感统失调不是小问题，家长需引起重视，13岁以后很难矫正

　　朋友家有个小男孩今年四岁，非常好动，朋友说，幼儿园的老师经常跟她告状，说孩子在幼儿园很不安分，喜欢捉弄小朋友，集体游戏时不听老师讲课，经常自己转圈跑，喜欢爬高，所以老是跌伤。
　　朋友本以为男孩子好动很正常，也没有把老师的话放在心上。可是后来老师提醒她，孩子确实行为比一般孩子异常，叫朋友仔细观察孩子在家的表现。朋友观察后发现孩子喜欢自己原地打转，经常把鞋子左右脚穿反，跑起来很容易摔跤。
　　因此朋友把孩子带去检查，才发现孩子存在比较严重的感统失调。以前孩子爱哭闹，脾气不好，朋友一直以为是因为从小太惯着孩子，所以养成了坏脾气，没想到这也和感统不协调有关系。
　　原来孩子从小一直都是老人在带，老人没有让孩子学过爬，六个月就开始给孩子用学步车，所以孩子是直接学走路的，可是孩子走路之后很长一段时间都走不稳，朋友本以为是因为孩子太小所致，没想到这是因为感统失调。
　　其实感统失调不是病，咱们每个人多多少少都会存在感统失调的问题。比如骑自行车、上下楼，有时动作协调不好，可能就会摔跤；坐车、坐船会感觉头晕等，都是感统失调的表现。
　　拒绝不完全统计，目前313岁的孩子，有1030都存在不同程度的感统失调。
　　但是如果感统问题不及时干预，长大后则无法改变。
　　03岁是感觉统合的形成期，36岁是最佳矫正期，613岁是弥补期（这个阶段能够改变得非常有限），13岁之后感觉统合基本定型难以矫正。所以说03岁是发展感统的关键时期，这个时期家长一定要重视孩子的感统训练。
　　一、感觉统合是什么
　　感觉统合概念的形成，最早起源于20世纪20年代，美国南加州大学的JeanAyres博士于1969年继续发展了这一观念。
　　什么是感觉呢？我们比较了解的五感是其中一大类，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，主要是接受外部信息的外部感觉。还有一大类我们不太了解的感觉，是接受内部刺激信息、反应内部器官状况及各部分运动和位置的内部感觉，如前庭觉、本体觉等。
　　什么是统合呢？统合是指大脑对通过七大感觉接收的信息进行加工和处理，让人准确地知道外部事物与环境状况，做出准确判断和适应性反应。适应性反应包括情绪控制、身体协调、动作计划、组织能力、专注力、自我认知以及自信心等等。
　　感觉统合就是指人的大脑将从各种感觉器官传来的信息进行多次分析、加工、整合并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。若人的大脑不能将外界传来的各种感觉信息进行分析和整合，使机体的反应与外界环境不相适应，就会出现感觉统合失调。
　　孩子学习爬行是一个非常好的感统锻炼机会，没有学习爬行的孩子，前庭觉的刺激如果不够的话，就很容易出现感统失调。
　　二、什么是前庭觉和本体觉
　　前庭觉指利用内耳里的三对半规管及耳石来探测地心引力、控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡的感觉。
　　前庭觉主要负责身体的平衡系统，对儿童语言、智力发展也有一定影响。前庭平衡功能失调的孩子，会存在身体不灵活、双侧动作不协调、多动、注意力不集中等问题。
　　本体觉也被称为深感觉、运动觉或身体地图，是指肌肉的收缩与伸展、弯曲、推拉及关节间的压缩的感觉。
