又到开学季，孩子幼升小后，家长需注意哪些问题？

　　又到一年开学季。每逢开学，孩子们都会出现开学综合征、各种不适应，今年的超长假期更是让适应的难度增大，在这其中，最容易出现水土不服的就是幼升小的孩子们。
　　从幼儿园的小朋友到小学生，这个角色的转变对孩子来说就是一道坎，它过渡得顺利与否直接关系到孩子在学校的生活质量。如果顺利过渡，孩子能很快适应小学的学习生活，这种积极的入学体验还有助于提高他们未来在学校积极的社会性和学业成就，甚至为未来的衔接转变奠定良好的适应基础〔1〕；如果衔接不好，孩子就很容易因为无法适应，而产生厌学、行为不良等各种障碍〔2〕，甚至影响学习结果和未来的发展。
　　而入学后的最初几周是适应的关键期，此时孩子对学校的态度并不稳定，对学校的好奇和兴趣很可能因为一时的不适应转变为抵触情绪〔3〕，因此家长一定要格外注意。
　　学业KPI让孩子压力山大
　　幼与小最大的区别就在于学业上的变化。幼儿以玩为主，而升入小学后，学业变成了硬性指标，课程学习、课后作业和考试等都会让孩子感受到明显的压力。老师留的作业、家长安排的课外辅导班是孩子学业压力的主要来源。另外，幼儿园的学习趣味性较强，多在游戏中进行；小学主要为单一的知识教学，趣味性降低，严肃性增加，会让孩子一开学对学习内容不感兴趣，产生厌学情绪。
　　规则严格让孩子难以适应
　　伴随着学业压力一起到来的还有更加严格的纪律。幼儿园的管理相对宽松，迟到、请假、上课时间上厕所，甚至犯了错误，老师都是相对比较温和的；小学则要求孩子要严格遵守学校和班级的一切规章制度，如上课不迟到、课间上厕所、按时完成作业等，孩子未做到或未做好，就会受到老师批评，增加孩子内心的压力。而且老师对孩子的要求由松到严，对孩子关注度的下降，都会让孩子产生一定的心理落差，增加适应的难度。
　　家庭加压让孩子倍感焦虑
　　除了要面临学校的压力，刚升小的孩子还会面临着来自家庭的压力。幼儿园的时候，家长大多拿孩子当宝宝养，一进入小学，很多家长的态度来了一百八十度大转弯，用学生的标准来要求孩子。不仅生活上希望孩子能独立，不依赖父母、规划好自己的作息时间；学习上也希望孩子能全力开跑，而忘了给孩子加速的时间，因此很多家长会突然提高对孩子学业的要求，甚至为孩子制定过高的学习目标，这些都会让孩子无所适从。另外，有些家长在孩子刚进入小学时，就常在语言或行为上暗示孩子以后学习会非常紧张，引发孩子的焦虑，导致他们更难适应小学生活。
　　幼升小水土不服小药方
　　面对幼升小，孩子需要拥有强大的适应能力，一旦适应不良，就会影响孩子的学校体验。因此家长要做好辅助工作，帮助孩子顺利进入学生角色。
　　合理期待，给孩子身心减负
　　面对孩子，家长要做好引导的作用，而不是加压者的角色。对刚上小学的孩子来说，培养良好的学习习惯和端正的学习态度，远比一股脑的学习要重要得多，因此家长要首先要纠正自己的态度，认可孩子的进步，并合理期待。有研究表明，当父母对孩子的学习表现出兴趣，抱有较合理的学业期望，并提供给孩子所需要的支持和帮助时，他会更有动力去学习并取得成就〔3〕。
　　此外，要给孩子一种积极的心理暗示，告诉孩子上学可以学到很多有趣的、以前不知道的知识，引导孩子发现小学生活不一样的美。
　　关注情绪，及时疏导
　　刚进入一个陌生的环境，孩子难免会有情绪的波动。家长要做的就是多关注孩子每天的情绪变化，多跟孩子聊天，聊聊孩子在校期间的快乐的事，询问孩子在学习生活上是否需要帮忙。在孩子正确面对困难和失败时，不能用哭、埋怨来发泄情绪，家长应当及时引导孩子，帮助分析失败的原因，寻找解决困难的办法〔4〕；在做得好的地方要及时鼓励，增强孩子对生活学习的信心。
　　强化训练，培养良好习惯
　　在进入小学前，很多家长会提前训练孩子，比如让孩子学着自己的事情自己做，训练孩子长时间的注意力等。开学初期，家长也不要放松，帮孩子强化不足，让孩子养成良好的学习和生活习惯。
　　首先针对学校的课程安排，和孩子一起制定一个合理的作息安排，并严格遵循，如回家第一件事要先完成作业及养成检查的习惯。其次，要学会自我打理，如记住老师留的作业，能对照课程表准备第二天的学习用品，用完东西及时整理等。针对注意力集中时间尚有不足的，家长还要继续强化对孩子的训练，如减少孩子每天看电视的时间，增加读书的时间，尽可能长的锻炼孩子的注意力。
　　幼升小并不是一个简单的角色转换，孩子会面临着来自各方的压力，家长一定要引起足够的重视，帮孩子顺利适应小学生活。
　　参考文献：
　　〔1〕王小英，刘洁红。幼小衔接中大班幼儿心理压力分析基于儿童视角的研究〔J〕。学前教育研究，2018，000（002）：311。
　　〔2〕白雪。从心理发展角度谈幼小衔接〔J〕。教育导刊（下半月），2011（4）：7070。
　　〔3〕李清霞。幼升小路上的3个拦路虎〔J〕。父母必读，2017（5）：8892。
　　〔4〕阎瑞卿。陪孩子顺利度过幼升小磨合期〔J〕。山西教育：幼教，2016（6）。
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