禁止公布学生成绩后，机智老师用字母代替，家长一头雾水

　　相信大家学生时代对考试一定会有深刻的记忆，哪怕工作以后还经常梦到高考，每到考试就非常忐忑紧张，尤其是发放成绩的时刻，那真是几家欢喜几家愁。
　　考，考，老师的法宝，分，分，学生的命根。分数对学生来说意义重大，是衡量学习状况的唯一标准。
　　禁止公布学生成绩后，机智老师用字母代替，家长一头雾水
　　但现如今，教育观念不断升级改进，学校和家长对以分数论英雄的观念有了更加开放的看法。越来越多的学校开始禁止公开发布同学们的分数和名次。于是很多机智的老师在试卷上不写出具体分数，而改写成ABCD这样的等级。
　　一所小学期末考试就采取了这样的方式，老师不愿公布孩子们的成绩，可是应家长强烈要求，老师把成绩发到了家长群，家长们看着成片的ABCD，完全懵了，这与自己当年做学生时完全不一样啊，特别不适应。
　　这样的改革很新颖，不光家长，老师也极不适应，加大了老师工作量的同时，也不便于直观地看出学生们的成绩变化。很难把握学生的具体学习情况。
　　家长们面对这样的改变也是有褒有贬，大多数家长表示，这样定义成绩，对家长而言是一头雾水，根本无从考察孩子在学校里的状态。家长能够了解孩子学习水平的途径非常有限，现在连成绩都只能达到ABCD等级，就更看不明白了。
　　但支持的家长认为，用等级的方式展示成绩，更加尊重孩子的隐私，最大程度地保护孩子的自尊心。
　　还有个别矫情的家长，因为老师把孩子们的分数排名公开发到群里，对老师大发厥词，扬言要到教育局告状，让老师无奈又委屈。
　　为什么大部分家长不能接受ABCD的等级成绩？
　　把分数换成等级，这样的行为难道不是自作聪明？
　　考试和分数存在的意义和价值，就是为了客观展现出学生当下的学习水平，从而判断他一学期的收获和漏洞。现在把分数用等级代替，像是给成绩蒙上了一块布，学生、老师和家长都看不清楚。这就让成绩失去了它存在的价值，ABCD等级看起来是保护孩子的自尊心和隐私，实际上是自作聪明。
　　学生们无法进行准确的自我审视，容易迷失自我
　　成绩公布出来，考得好的同学更有学习动力，考得不好的同学，借助成绩清楚地发现自己的问题和不足，及时自省，迎头赶上。
　　分数可以将学生的学习水平量化、细化，而等级成绩无法让学生准确地审视自我，找不到自己的位置，很容易掉队，无法跟上正常的教学节奏。
　　公布分数和排名，到底是伤了孩子的自尊，还是伤了家长的自尊？
　　高考作为全国性的选拔考试，依然选用具体分数这样的方式公开成绩，高校的录取方式依然有明确、具体的分数线作为标准。
　　虽然现在有些孩子和家长不愿意分数被公开，主要是觉得考得不好没面子，甚至他们是以保护孩子自尊为借口，在保护自己的自尊！
　　但孩子终究要走上社会，未来要面对更加激烈的竞争和挑战，如果连学校这点挫折都承受不了，如何面对外部世界的风雨呢？
　　这类家长显然是把孩子当成捧在手心里的宝，温室里的花朵，不忍心让孩子承受打击，却不知道这样过度的溺爱和保护，实际上是害了孩子。
　　无论制度怎样调整，学生们都应该不忘初心，时时刻刻将学习放在首位。家长朋友们也应该帮助孩子意识到自己的缺点和不足，加以改进。这样才能做到以不变应万变，无论是什么新制度出现，都能够不慌不忙，稳扎稳打地完成学习任务。
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