　　本体感是一种高度复杂化的神经应变能力，也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体感失调的孩子表现为坐立不安、手脚笨拙、容易摔倒、焦虑缺乏自信。
　　三、感统训练怎么做
　　JeanAyres博士认为，一个完整的感觉统合过程是由两部分组成，即：
　　感觉统合感觉学习过程运动学习过程
　　感觉器官产生感觉信息，再由神经系统的传入神经将这些感觉信息传递到大脑的各个功能区，再由大脑各个功能区对这些感觉信息进行加工和处理之后，产生一种用于指挥身体行动的指令性信息。这个过程就是感觉学习的过程。
　　指令性信息再从大脑出发由传出神经传递到身体的各个部位，指挥人体产生一定的动作。这个过程就是运动学习过程。
　　因此锻炼感觉统合的要点就是：
　　1、加强输入。通过一定频次的、丰富的、适龄的感觉刺激活动，来强化感觉学习过程。
　　2、加强输出。通过观察、探索、尝试，引导孩子把输入的感觉，变成大脑的指令性信息，再传递到身体各个部位，产出动作，来强化运动学习的过程。
　　3、输入输出的正循环。动作会带来结果，结果会产生新的感觉，进一步刺激感觉学习，从而进一步产生新的动作，形成学习的闭环。
　　四、感统训练经典游戏推荐
　　视觉游戏抓泡泡（6M）
　　用大力就会吹出很多小泡泡，用小一点力量慢慢吹则可以得到大泡泡，宝宝一定会觉得很有趣。
　　五彩缤纷的泡泡在空中自由下落，对于6月以上的宝宝来说，能够追踪到泡泡移动的轨迹，同时这个阶段的宝宝能够通过观察，听从大脑的指挥伸出小手抓一抓，去够到泡泡。在锻炼手眼协调能力的同时，更是对视觉的刺激。
　　听觉游戏大米沙锤（6M）
　　把大米或者豆子装进空瓶子中，一个简单的沙锤玩具就做好了，这种没有音高的简单乐器是宝宝音乐启蒙的不二之选。
　　宝宝可以用他们喜欢的方式进行探索，拍打，摇晃，甚至是滚动，宝宝能够感受到同一件玩具不同方式下所呈现出来的不同声音，而制造出这种声音的就是他自己，从而丰富了听觉体验。
　　触觉游戏袋子里的橡皮泥（6M）
　　橡皮泥是一个非常神奇的玩具，橡皮泥加一点水，就会变得粘稠，橡皮泥干一些，表面就会变得粗糙还会出现龟裂的纹路，宝宝在玩橡皮泥的时候，手部的皮肤接触到的不同感觉能够不断的刺激大脑，丰富触觉体验。
　　橡皮泥还有一个有意思的玩法，不但干净不怕弄得到处都是，对宝宝来说还是一种全新的体验。把色彩鲜艳的橡皮泥装进密封袋，然后封口，最好能够把多余的空气压出来，这样宝宝能够更好地去感受橡皮泥的质感。试着捏一捏，戳一戳，压一压，或者放在小脸上感受一下，隔着袋子宝宝会有完全不同的感觉。
　　前庭觉游戏毯子秋千（6M）
　　这是一个非常经典的感统训练项目，需要两个家长参与，分别抓住毯子或者毛巾被的四个角，让宝宝坐或躺在毯子中心，家长轻轻晃动毯子，像秋千一样悠起来，让宝宝在这个过程中感受身体的晃动和平衡，这对前庭觉发育很有好处。
　　本体觉游戏纸箱隧道（8M）
　　挑选一个空间相对大一些的箱子，拿掉其中的两面，做成一个简易的隧道。
　　宝宝在爬过隧道的过程中，能够明确的感受到隧道和自己身体之间的空间关系，这个联系对发展大运动和空间感很有帮助。
　　但是1岁以内的宝宝要做到这个动作，爸爸妈妈还要动一些小心思呢，你可以在隧道的另一端呼唤宝宝的名字，告诉他可以钻过隧道找到爸爸妈妈。
　　写在后面：
　　告别感统失调，养出聪明、自信、乐观的宝宝。
　　感统训练不要一万八千八，也不要一千八百八，在家也可以给孩子做。快陪娃玩起来吧！
　　我是喜仔麻麻，二胎宝妈，专注于家庭早教机儿童早期发展，做学习型妈妈，和孩子一起成长，希望我的分享对您有价值。