大熊来帮忙一本绘本三种读法，狠抓学前教育的父母都这么读

　　《大熊来帮忙》是瑞士的绘本作家、白乌鸦奖获得者丹尼尔。费尔的最新力作。丹尼尔不仅是瑞士读书日的推广大使，还是一名桌游设计者。
　　因此，他的绘本充满了想象力和多样性，就像儿童桌游一样，让孩子们乐在其中，还锻炼了思维能力和专注力。
　　《大熊来帮忙》的插图由比利时插画师本杰明。罗瑞绘制。绘本中的插图延续了他俏皮幽默又不失温情的风格，让趣味十足的水彩插画为简洁幽默的文字赋予了新的生命力，孩子们读着读着，会不知不觉中爱上善良的大熊和可爱的小獾，甚至被某一个角落的彩图吸引住。
　　这本绘本是关于失去与寻找的寓言，用小动物的故事，鼓励孩子寻找直面失去的勇气。这个有趣的故事是这样的：
　　小獾独自坐在石头上，哭个不停，它的泰迪熊丢了。
　　大熊看到了，便开始帮助小獾。大熊带着小獾一起去找泰迪熊。它们去草地上找、去灌木丛里找，甚至划船到湖中央找、爬到树顶上找
　　它们付出了种种努力，小獾却仍然没有找到它的泰迪熊。
　　但是，小獾在大熊的帮助下，在寻找的过程中，体会到了寻找的乐趣。它居然忘了自己是在找泰迪熊，而开始享受寻找的过程。
　　因此，孩子内心成长的力量，就是从小在一次次真正的失去和寻找中练就的。
　　失去了小宠物、想买东西没有被允许、争取当班干部落选了、心爱玩具的丢失、离开了熟悉的地方、比赛落后或挑战失败的失落等等，面对这些失去，如果父母能接纳孩子的悲伤情绪，鼓励孩子勇敢面对、勇敢找回，并在过程中正确引导，孩子就会练就抗挫折的能力，以便抵挡更大的风雨。我想，这就是培养孩子内心越来越强大的办法。
　　下面，我带大家从数学、社交、艺术三个方面对《大熊来帮忙》进行拓展阅读。这样精彩有趣的绘本，无论从哪个角度读，都让人乐享其中。
　　大家跟孩子共读一遍后，就可以开始下面的三种拓展阅读了：一、数学拓展阅读
　　这本绘本适合2至9岁的孩子阅读，我们可以从数数、分类、排序来认识绘本里的内容。
　　1、数数
　　绘本里，大熊带领着小獾去寻找丢失的泰迪熊，一路上遇见了很多的动物。比如七星瓢虫、鹿、刺猬、鸭子、小鱼、松鼠、鸭子、小鸟等。父母可以引导孩子数一数绘本中一共出现了多少种动物。
　　除了动物的种类，对于某页中出现同一种动物，比如一大群小鸟、一大群鱼等等，父母也可以引导孩子数一数。
　　数数是最简单的数学教育，让孩子养成数数的习惯，会让他们发现万物有数学，可以在日常生活中对任何物品进行数数，对任何物品产生数学兴趣。
　　2、分类
　　绘本里有丰富的动物和植物，父母可以引导孩子把里面的动植物进行分类：
　　哪些是陆地上、海洋上的动物？
　　哪些是陆地上、海洋上的植物？
　　哪些动物会飞？哪些动物会跑？哪些动物会游泳？
　　3、比较和排序
　　父母可以引导孩子对绘本中的动物进行大小比较、轻重比较等。同时，还可以引导孩子进行从大到小、从轻到重的排序。
　　父母也可以引导孩子将动物们进行出场顺序的排序，哪个动物先出现？哪个动物后出现？这可以增加绘本的趣味性，也可以增强孩子的注意力，提高孩子的记忆力。
　　二、社交拓展阅读
　　1、如果朋友需要帮助，我们该如何帮助朋友呢？
　　如果你是大熊，看到正在哭泣的小獾，你会怎么安慰它？
　　如果你是大熊，小獾的东西不见了，你会帮助它吗？
　　父母可以抛出这些问题，引导孩子了解朋友的概念，朋友就是互相鼓励、互相帮助、互相倾诉的对象。当朋友有困难，我们可以听朋友倾诉，理解朋友的心情，力所能及地帮助朋友。
　　如果朋友伤心的时候，我们主动帮助他，他们会了解到，友情的力量是很强大的，有了朋友的陪伴，事情就变得没那么糟糕了，就像绘本一样，在不知不觉中，小獾的伤心的事情就抛诸脑后了。
　　2、如果你的东西不见了，你会怎么办？
　　孩子在不同的年龄段，对失去有不一样的认识。
　　24岁年龄层的孩子，容易将一切事物拟人化，比如认为没有生命的东西是有生命的，因此可能会将一个洋娃娃当成自己最好的朋友，一旦弄丢了，则彷佛遭遇生离死别般痛苦。
　　此外，他们大多也认为失去、死亡是暂时消失的现象，他们相信这些东西会重新回来。
　　59岁的孩子会逐渐发展出抽象思考的概念，他们在此阶段可以理解丢失的东西和死亡的宠物可能不会再回来了。
　　父母可以根据孩子的年龄段，结合绘本的情况，引导孩子如何面对失去。
　　3、如果朋友帮助了我，我要怎么做？
　　在绘本中，小獾从独自落泪伤心，大熊伸出了援助之手。小獾跟着大熊到处寻找泰迪熊，最后已经忘记丢失泰迪熊这件事。可见朋友的帮助，对我们的情绪调整和改变有很大作用。
　　父母可以根据大熊帮助小獾的故事，引导孩子表达感激之情。同时，我们对朋友的帮助要有感恩之心，下次如果朋友需要我们的帮助，在我们利所能力的范围内，可以鼓励孩子帮助有需要的朋友。三、艺术拓展阅读
　　29岁的孩子对绘画都非常喜爱，任何时候都渴望通过绘画来表达他们的情绪和想法；2岁以后，孩子有较强的动手能力，他们喜欢手工、涂鸦、剪纸等方式来表达他们对故事的看法和理解。
　　绘本中出现了非常多的场景和相应的动物，比如草丛中的小鹿、灌木丛里的刺猬、河里的小鱼、树上里的鸟儿、树枝上的松鼠、石头底下的蚯蚓等等。父母可以引导孩子认识每一种动物的生长环境和生活习性，鼓励孩子根据想象绘画出来。
　　另外，父母可以和孩子将自己喜爱的动物制作成面具，进行对话表演或小剧场表演。对于大一点的孩子，父母可以提供水彩画笔、硬纸、剪刀等工具，让孩子们自由发挥，创作他们喜爱的作品。孩子们制作的面具可以用来做角色扮演，也可以用来当做艺术作品展览。
　　自从用了多种创意方法读《大熊来帮忙》，孩子对绘本的观察更加细致，对绘本插画中隐藏的宝藏也来了兴致。另外，孩子对绘本的复述也更加多姿多彩，不再局限于画面和文字，她能从重复中找到更多有趣的内容和思考。
　　或许这就是创意读绘本的好处吧，建议父母也采用多种方式给孩子读一读绘本，这对父母的学前教育思路将大有启发。
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