从全省到全国，教师可参加的各种比赛都在这儿

　　明天就是教师节了，
　　在此，河南教育时报社
　　和河南教师微信公众平台，
　　向天下教师致以深深的敬意，
　　感谢老师们
　　为教育事业所做的努力和付出
　　老师，您辛苦了，谢谢您！
　　教师面对的是
　　一天天成长起来的孩子，
　　因此教育应该是
　　动态的、积极的、成长的。
　　成长，除了需要内驱力，
　　还需要一些外力的助推，
　　比如一些重要事件、重要他人、
　　重要平台等。
　　那么，能助推教师
　　专业成长的平台都有哪些？
　　至值此教师节来临之际，
　　小师为大家整理了一些
　　教师的比赛和展示活动，
　　希望能给您带来帮助！
　　省级
　　1。河南省普通中小学、
　　幼儿教育优质课教学评选
　　主办：河南省教育厅
　　1活动宗旨
　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，转变育人方式，提高育人质量，促进广大教师的专业发展，不断提高课程实施水平，持续全面深化基础教育课程改革。
　　2评选学科
　　按照《河南省教育系统优质课教学奖励办法》的规定，省优质课教学评选活动各学科每两年评选一次。由于学科多、工作量大，20192024年各学科优质课教学评选活动分三轮、六批次进行，具体时间为：
　　12019年、2021年、2023年开展评选活动的学科为：中学语文、中学历史、中学地理、中学信息技术、通用技术、中小学心理健康教育、中小学美术、中小学体育与健康、中小学劳动技术、幼儿教育、安全教育。
　　22020年、2022年、2024年开展评选活动的学科为：高中思想政治、中学道德与法治、中学英语、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中小学音乐、小学语文、小学数学、小学英语、小学信息技术、小学科学、小学道德与法治、综合实践活动、绿色证书、特殊教育、中小学书法教育。
　　3参评条件
　　1忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
　　2按照《教师法》的有关规定，能够认真履行义务和教育教学职责，师德高尚，业务精良。
　　3相关学科专任教师，具有相应层次的合格学历。
　　4从事教育教学工作5年以上。
　　5曾获得过县级及以上优质课教学奖。
　　点击链接查阅详情：关于开展20192024年河南省普通中小学、幼儿园教育优质课教学评选活动的通知
　　2。全省教育系统教学技能竞赛活动
　　主办：河南省总工会、河南省教育厅
　　1活动宗旨
　　为进一步加强教师队伍建设，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，调动广大教师教学积极性、主动性、创造性，以赛促学、以赛促教、以赛促改，不断提高教师教学水平，擦亮河南教学技能竞赛品牌
　　2竞赛内容
　　2019年全省教育系统教学技能竞赛重点在全省普通中小学和高等学校开展，共设11个竞赛科目。具体学科门类如下：
　　1。高等院校（含地方高校）：文科（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；理科（含07理学）；工科（含08工学，09农学，10医学）；思想政治。
　　2。高级中学（含中等专业学校、职业学校）：英语教学、生物教学。
　　3。初级中学：地理教学、历史教学。
　　电教系统信息技术创新教学竞赛科目：高中语文教学、初中英语教学、小学数学教学。
　　点击链接查阅详情：关于在全省教育系统开展2019年度教学技能竞赛活动的通知
　　3。河南省乡村中小学幼儿园教师
　　优质课评选
　　主办：河南省教育厅
　　1活动宗旨
　　全面深化新时代乡村教师队伍建设，加快提升我省乡村教师教育教学水平，实现乡村基础教育高质量发展。
　　2参评学科
　　2019年第四届乡村教师优质课评选活动参评学科为：小学英语、初中英语、小学科学、中小学心理健康、中小学劳动与技术。
　　3参评对象及条件
　　乡村是指城区、县城所在镇区以外的其他区域。全省乡村初中、小学、幼儿园教师（不含城镇支教交流教师），凡具备下列条件者均可参评：
　　（一）拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚党和人民的教育事业；
