长大后成就高的孩子，骨子里都有这个品质

　　现在宝宝快两岁了，很多事情他逐渐能理解，例如一些物权意识，同理心等也开始逐渐会发展起来，所以现在的教育尤为关键。
　　最近看了一个新闻说有一系列研究发现，小时候表现出善良，爱关心别人的孩子，长大了可能会更有出息。有几个研究成果如下：
　　1、那些被幼儿园老师评价说更乐于助人的男孩，在30年之后挣得钱更多。
　　2、在初二的时候成绩最好的学生，小学的时候反而不是成绩最高的。但是在小学的时候，这批孩子有一个共性，那就是他们的三年级老师反映，这些孩子最爱帮助别人。简单粗暴地描述这层相关性，就是你在三年级爱给别人帮忙，上了初中成绩更好。
　　3、如果你问一个孩子，你认为自己的父母最看重什么？那些认为自己的父母看重好品格胜于看重成绩的孩子，他们在学校里的表现更好，也更不容易破坏规则。
　　看到以上研究成果，不由感叹，在成人的世界里，善良是何等珍贵的一个品格，孩子长大后，这个品质还在不在关键就在于小时候家长如何培养，是否把这个品格植入到他的骨子里了。
　　不过，作为家长也不要带有太多功利心，觉得善良孩子会成就比较高，自己日常就假装善意来刻意培养孩子这个品质，我们应该要从日常大事小事中潜移默化的让孩子养成这个品质才行。
　　下面分享下要如何培养一个善良的孩子。
　　1、巧用提问方式。
　　例如，孩子从学校回来，家长不要只关注孩子每次考试成绩，要多关心他在学校有没有帮助同学，有没有帮同学解决一个他不会的问题，有没有扶受伤的同学到医护室，有没有给觉得冷的同学披上衣服等等，虽然刚开始孩子会说没有，或者不知道怎么回答你，但是如果家长问多了，孩子生活中就会往这些方向去关心和关注其他同学。
　　2、不要吝啬表扬。
　　例如，孩子对类似以上的问题，有回复说自己有做到的时候，家长就要适时表扬，当然是口头上的表扬，不要只是说，宝宝真棒或者真了不起，可以表扬比较实在一点，可以说孩子你有乐于助人这个品质，妈妈真的为你骄傲。
　　另外，除了口头表扬之外，不要用金钱或者其他物质去奖励孩子，不然会让孩子越来越功利。
　　3、要有同理心。
　　例如，家长可以跟孩子分享自己以前乐于助人之后的心情，也可以跟孩子说自己在什么时候可以给别人伸出援手或者提供帮助，也可以给孩子分享，自己以前因为没有及时帮助别人，害别人受伤，自己会产生内疚，愧疚等情绪。
　　4、遇到问题和困难，引导孩子用善意方式解决。
　　例如，如果在散步的时候，遇到有小孩子摔倒了，家长应该引导孩子过去扶他起来，问问他有没有事，或者需不需要帮忙，如果对方有受伤也可以把自己带上身上的创可贴递给对方，这过程家长都可以从旁引导，不要自己去做，这样孩子就会感受到帮助别人后的快乐，日后会更加喜欢这种感觉。
　　5、家长应引导孩子不要用善意去做比较。
　　例如，孩子平时已经养成乐于助人的习惯，但是当自己有困难或者需要别人帮忙的时候，别人并没有及时提供帮助，孩子容易产生一种心理，为什么我就要无条件帮人，别人就不能同样对待我，这个时候，家长应该引导孩子认识到，每个人的想法都不同，不能用自己的标准来衡量别人，自己帮助别人时，能产生的快乐不能每个人都能有，所以我们做好自己便可，别人怎么做，我们管不了。
　　6、有原则的善良。
　　例如，在孩子读书的时候，可能别的孩子知道他比较善良，会想借机欺负他，会让他帮自己做作业，或者考试的时候，拉拢他一起作弊，遇到这种原则性的问题，要让孩子学会拒绝，让孩子知道拒绝这些事情并不代表他不善良，而是不能让别人利用了自己的善良做一些错误的事情。
　　7、善良应该不分性别，年龄，物种。
　　例如，孩子可能只会对自己差不多年纪或者跟自己一样性别的人示好，但是家长也要引导他，无论是男孩女孩，或者其他人，动物，都可以善良以待。
　　孩子慢慢长大，经历读书，工作就会逐渐感知到这个社会有很多冷漠，自私，无情，但孩子只要骨子里带着这份善良去待人处事，日后也会被这个世界温柔对待。