微信被禁第一天，我，还活着

　　Part。1
　　如果你们能收到这条消息，说明我还在！
　　昨天大家给我的祝福、帮我支的招我都收到啦，谢谢你们！
　　刚刚，儿子学校的家长群突然炸开了锅，因为群里转发了这么一条新闻：
　　本来今天是是封禁微信第一天，但因为华人团体的上诉，联邦法院暂时否决了懂王这条微信封禁的命令，为百万海外华人留下了保留微信的一点希望。
　　不晓得他们后续会怎么出招，不过好开心，暂时还能和你们再聚！
　　活着是2020的主题，微信要好好活着，公司要好好活着，而我们更要好好活着！
　　最近身边接连发生了好几件事情，让我特别感慨，今天忍不住跟你们叨叨。
　　Part。2
　　第一件事是前几天发生的，有一个机构突然找到我，他说看了我之前写的书《图解数学思维》，觉得相当不错。不过他指出了我最大的缺点：
　　写书花得时间太长，做事太精细！
　　我一开始以为这是赞美，因为慢工出细活吗，做的精细才能保证产品的品质。可是后来我发现，我完全理解错了。
　　他跟我说，你又是做那么精美的排版、又是设计那么好看的内容、还做了那么精致的课程，没必要！太耗功夫，国内就要短平快的，迎合市场需求走一波
　　他让我去看课程的播放量，因为为了这套《图解数学思维》的书，我们精心为每一篇文章都配了动画课程，光是课程的成本就要20W。
　　你看我们用动画来教孩子画图解应用题，就会讲解的特别清晰。
　　当看到课程播放量的时候，我惊呆了，我们做的这么好的课程，书卖了几万，而课程播放量才2000多
　　那个机构负责人就跟我说，整这个课程没意思，你花那么多心思，花了那么多钱，课还是免费的，可是别人都不看，这不是浪费吗！
　　我就特别不解，为什么会这样？是我们做的课程不好吗？
　　他告诉我，其实课程做的非常好，但我的市场策略错了。
　　他给我打了一个比方，同样一件商品，如果你花100块去买，和免费拿，这两件商品在你眼中的价值一样吗？
　　显然不同！100块会让人感觉这东西很高贵，而免费会让人觉得就是个赠品，很廉价，尽管这两件商品完全一模一样。
　　放在做课也是一样。如果做成收费的、卖贵点，这样别人会觉得很高大上，会花时间去学。而你这么好的数学课，却做成了免费，别人以为就是地摊货，所以都没人看的。要知道市面上书配的免费课，一般就是个噱头，粗制滥造的实在太多太多
　　他的一席话，让我听得很无语，我觉得他说的似乎有道理，但似乎也不对。
　　接着那人开始游说我，说现在外面有团队是专门是帮别人写书的，内容全是团队找人写，12个月就能搞定一本书。然后起个充满噱头的名字、把作者和书包装一下，营销的时候搞一些小动作，绝对能畅销。书的内容就是拼拼凑凑，甚至直接挪用一些国外书籍的内容，反正国内读者看不出来！
　　比如去年闹得沸沸扬扬的深圳名师抄袭事件，就是这类机构拼凑的结果。
　　我当时震惊了，写书竟然还能这样，还是教育书籍。我弱弱地问了一句，这不就是传说中的割韭菜吗？
　　那人不置可否地笑了笑，没说话。
　　我后来把那人拉黑了，因为他一直在游说我出书，按照他说的那种方式，我实在觉得三观不合。或许按照他的方法我的书能大卖，能出名，更能赚很多钱，但那些不是我想要的。
　　做教育，首要的就是要诚信！
　　Part。3
　　第二件事是前几天听吴晓波讲的一个新闻，讲芬兰要废除中小学课程教育，成为全球第一个摆脱学校科目的国家。也就是说芬兰的学生们不用再单独上数学、物理、地理等课程，而是变成了主题式教学。
　　比如说讨论二战，她们是这样做的：
　　先问起因，为什么会爆发世界大战
　　再问有哪些重要事件，重要人物值得深入研究
　　然后问有哪些地方，可以深入了解这场战争的方方面面