　　（二）遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，具有良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；
　　（三）具备相应的教师资格和相应的学历层次，符合中小学、幼儿园教师专业标准要求，身心健康，切实履行岗位职责和义务；
　　（四）参评学科的专任教师，须从事教育教学工作5年以上；
　　（五）个人信息已登录《河南省中小学教师教育管理系统》。
　　点击链接查阅详情：关于举行第四届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动的通知
　　4。全省教育系统教学技能竞赛
　　信息技术创新教学项目活动
　　主办：河南省教育厅、河南省教科文卫体工会
　　1活动宗旨
　　调动广大教师在信息技术环境下创新教学的积极性，推动我省中小学教育教学改革健康发展。
　　2竞赛内容和参赛范围
　　1。项目界定：信息技术创新教学是指在信息技术环境下，教师按照课程目标要求，针对一个课时的教学内容，运用教学设计的理论和方法精心设计教学方案；在教学过程中针对学生情况合理运用教学策略，创新教学方法，恰当使用数字教学资源，把先进的教学理念和信息技术方法自然融入到教学过程；
　　充分体现学生的主体地位，在引导学生观察问题、发现问题和解决问题的过程中，注重激发学生思维的积极性和主动性，提升学生思维品质和获取知识的能力，培养学生的创新意识和创新精神。
　　2。竞赛内容：2019年全省教育系统教学技能竞赛信息技术创新教学项目共设3个科目，为小学数学、初中英语和高中语文。
　　3。参赛人员：今年的教学技能竞赛，以中青年教师为主，参赛者年龄须为1969年6月30日以后出生，且为从事相关学科教学工作3年以上的一线教师。
　　3竞赛方法和过程
　　1。资格审查2。专家评审3。实地考查
　　点击链接查阅详情：2019年全省教育系统教学技能竞赛信息技术创新教学项目活动实施细则
　　5。全省县级教师培训机构优质课
　　比赛暨教师教育优秀论文评选
　　主办：河南省教育厅
　　1活动宗旨
　　为进一步加强县级教师培训机构建设，推进县级教师培训机构基本能力提升，努力建设一支与新时代教育发展相适应的高素质专业化培训者队伍，提高我省教师教育工作质量，更好地服务基础教育和乡村教师专业发展，努力办好人民满意的教育，省教育厅决定举办第十一届县级教师培训机构优质课比赛暨2019年度教师教育优秀论文评选活动。
　　2参赛对象
　　全省县级教师培训机构专职教师（指必须具有县级教师培训机构正式编制资格）。
　　3活动形式和内容
　　（一）优质课比赛。比赛采取微课评比与参赛教师现场答辩相结合的形式，比赛内容为小学英语教师培训课程和班主任培训课程。参赛教师根据所选学科自行录制教师培训类微课，决赛时，现场播放微课并进行现场答辩，总时间不超过15分钟。
　　答辩内容：参赛教师简要介绍本人微课设计的思路和构架，答辩题目由评委现场拟定，原则上不超过2个题目，答辩时间不超过5分钟。
　　微课录制要求：参赛教师自选一门教师培训课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程。录制成时长在510分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件、微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。
　　（二）优秀论文评选。评选范围涵盖各县级教师培训机构专职教师自2018年6月以来，在报纸、杂志等正规媒体上公开发表的关于教师教育问题研究的学术论文，或市级以上关于教师教育方面的课题研究结题报告，或已经撰写完成，得到认可的关于教师教育、教学研究方面的学术成果。
　　点击链接查阅查阅详情：关于举办第十一届县级教师培训机构优质课比赛暨2019年度教师教育优秀论文评选的通知
　　6。全省中小学实验教学优质课
　　实验教学说课案例评选
　　主办：河南省教育厅
　　1评选学科
　　中学物理、化学、生物、小学科学、其他涉及实验教学学科（如高中通用技术、创客、steam教育等课程）。
　　2参评要求
　　（一）实验教学优质课
　　1。参评教师应是教龄3年以上的相应学科教师。
　　2。参评教师所在学校教育技术装备水平达到《河南省中小学教育技术装备标准》相关规定。
　　3。参评教师从本学期任课教材中自选1节实验教学课参与评选，授课时间一般为40分钟。
