每个房间都有孩子的玩具，天天都要帮他收拾

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　　把他最喜欢的东西留给他自己收拾
　　记住，你才是那个希望把房间打扫干净的人，不是你的孩子。因此，你不应该要求他收拾自己的东西，至少应该帮他分担一些工作才公平。但是，不要因为你想做得快一点，或觉得你做得比较好，所以照单全收地帮他收拾。
　　你要让整理他的房间的工作成为一个团队工作。你们两人可分别贡献各自的专长：你提供专业知识与经验，你的孩子提供无穷的精力与热情。
　　孩子认为就这样就很好
　　你要根据能力与喜好来区分工作，例如，把孩子最喜欢的玩具留给他自己收拾，这可以提升他收拾物品的意愿。
　　现在，请你把你最喜欢的拼图放回盒子里。谢谢！
　　好了，你最喜欢的故事书要休息了，请你把它放回到书架上。谢谢哦！
　　玩具总是能提高孩子的兴趣
　　你不要以惩罚报复方式要求孩子收拾
　　收拾是一种好习惯，但在教孩子收拾的过程中，真正养成的习惯却是吵架。当你你警觉到这种情形不断重复时，就要立刻设法停止。
　　故事书是你自己拿出来看的，当然要自己拿回去。
　　这种道理没有必要一直强调，因为孩子根本听不进去。
　　我不管！我绝对不会帮你。
　　你那些玩具不收起来的话，我就不让你吃饭！
　　注意：这种惩罚报复方式，也不应该使用在孩子身上。
　　不要用丢垃圾桶的方法来惩罚孩子
　　等爸爸回来，妈妈又要挨骂了。都是你害的。妈妈边埋怨边动手收拾。
　　这种要制造孩子内疚、罪恶感的手段，更会造成孩子的心理压力。而小孩看见妈妈的反应，可能会露出得意的神色。
　　然后想：反正你要自己收拾，又干吗讲那些有的没的。
　　像这样，等于妈妈自己让孩子学会了坏习惯。
　　不要给孩子错觉就该妈妈收拾玩具
　　孩子不是喜欢凌乱，而是喜欢被物体环绕的感觉
　　为什么几乎所有孩子都喜欢较为凌乱的房间？这是有原因的。
　　当孩子被很多东西环绕时，他可以随时碰触它们、感觉它们，并与它们互动，这会让孩子比较有安全感。
　　另外，孩子的游戏往往是进行时的。当他放下手上的超人玩具去拿拼图来玩时，并不表示他不再玩超人玩具了。
　　在他的超人拯救世界的游戏完成之前，要他把超人收起来，无疑是在打扰他的美好幻想。
　　但是，也不能因为孩子喜欢被物体环绕的感觉，就认为保持房间或游戏区域整洁没有好处。
　　毕竟，把玩具收拾整齐，比较容易找到，不会被弄坏，也不会被踩坏；
　　放在书架上的书不会被撕破或损坏；拼图及其他游戏用具放在适当的地方较能保持完整。
　　孩子就喜欢处在玩具当中
　　学习收拾，不仅可以延长孩子的个人财物的使用寿命，对他自己也有益。这也会使他准备好面对幼儿园及以后的小学生活，而且就像他所学的其他技能，帮他对自己产生好感。
　　帮孩子规划区域，带着他依次序整理
　　要求一个幼儿收拾他到处都是玩具的房间，他可能在开始动手前就想放弃。
　　因此，与其处理整个可怕的区域，不如把它划分为较可掌握的几个小区域，然后依次收拾。
　　例如，首先是穿衣服的角落，然后是积木堆，最后收拾凌乱的床。
　　把大工作分为小等分，可减小挫折感而使结果更好。在监督他整理时，也要一次交代一件工作，例如，把长颈鹿放在柜子上，然后把小猪放在它旁边，而不是把所有布偶捡起来，然后放在柜子里。
　　最好从孩子3岁开始，就鼓励他在游戏之后把玩具收好。
　　当你陪他玩时，在游戏结束后一起收拾。虽然不期待他在这个年纪会完全服从你的指示，但你可以灌输将来会实现的概念。
　　给孩子规划游戏区域
　　如果孩子游戏玩到一半时必须停止，这时不应坚持让他把玩具收好。
　　就让他把正在进行的玩具放到一边，等到回来再请他收拾。
　　假如他已完成手上的游戏，但未准备好要收拾，尊重他想把东西在那个地方放一会儿的欲望。
　　在地板上或桌上设定一个小地方让他放玩具，可使这件事较易做到。
　　肯定孩子的热心协助，但不要求完美
　　即使在每20支你收拾的蜡笔中，只有一支是他帮忙收拾的；
　　即使玩具在他拿往柜子的半路上就掉在了地上；
　　即使他把一堆洋娃娃塞在柜子里，而不是排成一排他的努力和认真协助，仍值得你肯定和赞美。
　　使用大量的正面强化话语：谢谢你把飞机收好！
　　避免负面批评：你为什么不能把飞机整齐地放好？
　　如此，他会不断做得更好。
　　也许你讨厌他就喜欢
　　如果你的孩子似乎很喜欢凌乱，就不必坚持要求他保持房间整洁。
　　在你的标准和他的标准之间寻找一个让人快乐的平衡点。
　　记住，这是他的房间。这里七七妈妈的小报，感谢您的阅读，如果您喜欢，可以关注哦！作为家长的您，关于孩子的培养，您有好的经验，欢迎分享您的看法。