生活中总能看到过于依赖家长的孩子:有的一到陌生环境就很害羞,不愿意和别人进行接触,总是躲在家长身后或者藏在隐蔽的地方。 有的社交能力差,不善于交际,出去和其他小朋友玩时总是格格不入,发生矛盾也不能自己解决,只会哭着寻求家长帮助。 遇到问题只会找家长有的孩子缺乏生活自理能力,都上学了,既不会穿衣叠被系鞋带,也不会扫地擦桌整理书架,更有甚者,连吃饭都要家长喂。 还有的缺乏独立思考能力,没有自己去面对问题、解决问题的意识和能力,做事没有主见,同时心理承受能力差,遇到挫折容易灰心沮丧。 家长埋怨为什么自家的孩子总是黏糊在自己身边,这也不行,那也不会,为什么别人家的孩子哪里都好,什么都行。 其实孩子太依赖基本是家长自己造成的!!!家长喜欢包办 有家长因为过度照顾孩子,怕孩子做不好,就包办孩子的一切,不给孩子自己动手的机会,孩子也就无法培养动手解决问题的能力。 包办一切家长溺爱迁就 有家长因为爱孩子,不想孩子吃苦,就过分溺爱保护孩子,在孩子犯错时也无原则的迁就,孩子事事依靠父母而失去独立的能力,心智不成熟,长此以往还会无视父母和不尊重父母,对孩子的成长非常有害。家长养育错误造成孩子自卑 有些家长在养育孩子的过程中总是给予孩子负面评价,否定孩子的价值,造成孩子自卑。自卑的孩子遇到事情不敢尝试,内向不愿意交际,喜欢依赖家长。 孩子自卑家长的反向依赖 不仅孩子依赖家长以获得安全感,家长也会反向依赖孩子,有些家长对孩子的依赖,甚至会超过孩子对父母的依赖。家长反向依赖过度后,就希望孩子按照自己的意愿成长,使孩子失去了主见和自我控制的意愿。 想要解决这个问题,让孩子学会独立自主,不再过度依赖,有什么方法呢? 〔谢谢〕良好的亲子沟通 在父母帮助孩子克服依赖性的过程中,父母要与孩子多沟通: 一方面告诉孩子为什么家长做出改变,防止孩子心理落差过大,破坏安全感, 另一方面告知孩子过分依赖心理所产生的危害,引导孩子们去独立解决问题。 多做沟通 〔谢谢〕鼓励孩子自己动手,承担责任 独立自主意识是全面发展的基础,孩子要有所作为,必须学会凡事靠自己,家长要鼓励孩子养成独立做事的习惯。孩子能够做的事情,家长尽量不要插手,给孩子机会去探索、去尝试。家务年龄对照表: 1、(上幼儿园前)34岁:幼儿园前是家长引入负责概念的好时机,家长可以引导孩子做简单的家务:丢垃圾、收拾玩具、独立刷牙、学习叠衣服铺床、学习摆桌子、学习擦灰、选择要穿的衣服; 2、(幼儿园)47岁:幼儿园时孩子就可以做更多具体的任务了。爸妈做家务的过程中可以邀请孩子加入,这也是亲子互动的过程。如:准备第二天要穿的衣服、饭前摆好碗筷、饭后收拾餐桌、按颜色把要洗的衣服分类、给自己穿衣服、在帮助下洗小手帕小内裤等、收拾小书包、将用完的毛巾、牙刷放整齐、擦桌子、学习清洗瓜果蔬菜; 3、(一年级)68岁:当孩子一年级的时候,爸爸妈妈应当放手让孩子独立做更多事情。如:把要洗和要穿的衣服整理好、整理书包、自己整理穿戴、独自准备好上学、丢垃圾并学习垃圾分类、每周打扫一次房间、饭后收拾碗筷,并放入水槽、摆桌子和椅子、在指导下把衣服放在衣柜里; 4、(二年级)79岁:孩子二年级时,就可以在之前的家务基础上教孩子使用一些电器,当然最重要还是要提醒孩子安全使用。如:上学前整理好书包和穿戴、学习使用电饭煲煮饭、学习洗碗、会用吸尘器吸尘、会使用微波炉、收拾自己的房间、在妈妈帮助下做简单的早饭; 5、(三年级)810岁:到孩子三年级的时候,爸爸妈妈可以让孩子多参与到家庭计划的制定中,鼓励孩子提出自己的意见。如:准备菜单、写采购清单、和爸妈一起做出行计划、会煮饭和做简单的菜、把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服、把衣服放到衣柜里、保持自己的卧室整洁、帮助妈妈进行大扫除。孩子想做的事情,只要没有太大的安全隐患,即使有些困难,也放手让他尝试。或许一开始会失败,多试几次,孩子总会找到适合自己的办法去完成,也有了面对困难的勇气。 放手让孩子尝试 〔谢谢〕孩子犯错时家长不要迁就 不能因为爱孩子,在孩子犯错时也无原则的迁就。家长以为迁就孩子是爱,其实爱不是无原则的给予和付出。 孩子犯了错,家长要及时的纠正。让孩子知道自己这个事情是错的,并且可以自己改善。比如孩子总是丢三落四,今天没带语文书,明天回家铅笔盒少擦皮尺子,后天雨伞不知所踪。 家长可以和孩子一起想解决办法:提前一天对照课表和作业清单整理书包,每次用过文具及时放回,出门之前数好手上拿了几件东西,回来时数一数。 如果还再犯,家长可以取消孩子特别喜欢的待遇:不允许看动画片、不可以玩某个玩具,或者追加一些家务劳动:扫地、收拾玩具等。 孩子提出无理要求时,家长要明确拒绝,不能模棱两可,不能拖延,但注意态度要温和,不能粗暴。 〔谢谢〕培养孩子的自信心 日常生活中,家长要创造机会,布置一些孩子加把油能完成的任务,鼓励孩子去尝试。 在孩子取得成功时,及时表扬孩子的努力,肯定孩子的进步,让孩子在参与中体验到成功的喜悦,在实践中培养孩子自信心。 比如每天饭后1015分钟设立一个表演时间,可以让孩子当小老师授课,可以让孩子进行演讲,还可以和孩子开展辩论,自己站在错误的立场上,让孩子在争论中取胜,然后及时予以表扬鼓励。孩子的自信心和表达能力得到同时提升。 〔玫瑰〕家长不能陪伴孩子一生,早点放手,才是给孩子最好的爱!〔玫瑰〕