　　4。参评课应是2019年省辖市、省直管县（市）中小学实验教学优质课初评中获奖实验教学课（以当地教育行政部门实验教学优质课评选文件为准）。
　　（二）实验教学说课案例
　　实验内容体现重点或难点突破，实验教具、实验教学方法要有创新。
　　点击链接查阅详情：关于开展2019年度全省中小学实验教学优质课实验教学说课案例评选活动的通知
　　7。河南省中小学班主任基本功展示活动
　　主办：河南省教育厅
　　1活动目的
　　以展示活动营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，鼓励更多的优秀教师从事班主任工作，促进班主任队伍建设。
　　2018年2月，河南省教育厅批准河南教育报刊社成立河南省中小学班主任研究中心，依托河南教育时报社开展工作。河南省中小学班主任基本功展示活动依托河南省中小学班主任研究中心开展工作。
　　2活动内容及形式
　　班主任基本功展示活动包括：班主任专业发展自传、主题班会设计、班级管理案例答辩、班级管理故事演讲和班主任才艺展示5个部分。
　　1。班主任专业发展自传（权重为20）：提前提交，主要涉及班主任的班级管理理念和方法。（2000字以内，4月25日前提交）
　　2。主题班会设计（权重为20）：指定主题，现场闭卷笔试。（5月2日上午报到，下午举行笔试）
　　3。班级管理案例答辩（4分钟以内，权重为30）：提前10分钟从题库中抽取班级管理案例，现场分析解答，提出解决问题的策略和方法，展现班主任的实践智慧。（5月3日上午举行）
　　4。班级管理故事演讲（4分钟以内，权重为20）：现场进行脱稿演讲，提前准备，自定主题（个人真实故事）。（5月3日下午举行）
　　5。班主任才艺展示（4分钟以内，权重为10）：现场展示才艺，并说明此项才艺对班级管理有何促进作用，展现班主任的综合素养和能力。（5月4日上午举行）
　　3展示对象、名额分配
　　展示对象为45周岁（含）以下，担任班主任5年（含）以上的中小学（不含职业高中）在岗班主任。选手共计100名，其中小学组、中学组各50名。
　　点击链接查阅详情：关于举办第二届河南省中小学班主任基本功展示活动的通知
　　8。河南省名班主任工作室主持人遴选
　　主办：河南省教育厅
　　1建设目标
　　全面落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，进一步加强班主任队伍建设，优化班主任人才结构，建立一批引领性强、辐射面广、成果丰富的名班主任工作室，总结、推广指导学生全面而有个性发展和班级建设的成功实践经验，提升我省班主任工作专业化水平。
　　2018年2月，河南省教育厅批准河南教育报刊社成立河南省中小学班主任研究中心，依托河南教育时报社开展工作。河南省中小学名班主任工作室主持人依托河南省中小学班主任研究中心开展工作。
　　2推荐对象
　　以2019河南省名班主任工作室主持人遴选为例，2017年、2018年被评为河南省中小学优秀班主任的在岗班主任，或被确定为市级名班主任工作室主持人且挂牌2年以上的在岗班主任，适当考虑城乡、学段比例均衡。
　　3推荐方式及遴选办法
　　（一）各地推荐
　　各地结合当地实际和首批名班主任工作室创建情况，按照分配名额等额推荐本地符合条件的班主任，参加河南省名班主任工作室主持人申报工作，省直管县（市）材料随所在省辖市一同上报。需报送以下材料：
　　1。《河南省名班主任工作室主持人推荐汇总表》和《河南省名班主任工作室主持人申报表》和相关佐证材料。
　　2。名班主任工作室创建方案。3000字以内，结合当地、本校和个人情况，对名班主任工作室创建进行规划，内容包含名班主任工作室年度目标、场所设备建设、资金状况、成员构成、管理制度等。
　　（二）审核遴选
　　省教育厅组织专家对以下4个方面内容进行审核评价：
　　1。工作室创建方案审核（权重为25）。对工作室创建方案的科学性、合理性和可执行性进行全面审核。
　　2。班主任能力笔试（权重为25）。考查内容为班主任基本知识（德育、教育学、心理学、班级管理、家庭教育等相关知识）、主题班会设计能力和组织沟通能力等。
　　3。工作室创建思路演讲（4分钟以内，权重为25）。演讲主题为假如给我一个工作室，重点讲自己对名班主任工作室的认识、规划和实施措施。
　　4。现场答辩（3分钟以内，权重为25）。班级管理案例的现场答辩。
　　点击链接查阅详情：关于开展第二批名班主任工作室主持人遴选工作的通知
　　9。河南省师德教育主题征文、
　　演讲比赛和师德师风优秀案例评选
　　主办：河南省教育厅
