双减政策下，家庭教育我是这样做的

　　双减政策落地下，在家庭中，孩子的培养和教育应该是第一位的，我一直坚守着这个理念。
　　下午四点，我去开女儿雯雯的家长会，她今年高三了。通过和老师们的交流，我感受到了老师们的用心良苦，他们为了孩子付出那么多，我一直心存感恩之心。也为他们的学识和素养感到由衷的敬意。对于雯，只要努力就好，现在也是最需要奋斗的时候。我经常给她说，瓜熟蒂落，这是自然而然的事情。唯有脚踏实地，默默地耕耘，才会有明天的收获。孩子也长大了，明白其中道理。从心里祝愿雯有自己想要的收获。
　　开完家长会，天已经黑了。回到家简单吃点，就赶忙去依依上钢琴课的地方。依依是我的小女儿，今年5岁了。开家长会的时候，我就惦念着钢琴课的事，后来知道是依依奶奶和姐姐一起陪她过去的。依依上课时如此投入，以至于我进去听课和她奶奶回去都不知道。老师对她的学习也给予肯定。之于依依的培养，我想着能在她愿意的情况下，尽量学更多的本事，今天的付出对于她成长肯定是百利而无一害的。虽然，这个过程中需要汗水，需要坚持和努力。期间，家长需要耐心陪伴，给她鼓励，给她坚持下去的信心和勇气。我做到了。
　　无论打球还是练琴，看到依依的进步我都会很开心。那天，她突然就学会发球了，很欣赏她的这种进步，和她，和她妈妈还有姐姐都及时分享这种快乐。是我，一次次陪着她，默默地捡球，这种付出对于孩子来说，也是一种很好的陪伴，也是她前行的动力。
　　陪伴的过程中，会有很多对话。这是一个孩子和一个父亲的交流。有时我们是嬉戏打闹的，有时是唱歌，有时是做游戏，更多地时候，是你一言我一语地近似闲侃地打发时间。她问的多，我回答的多。这个过程，就是潜移默化教育或者说传递生活理念的一个过程。她学会了开玩笑，学会了表达思想，学会了乐观向上的人生态度，可以说，我的一言一行都是孩子学习和模仿的榜样，在她眼里，我就是一个世界。现在，她能唱歌跳舞，能伶牙俐齿地交流，能和小朋友抑或成年人一起做游戏，一起玩耍了，学会了分享，学会了表达自己的诸如生气，难过，开心等等一些情绪了。这一切的一切，我都无比欣慰。
　　钢琴课后，依依说，我在广场上玩会，我说好的，虽然她的家庭作业还没有完成，我还是陪她玩到了九点才回去。到家立刻就作业，写着写着，说，不想写了，你帮我完成吧。我说，这是你自己的事情。她躺在了地上，我说，我相信你不用爸爸看着也能完成作业，是不是。然后我就出去了。她说，我不给你开门你就不要进来，我说，好的。我在门口的这一段时间，她很快完成了所有作业。这就是信任的力量。孩子的内在潜力真是无穷的。关键看我们如何去引导去开发。
　　她洗漱也很乖，刷牙时也会搞几个有趣的动作出来，我们都会哈哈大笑。她说要拉粑粑，我说，好的。她让我给她出数学题。每次都这样。已经不记得多少次了。她在卫生间拉粑粑，我在外面坐着给她出数学题，她享受着这个过程。现在二十以内的加法已经难不倒她了。我问她，16加7等于几，23，她算出来了。26加7呢，33，36加7呢，43，就这样，我一直引导她算到了86加7，都没有难住她。她也许发现了其中的一些规律吧。
　　很欣慰，孩子在这样的一些陪伴中快乐成长。之于我，虽然有时很辛苦，我也很享受这种过程，一是见证了孩子的成长，二是自己也度过了充实的快乐时光。我愿意承担这样的责任。或者说，我就是为了孩子而存在的。这就是一个沉甸甸的父爱。无论依依还是雯雯，我都是用这样一种爱包围着她们，让她们感到幸福而快乐。