长脑子啊！木头啊！笨就笨，别拖累大家。
　　钟老师这样对颜子悠，也不是一次两次了，蒋欣饰演的妈妈田雨岚，通过录音早就知晓钟老师的态度。但因为种种前因吧，田雨岚选择沉默。
　　即使是在事情撞破后，田雨岚依旧选择忍下这口气，原因有两个：第一，孩子成绩确实提高了，成绩才是实打实的；第二，别得罪老师，免得老师不尽心教，或者给孩子穿小鞋。
　　2、陈老师
　　佟大为饰演的夏君山，因为孩子欢欢跟不上教学进度，来找陈老师沟通。因为教育理念不同，陈老师直接诋毁孩子：你的孩子脑袋不灵光，反应不行，你怪我啊！孩子的天分是有高有低，你最好接受现实。
　　要说，这位陈老师说的话，比之钟老师还是客气很多的。但夏君山忍不了啦，直接说，老师这样的教育理念不如去喂猪，结果两人大打出手。
　　是忍还是打
　　上面的情况，挺普遍的，老师有时用语言来打击孩子，有时也是好意，想要用激将法让孩子有所改观。别说老师了，有时候家长忍不住也会这样说孩子。
　　但我们家长要有最基本的教育理念：尊重孩子的人格。这一理念在我国1999年推行的素质教育中有明确规定。
　　无论是家长还是老师，都应该在教育的过程中，坚守这一教育底线。一旦伤害了孩子的自尊，侮辱了孩子的人格，就应该向孩子道歉。如果是老师所为，家长应该为孩子出头。
　　1、忍一时之气
　　在《小舍得》中，蒋欣扮演的田雨岚，并没有为孩子出头。无论理由是什么，当时颜子悠的眼神，大家也都看到了，很可怜。
　　那是一个弱小的生命，在寻求帮助，他最信任的妈妈，应该是他最能够依靠的人，即便所有人都误解他、诋毁他，妈妈也应该站在他这边的。
　　可妈妈没有，孩子的内心一下子就被击溃了，他的想法就是：原来我就应该被人辱骂，原来我什么都不是。
　　虽然，家长的忍耐也是有原因的，但对孩子人格的保护，其实比什么都重要。只有父母真正将孩子当成一个人来尊重，维护他的权益时，他的自尊才能被激发出来。
　　否则孩子记恨妈妈是小，不懂得自尊自爱，才是最可怕的。
　　2、大打出手
　　再来看看佟大为饰演的夏君山，他确实是挺维护孩子的，老师当着孩子的面，贬低孩子，他一下子就忍不了啦。
　　但大打出手，总归是不好的，当时欢欢特别害怕，都吓哭了呢。
　　事后，宋佳饰演的妈妈教育欢欢：无论如何，打人都是不对的。这点补充很重要，孩子都是在模仿成人，咱们为孩子讨回公道，可以以理服人，切记不要动手打人。
　　不管怎么样，爸爸这次的维护，赢得了女儿的心，欢欢说：我更喜欢爸爸了啊！
　　别看孩子小，当他们受了欺负、受了气，父母是站在他们这边，还是向着外人，他们心里都清楚。父母的支持，能令孩子更加自信和阳光。
　　李玫瑾给您打个样儿
　　虽说，应该站在孩子这边，维护孩子的尊严。但佟大为的示范确实不值得参考，那如果我们也遇到类似情况，我们应该怎样维护孩子呢？
　　著名犯罪心理学专家李玫瑾教授，在多年之前，就为我们打了个样儿。让我们来看看她是怎么做的吧。
　　李教授的女儿，数学不是很好，有一次150分的数学卷子，他只考了15分。老师说：你这辈子肯定考不上大学。
　　面对老师的打击，李玫瑾教授坚决地站在女儿一遍，她对老师说：
　　据我所知，丘吉尔数学不及格；戴安娜数学不及格，但这不影响他们为社会做贡献。
　　我的孩子数学不及格，我会找到她及格的东西，干嘛你们要这么伤害她的自尊心呢？
　　听了她这话，老师很生气，年级主任说：她的孩子咱们不管了，让她妈自己管去。
　　可见，跟老师据理力争，也是有得罪老师的可能性的，哈。
　　后来李教授就是自己教育自己的孩子，扬长避短，最后孩子成了学校里唯一考上重点大学的学生。
　　普通家长应该怎么做
　　咱们普通家长，没有李老师那样的底气，遇到类似情况，应该怎么办呢？
　　我们的大原则不能变，我们要维护孩子的自尊，保护孩子不受到语言暴力。但具体做法，还是有些讲究的，您可以参考以下4个步骤：
　　1、跟老师沟通，表明立场，支持孩子
　　教育部明确规定，教师在教学中有7条红线不能触碰，其中一条就是：辱骂或以歧视性、侮辱性言行侵犯学生人格尊严。
　　可见，我们家长的主张是有理有据的。
　　2、确定孩子是否有进步空间
　　如果孩子在某个学科成绩落后，家长也要积极想办法，帮助孩子迎头赶上。只有孩子成绩提高了，他们自己才能更有自信，也才能在同学之间不受歧视。
　　《小舍得》中，欢欢因为数学成绩不好，受到同学的排挤，孩子自己也受不了。所以，家长要重视起来，积极帮助孩子寻找方法，取得进步。
　　3、寻找孩子的闪光点
　　发现孩子数学确实没有天分，李玫瑾教授鼓励孩子在其他学科，发挥优势，争取拿到前三名。
　　当孩子地理取得前三名后，李教授告诉孩子：班里再有同学笑话你数学不好，你就问他们，谁比你的地理好？
　　这是一种曲线救国的方式，但很好用。
　　当孩子因为自己的不足，受到同学的奚落时，他们通常没办法化解。帮孩子找到优势，用自己的优势来对付不友好的声音，这是个不错的方法。
　　4、持续鼓励孩子
　　李玫瑾教授说，当孩子做了有责任感的、有爱心的事情时，一定要表扬孩子，让更多人知道孩子的善举。
　　今后即使孩子成绩不好，但他是个有基本品德修养的好人，他也能为社会做贡献。
　　而恰恰就是父母的这种认可，让孩子肯定自己，认定自己是个有能力的人。即使有些方面，还不尽如人意，但他们也会相信自己的力量。
　　而一个整天被指出不足的孩子，他们的自我价值，与分数捆得死死的，一旦没考好，他们的世界就崩塌了。
　　李玫瑾教授也说过，那些忧天忧地，动不动就要跳楼的孩子，大多是学习好的孩子。
　　这话背后的含义，值得深思。学习好的孩子，如果是自己主动愿意学的，那肯定后劲很足。如果是被父母鸡娃，一路逼过来的，到了大学，终于可以自己做主的时候，就会无力学习，失去目标。
　　所以，无论孩子有怎样的短板，都鼓励孩子吧。
　　就拿《小舍得》中的夏欢欢来说吧，虽然她成绩不太好，但她有上进心，肯努力，乐观开朗，组织能力强。只要家长帮助他找到一个强项，她就能拿出来建立自信，对付笑话她的同学，在学校也会好过很多。
　　结语
　　养孩子不能像生产机器，流水线出来的，成品都一样，那样的孩子是没有活力的。
　　也不能用分数这一种衡量标准来衡量孩子的优劣，只要我们能抛弃唯分数论，我们就能真正开始理解孩子，尊重孩子，才能让他们有独立的人格。
　　做家长的，不要让分数迷了眼，孩子的尊严需要我们去维护，他们才会自我尊重。
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