　　1总体要求
　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，通过深入开展学习时代楷模，成就出彩人生师德主题教育活动，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，进一步增强我省广大教师教书育人的责任感和使命感，忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，自觉践行河南教师誓词，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。
　　2师德教育主题征文活动相关要求
　　（一）征文对象：全省各级教育行政管理人员、教学科研人员和各级各类学校教职工。
　　（二）征文要求：文体不限，题目自拟，紧扣师德教育活动主题；立意新颖，突出特色，具有鲜明的时代特征；联系实际，反映现实，内容真实生动。
　　3师德演讲比赛相关要求
　　（一）参赛对象：全省普通中小学校、幼儿园在编在岗教师；实施特岗计划以来我省招聘的特岗教师；承担师范生培养任务的高校教师。
　　4师德师风优秀案例评选相关要求
　　（一）报送对象：师德师风建设成绩突出的各级各类学校。
　　（二）案例要求：要真实、新颖、具可操作性、有借鉴价值，尤其要突出师德教育活动的创新性和有效性。
　　点击链接查阅详情：关于开展学习时代楷模，成就出彩人生师德教育主题征文、演讲比赛和师德师风优秀案例评选活动的通知
　　10。河南最具成长力教师宣传推介活动
　　主办：河南教育时报社
　　1活动简介
　　河南最具成长力教师宣传推介活动起始于2009年，至2019年已走到了第十届，旨在依托河南唯一的一家教育专业报教育时报，通过多种途径，发现那些本土具有成长潜力的老师们，梳理成长收获、讲述成长故事、探寻成长轨迹，并把他们推到台前，并期待着他们走得更远。
　　2018年起，河南最具成长力教师宣传推介活动与河南教师成长学院深度融合，目的就是切实推动教师的专业化成长，实现以评促训，以训带评，同时给广大教师更多的成长机会、更优质的展示平台。截至目前，已推出100多位河南最具成长力教师。
　　2参与对象
　　河南教师成长学院有志于专业发展的全体学员。
　　3活动内容
　　在当年河南教师成长学院自愿申报的基础上，海选产生20位下一届河南最具成长力教师候选人，通过综合微信投票、现场演讲投票及专家评委投票三个渠道的评选，最终产生10位河南最具成长力教师。当选河南最具成长力教师的，可参选河南年度教育新闻人、河南最具影响力教师等。
　　点击链接查阅详情：第十届河南最具成长力教师宣传推介活动介绍
　　11。河南最具智慧力班主任宣传推介活动
　　主办：河南教育时报社
　　1活动简介
　　河南最具智慧力班主任宣传推介活动起始于2011年，至2019年已走到了第八届，旨在依托河南唯一的一家教育专业报教育时报，通过多种途径，旨在从关注先进、传播理念、梳理经验等为优秀班主任搭建展示与发展的平台，影响和带动一大批班主任主动寻求智慧而幸福的专业成长之路，促进全省的班主任工作。
　　2018年起，河南最具智慧力班主任宣传推介活动与与河南教师成长学院深度融合，目的就是实现以评促训，以训带评，使他们在国内知名专家的带领下，促进教学及班级管理水平不断迈上新台阶。
　　2参与对象
　　河南教师成长学院有志于专业发展的全体班主任学员。
　　3活动内容
　　在当年河南教师成长学院自愿申报的基础上，海选产生20位下一届河南最具智慧力班主任候选人，通过综合微信投票、现场案例答辩投票及专家评委投票三个渠道的评选，最终产生10位河南最具智慧力班主任。当选河南最具智慧力班主任的，可参选河南年度教育新闻人、河南最具影响力班主任等。
　　点击链接查阅详情：第八届河南最具智慧力班主任宣传推介活动介绍
　　国家级
　　1。一师一优课、一课一名师
　　主办：教育部办公厅
　　1活动目标
　　充分调动广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）晒课，数量达到100万堂以上，从中遴选1万堂优课（其中包含少数民族语言教材优课200堂）纳入国家平台优质教育资源库，供广大教师学习借鉴。活动每年一次。
　　2参与范围
　　全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师，均可自愿参加。
　　3活动内容
