被阅读大V精英家长捧上天的DK，为什么我不建议闭眼入？

　　每周六晚，是我雷打不动的看留言时间，最近发现来了很多新朋友，翻看旧文后提出问题，其中一条留言引起了我的注意。
　　说到DK，常给孩子买书的爸妈应该都很熟悉，它的儿童类图书涉猎广泛，科学、历史、数学类都有，其中科学类是特色。
　　图源：当当
　　千寻当初介入科普时，我也入过不少，和留言的妈妈一样，最大感受就是贵且重。
　　单本DK售价一般在80元以上，组套的售价600左右也很常见，基本上买一本DK的钱，可以买好几套绘本了；而且DK的书以大部头为主，最常见的《DK博物大百科》足足有7斤多，意味着入坑前，你得先确认自家书橱空间够不够。〔捂脸〕
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　　不过贵归贵，书是真的好，高清实拍图超震撼，油墨配色和纸张品质都没话说，数据准确细节完美，绝对收藏级别。
　　话说这样的精品好书，孩子应该很爱吧？还真不见得。
　　从我这些年的共读体会和身边家长反馈来看，DK并不是儿童科普读物的最佳选择。
　　DK历史非常久远，它的缩写是DorlingKindersley，是由ChristopherDorling和PeterKindersley在1974年建立的公司。
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　　这家公司刚开始是为其它出版商创作图书，极致精美的图片是它的特色。我们现在看到DK书里的图，都是经过无数编辑精挑细选出来的，很多动植物和星球的真实图片，更是源自专业摄影师。
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　　令人震撼、收藏级别的图效，是DK出品，必属精品的口碑源头。之后，DK又在图效基础上加入精准解读，逐渐形成了自己的风格。
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　　精美图片精准解读的特色，DK坚持了几十年，最终成为国家地理一样的经典存在。
　　人们认同经典，因为经典确实是经过了时间的沉淀，代表用心可以达到的最高标准。但经典也有局限，它只表示在历史中的合理性，并不证明在当下和未来的合理性。
　　精美图片精准解读的模式，在信息匮乏时代很宝贵，因为那时我们能接触信息的渠道非常少。
　　想象一下，当你的生活被限制在一个小范围里，没有网络也没有任何电子产品，这时候有一本书，用精美的图片和简单的文字告诉你，在你生活的区域外，还有如此庞大浩渺的宇宙，神奇多变的生物，你是什么感受，是不是特震撼、特兴奋？
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　　这感觉，我们这代人应该很熟悉，小时候一本《十万个为什么》被我翻得稀巴烂，没办法，缺啊，这点信息至少可以让我与世界建立起最基本的联系。
　　但如今，时代变了，我们的孩子拥有了更多获取信息的途径。
　　想了解恐龙？可以看逼真的特展，也可以在BBC科普剧《安迪的恐龙历险记》里，跟随国家博物馆的工作人员，穿越到恐龙时代，全方位地观察与探索。
　　图源：《安迪的恐龙历险记》
　　当选择增多，需求必然发生变化。
　　仅提供信息的科普书不再是现在孩子的最爱，就好比读过几千本优秀绘本的千寻，不会再像当年的我，把《十万个为什么》当作宝贝。
　　我印象很深的例子，来自一个读者妈妈。
　　她的女儿四岁半，在阅读大V的推荐下，入手了DK《那些重要的事》，她发现共读时，讲不到一页孩子就急着翻篇，平时也没有主动阅读的热情。
　　【被束之高阁的DK】
　　唯一一次让她觉得钱花得值，是春节假期看了小纵队的大电影，里面讲到海底火山，孩子指着《那些重要的事》说：妈妈，这本书里也有火山。
　　后来她又入手了科普绘本《自然故事》，一下感受到了差距。
　　孩子会主动拿书过来让我讲，一句一句让我念，讲完一遍后很高兴，还会对书中的故事有评价，比如企鹅宝宝太可爱了，企鹅生活很辛苦之类
