学期末了，孩子对学习不上心，听听老师怎么说？

　　孩子今天又发试卷了，
　　语文91，数学89，英语90，
　　成绩不算太差，
　　也没有很好，
　　孩子已经感觉很满足了。
　　一看试卷，
　　语文多音字错了好几个，
　　数学口算和计算错了好几道，
　　英语最后一题TF全部打钩打叉，
　　孩子就只是淡淡地说，
　　哎呀怎么又做错了呢？
　　然后，照常打开电视看了起来。
　　接下来一场暴风雨正在酝酿中
　　家长：作业做好了吗？
　　孩子：快好了，就差一点点。
　　家长：你复习了吗？
　　孩子：复习了。
　　家长：现在把电视关了，去做作业。
　　孩子：哼！整天就知道叫我学习！学习！
　　说完，把电视关了，不情不愿地回房间里做作业。
　　这样的情景隔几天就在上演。
　　那么，在期末复习的这半个多月里，
　　家长和孩子主要遇到哪些问题呢？
　　第一，学习与娱乐的冲突
　　学习累了，考试烦了，
　　真的应该放松一下，
　　压力过大，
　　对健康是没有什么好处。
　　娱乐方面，
　　不建议看电视、玩游戏、下棋
　　因为以上三项活动实在是太杀时间了，
　　不知不觉就一两个小时过去了。
　　最好就是选择动作幅度比较大的活动，
　　比如打一下乒乓球、羽毛球、篮球
　　让自己流汗，
　　顺便把身体一些负面的情绪带走。
　　第二，整理复习的困窘
　　期末到了，需要从头开始复习。
　　家长们可能最近也看到过一个视频：
　　孩子A把各科试卷整整齐齐地叠成三沓，
　　孩子B把各科试卷揉成一团塞在一个塑料袋里。
　　虽然书包、课桌整洁与否与成绩并没有什么必然的联系，
　　但是可以看出孩子是否存在丢三落四的坏习惯。
　　整理复习是期末考试前相当重要的一步。
　　这个时候，
　　可以把做错的题目重新抄出来给孩子再做一遍。
　　如果试卷什么的都找不着了，
　　也别急着发火，
　　课本总还在吧，
　　语文读一读课堂笔记，
　　数学做一做练习，
　　英语读一读单词和对话。
　　只要能够对课本的知识点烂熟于心，
　　就一定能够取得一个满意的成绩。
　　第三，制定目标的困惑
　　不少家长会问孩子，
　　你觉得自己期末考试能考几分？
　　其实，这是让孩子给自己定一个目标，
　　并没有什么不好的地方，
　　也不会给孩子造成什么心理压力，
　　没有哪个孩子不想考得好，
　　只是受限于自己的能力而已。
　　期末常规复习是事前准备，
　　期末常规考试是事中纠偏，
　　期末常规总结是事后总结。
　　如果孩子在每次考试中都能
　　学会一种新的解题方法，
　　改正一个学习上的坏习惯，
　　战胜一个生活上的挫折，
　　那么的成长就是正向的。
　　父母不需要像老师一样关注孩子哪些题目不会做，
　　而需要以一个成年人的角度引导孩子如何去做好一件事，
　　我想，这才是为人父母真正的意义。