　　（一）网上晒课：教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，拟参加教育部优课征集的为必选）和评测练习（可选）等。鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
　　（二）推荐遴选优课：各地在网上晒课的基础上，逐级开展评审推荐。
　　点击链接查阅详情：一师一优课、一课一名师晒课平台
　　2。全国中小学青年教师教学竞赛
　　主办：中国教科文卫体工会全国委员会
　　1竞赛宗旨
　　以锤炼青年教师教学基本功，加强师德师风建设为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，弘扬劳模和工匠精神，进一步激发广大中小学青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动我国中小学教育事业现代化。
　　2竞赛学科和参赛对象
　　（一）竞赛学科。竞赛分为小学组（学科范围限定为语文、数学、英语）、中学语文组、中学数学组、中学英语组，共四个组别。
　　（二）参赛对象。全国从事中小学（含职业高中）教育教学工作的青年教师均可报名。各地推荐参加决赛的选手年龄必须在40岁以下。
　　3竞赛实施
　　（一）初赛。各地结合实际组织开展本省（区、市）的中小学青年教师教学竞赛活动，选拔能够充分展示本地区师德师风和高层次教学水平的教师参加决赛。
　　（二）决赛。决赛由中国教科文卫体工会主办。
　　（三）表彰奖励。初赛阶段的奖项设置及产生办法，由各省（区、市）根据情况自行设定。
　　点击链接查阅详情：第二届全国中小学青年教师教学竞赛
　　3。全国中青年教师（基教）优质课大赛
　　主办：中国基础教育研究会
　　1活动背景
　　为推动全国基础教育教学理念和方法的更新，中国基础教育研究会研究决定，自2001年开始，每两年（后改为每年）举办一次全国中青年教师（基教）优质课大赛活动。2019年是该活动的第15届了，经过10余年的发展，全国中青年教师优质课大赛已成长为目前国内普教系统最重要的国家级课赛活动之一。
　　2活动范围
　　本次大赛在全国教育系统内部公开进行。各学前、小学、中学、中师（职）阶段的在职教师均可参加。
　　3征集范围和要求
　　优质课：教师课堂教学的实况录像。要求以DVD光盘为载体上报，课长为40分钟左右。另附该课的教案一份（纸质附件）。
　　课件：教师自制的各学科教学课件，以光盘为载体。另附课件使用说明一份（纸质附件），内容包括课件的制作工具、运行环境和课件的内容、特点介绍等。
　　教案：教师的课堂教学方案。各学科的教学设计、学案、课堂教学文字实录、案例均归为此类。
　　论文：与基础教育、教学相关的论述文字均可归入论文类参评。
　　点击链接查阅详情：第15届全国中青年教师（基教）优质课大赛活动方案
　　4。全国教师优质课评比大赛
　　主办单位：中国教师研修网、中国教研网
　　指导单位：教育部基础教育课程教材发展中心
　　1活动目标
　　为了促进全国教师互相学习交流，为教师们提供一个自我展示和自我锤炼的舞台，中国教师研修网联合中国教研网特别举办第一届全国教师优质课评比大赛。
　　2参与对象
　　全国所有中小学、中职及幼儿园教师。
　　3内容说明及要求
　　选定一节课，提交本节课的教学设计课堂实录或教学片段。
　　1。教学设计：要求备课要素齐全，教学环节完整清晰，以word形式上传。
　　2。课堂实录或教学片段：二选一即可，课堂实录为一个完整的课时录像，教学片段是从课堂实录中截取的一部分，视频格式为MP4。
　　点击链接查阅详情：第一届全国教师优质课评比大赛活动说明
　　5。全国中小学实验教学说课活动
　　主办：教育部基础教育司
　　1活动组织
　　活动主要有两个环节，一是各省遴选推荐实验教学说课案例，二是现场说课展示。
　　2推荐要求
　　各省分别遴选推荐15个实验教学学科优秀案例，其中至少应包括小学科学2个，初中物理、化学、生物各1个，高中物理、化学、生物各1个，可以有其他学科。
　　实验教学案例材料需通过全国中小学实验在线平台报送，材料包括：教师教授实验课程视频（不超过15分钟），说课PPT及说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材，实验器材，实验改进要点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等，具体内容见平台上的有关说明）。实验教学内容应符合国家相关课程标准，并标注教材版本。