　　她还专门拍了照片发给我，小朋友每天睡前都很认真地读《自然故事》
　　像《自然故事》这样的科普绘本，就是创作者们根据孩子需求变化做出的改进。
　　这些年，日本美国等国家在儿童科普读物上的发展非常快，从单纯给知识点，到把知识点融入故事、加入孩子熟悉的生活元素，甚至在知识之间做串联跨界。比如：
　　【藏在生活中的科学原理】
　　《手心温度计》
　　【鼓励孩子亲手尝试的科学探索】
　　《外面和里面》
　　【故事里的科学思考】
　　《玩具医院》
　　【真人秀的主题科普】
　　《好奇号》
　　当更契合孩子需求的科普读物出现，以信息为特色的DK更像是百科辞典样的存在。我咨询了逃妈，在美国DK也不再是儿童主流科普读物，家长孩子都更倾向fiction的科普书，DK主要存放于图书馆，方便对某类事物特别感兴趣的孩子偶尔查阅。
　　【美国图书馆1块钱1本清仓处理的DKEyeWonder系列】
　　为什么说DK不是儿童科普最佳选择，还有个原因是国内DK市场比较混乱。
　　阅读本身是个很纯粹的事，在我看来，它简单到可以归结为一句话孩子喜欢并能从中获益，但有市场的地方就有江湖，阅读也未能免俗。
　　在国外，DK可能只是口碑之作，在国内，一些书商却为了牟利有意识地将其打造为阅读奢侈品，赋予社交属性，大力宣传DK闭眼入，或者找一些精英范的妈妈写软文，动不动就是我家娃DK喂大的。
　　甚至刻意模糊年龄，明明小学中高年级才适读的书，被宣传为3、4岁就可以，很多不知情的家长，花重金买回家却只能囤在角落生灰，还不好吐槽，毕竟吐槽被封神的读物，是需要勇气的。
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　　更郁闷是，DK版权在中国的合作方多了、杂了后，书籍质量渐渐出现了良莠不齐的状况。比如《DK儿童海洋百科全书（2018年全新修订版）》，就有很多家长在书评区留言，觉得图片质量太差，怀疑不是正品。
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　　面对一个混乱的市场，家长想从中挑出好的，适合自己孩子的何其困难？只能依托于良心荐书人，但完全不受市场影响的荐书人又有多少呢？
　　以上两点，是我综合自己体会和其它家长反馈做出的思考，不见得准确全面，但仍想分享出来，是因为我觉得，思考能让我们更客观，看见多样性，而不是随波逐流地买买买。
　　之后我和团队伙伴又做了进一步调查研究，通过对Dk科普书优缺点的对比，总结出了3点建议，供大家参考：
　　1。DK科普书，大多适合小学中高年级甚至初中生。有的虽然标注4、5岁为起点，对这个年龄段孩子来说还是很晦涩，所以不建议低龄孩子入（除非孩子对某个主题特别感兴趣）；
　　2。不建议入太多系列书、大百科类的全书，又贵又占地，孩子还不见得爱读；
　　3。仔细甄别版本，看良心公众号的推荐（DK部分书只在公号和特殊渠道能买到），多看内页，判断语言、图片、深度适不适合自己孩子。
　　另外，思考也促使我在孩子的科普阅读上做出大胆尝试，挖到了不少好书。
　　比如，以达尔文进化论为故事线的《加拉帕戈斯群岛的前世今生》，一度成了千寻爱不释手的科普书，我们由此认识很多奇怪的生物，了解到它们进化成今天模样背后的原因。
　　比如朱赢椿的原创科普绘本《虫子旁》，因为它，千寻学会了做生物观察笔记。还有很多很多这些书既不高大上也不贵，却给我们带来了很多探索的乐趣！
　　EASTWEST
　　算起来，阅读这件事我已经做了七年有余了。
　　从千寻出生后的共读，到驻点绘本馆定期给孩子们讲故事，再到成为专业的阅读推广人，主理阅读课程，这些年的经历给了我一个很深的感受，那就是童书阅读必须看见孩子，看见他们的成长规律和热情所在。
　　因为孩子才是阅读的主体，大人觉得再贵再好的书，孩子没兴趣也白搭。而孩子与书之间若缺乏内在交互，终究就只能停留在喔，还不错的程度，过不久便会淡忘，只记得我好像看过它。成长时间多么宝贵，完全没必要浪费在将就，就那样的阅读上。
　　也正是认清这点后，我放下了成人的自以为是和虚荣，选择让阅读回归到真实纯粹，尽可能挑出最适合孩子的好书，而不是最贵的。