　　最后联系现实，看结果，为什么今天的欧洲是这样，人口比例是这样，经济实力是这样，二战在其中起到了什么作用。
　　这其中包括了史实研究、地缘政治、人物传记、地理变迁、国情、统计学、经济学、数据分析等等内容。这显然和仅从历史课本上读几十页文章，是截然不同的。
　　这种教学方式和我们传统的教学方式有很大的不同，它最大的区别在于孩子会不会思考，老师会不会提供标准答案。
　　我们传统的教育很强调标准答案，无论什么科目考试，都会有一个固定的答案，你这样答是对的，如果你不这样答，那就是错的。
　　而这个方式很有问题，有些学科、有些题目本身并不存在标准答案，这个答案是千人千面的，是需要孩子去探索研究的：
　　这个答案是怎么来的？
　　有怎样的推导过程？
　　你有什么样的不同见解？
　　如果从一开始给了他们标准答案，反而禁锢了孩子们的思维！
　　Part。4
　　最近中国企业面临的压力很大，从华为，到抖音，再到微信。特别是华为，芯片完全断供，好不容易研发出了全球领先的麒麟芯片，却因为一纸禁令得不到生产，让这个伟大的企业蒙上了一层悲壮的色彩。
　　我们如果想真正强大，摆脱这种仰人鼻息的窘境，就一定要好好发展教育，而发展教育光是好好学习是不够的，更要注重两个元素，一个是懂诚信，另一个就是会思考。
　　1、懂诚信真的很重要，一个人学业有多牛掰，并不代表着他做人有多牛掰。
　　十几年前，中国爆发了一起严重的学术造假汉芯事件，一个海归的科学家陈进博士，买了摩托罗拉芯片偷偷包装成汉芯，谎称自己原创，从而骗取了国家巨额的经费，也间接导致中国芯片行业从此落后十几年。
　　而前段时间又爆出全国青少年科学创新大赛的造假事件，父母将自己研究成果安插在孩子身上，让他们去评奖。
　　这种造假不仅是对别人的不公平，更是对国家整个教育、科研的伤害。如果希望我们国家的教育能得到健康发展，人与人之间能有个公平竞争的环境，首先就得教导孩子们明白诚信的重要性！
　　更有甚者，当我们孩子将来走向社会，和国际化接轨，与外国人做生意，那诚信更是必不可少。因为中西文化不一样，本来就有一层隔阂，只有通过诚信才能化解误会，让人与人之间更好地合作。
　　2、会思考也异常的关键，它是区别人和机器的标志。
　　昨天儿子上的一堂课给我很大的启发。课堂上，老师给学生布置了一个作业，说让他们去分析Apple进军中国的策略，如何让苹果手机在中国市场大卖？
　　那堂课上，学生们七嘴八舌地讨论。
　　有人说，苹果应该针对中国人的使用需求，做专门定制的手机。
　　有人说，苹果应该快速推出5G手机。
　　有人说，苹果应该多增加本土化节目的广告投放。
　　有人说，苹果应该进军低端手机。
　　课后，孩子们需要整理一篇分析报告提交上去。
　　我不知道儿子这份报告写得怎么样，因为它没有一个标准答案，没法用对错两个字来衡量。我看儿子这几天正在网上搜苹果的中国市场策略、表现、竞争对手的状况等等，就为了完善他的内容体系，我也很期待他的这份评估报告。
　　那堂课给我的触动很深，我体会到孩子会思考的重要性。只有这样多思考，孩子们才能学会自己去搜索资料、分析判断，而不是成为一个只会服从老师、照背课本的机器。
　　我小的时候，老师都在教我们，只要好好学习，就能天天向上。但这么多年下来后，我发现，光是会好好学习还不够，只有懂诚信、会思考，孩子的人生之路才会走得更加顺畅！
　　憨爸在美国
　　硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！
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