　　点击链接登录：全国中小学实验在线平台
　　6。全国教育教学信息化交流展示活动
　　主办：中央电化教育馆
　　1活动背景
　　全国教育教学信息化交流展示活动始于1998年，是在推进教育信息化、重视和加强教育资源建设的过程中，逐渐成长起来的一项具有广泛影响、涵盖各级各类教育、面向广大教师和专业技术人员的重要赛事。
　　2指导思想
　　提高教师教育技术及网络应用能力、教师信息素养和软件制作水平，促进信息技术与学科教学整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。
　　3项目设置
　　根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育、高等教育分组（按照作品第一作者所在单位划分）设置项目。
　　1。基础教育组：课件、微课、课例、教师网络空间应用案例、创新教育教学案例。
　　幼儿教育：课件、微课、课例。
　　特殊教育：课件、微课、课例。
　　教学点：教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例。
　　2。中等职业教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。
　　3。高等教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。
　　点击链接查阅详情：全国教育教学信息化交流展示活动介绍
　　7。小学语文教师素养大赛
　　主办单位：教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、华东师范大学语文教育研究中心、南京凤凰母语教育科学研究
　　1活动概况
　　贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的建设高素质教师队伍的要求，继续深入推进小学语文教师专业发展，促进教师专业素养的提升，该活动每两年举办一次，已成为全国小学语文教学的高端品牌活动。
　　2选手报名
　　参赛选手由各省（自治区、直辖市）教研室（教科院）等选拔或推荐，每省限1名选手。
　　3比赛内容
　　大赛分讲演故事、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演及课堂教学展示五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分，总分为100分。设特等奖、一等奖、书写特长奖、讲演故事特长奖、才艺特长奖及优秀教态奖（特长奖从一等奖中评出）。
　　点击链接查阅详情：第八届七彩语文杯小学语文教师素养大赛介绍
　　8。全国微课大赛
　　主办：中国教师研修网、中国教研网
　　1活动简介
　　随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的在线学习越来越普及，微课已经成为一种新型的教学模式和学习方式，更是一种可以让学生自主学习、进行探究性学习的平台。微课大赛旨在促进微课广泛应用于教学当中。
　　1参与对象
　　幼儿园、小学、初中、高中、中职各学科老师
　　3内容说明及要求
　　1。内容：选题简明，内容科学正确、结构完整、逻辑清晰，用规范的技术和语言，要求达成目标教学。
　　2。结构：短小精悍、生动灵活，不能采用课堂教学过程在线的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。
　　3。格式：微课视频格式为：MP4、MPG、FLV等，时长一般为38分钟，最长不宜超过10分钟。
　　看完了以上内容，
　　相信一些老师已经开始摩拳擦掌、
　　跃跃欲试了！
　　其实，除了以上列举的
　　各式各样的活动，
　　各地还有许多丰富多彩的成长历练舞台，
　　从学校到省市，再到国家级，
　　各种优质课比赛、教学技能竞赛，
　　班主任素养展示活动等比比皆是。
　　各位老师
　　可以根据自身情况选择参加。
　　成长是一条没有止境的路，但只要我们在路上，就能一直收获满满的能量和智慧！
　　最后，欢迎各位老师
　　转发、收藏此文，
　　以备不时之需！
　　也欢迎您留言谈谈
　　自己参加比赛的感想和收获。
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