当孩子学习没动力叛逆厌学胆小不自信时，应该怎样从孩子角度去理

　　谢谢提问，人有希望伴后代，努力前进有未来，这个问题本性基因有一部份，你可能3岁以后过于迁就他的发展性格，你要引导鼓励看他兴翠爱孝是什么，从那方面去发展，帮助他有上进心，带他去外界的环境，人和事物怎样得来的结果，吸仍他未来对自已想象目标，孩子发展最基本要自强自立，做父母要带好样，孩子自然会学样，坚持要懂情懂法去面向社会家庭，路没有走好会荒会他终生，我的也并不是全对，自己有更好主见去发展孩子，谢谢你的宝贵，共同参考，原创，
　　衣食无忧，家长围着自己转，我为什么要努力呢？
　　学习这么累，受累不讨好，我为什么要学习？
　　可以玩游戏，可以看电视，我为什么要枯燥乏味的学习？
　　家长学习不好，现在不也过得挺好吗，干嘛要学习？
　　家长和老师总说我笨，说我不是学习的料，那我就可能真的不行，那还学个啥？
　　在家里总被教育到外面别胡说，我是不是不会说话，还是别说了。
　　那个同学你们厉害，我可不能惹他，忍者吧。
　　以上是列举的孩子学习没动力、叛逆厌学、胆小不自信的可能心态，孩子心态怎么样很大程度上取决于家长对孩子的态度。
　　从人的需要层次来说，吃饱穿暖是满足了人的底层的需要层次，而要建立高层的需要层次那就需要家长去鼓励孩子去追求更高的需求。
　　鼓励与赞美的区别，鼓励是帮助孩子分析问题、解决问题，而赞美是你真漂亮你真聪明这样的话。我们做家长的多会用这样的表达，而当孩子遇到问题时就包办代替，没有让孩子自己想办法解决，所以孩子不会建立真正的自信，而建立的是脆弱的玻璃心，不能听别人的批评。
　　对于学习这样的事也应该帮孩子去分析找原因，而不是一味责备、埋怨，打击。孩子找到学习中存在的问题，从而想办法解决，孩子在这个过程中能力得到了训练，并且学习成了自己的追求而不是父母的要求。孩子在学习中收获成功时会更喜欢学习，这时，你可以说你真棒，解决了问题，这不是赞美而是鼓励，鼓励孩子靠自己的努力解决问题，孩子也会真正体会自己的能力，相信自己的能力。
　　跟孩子建立平等的交流平台，引导孩子找到方法。对孩子很重要，当然如果孩子太小，他无法规划自己的学习，那孩子做错题时也要引导孩子自己解决。
　　我个人的观点是每个人都是不同的个体，有的人天生爱读书，有的人天生爱动手，手很巧，什么都会做，就是不会读书，我想只要尽力了，就顺其自然，孩子的将来由他们自己决定。我们村有一个孩子小时候很不爱读书，现在是我们村赚钱最多的，很多乡亲都跟他去打工。