二孩教育的重点，不是父母ampampquot一碗水端平amp

　　现在国家放开了二胎的政策，许多家庭增添了新成员，父母的关注往往不能平均地分给每一个孩子。这时两个孩子之间就会很容易产生矛盾，如何处理二孩之间的矛盾成为了如今许多父母的难题。
　　我的同事小李抱怨，他的大儿子今年要上四年级了，小儿子要上一年级，最近大儿子经常会欺负小宝，抢零食，小宝也会故意在哥哥的作业本上涂鸦，弄乱房间，这让他很烦恼。前几天晚上大儿子抽抽搭搭地对他说：自从小弟弟出生以后，你们都不喜欢我了，小李犯了难。
　　其实小李在家已经尽可能地公平了，但两个孩子也会在无意间进行攀比。比如妈妈今天晚上给我夹菜了，没给他夹；我们的冰激凌口味不一样，他的好像比我的更好吃等。这在心理学上叫做攀比效应，是指别人有的，我也想有；别人有的比自己好的心态。正是因为攀比效应，就算父母真正做到公平了，孩子也总会觉得对方比自己获得的东西更多更好。
　　都说大人一定要一碗水端平，但这碗水真的很难端平。是不是端不平两个孩子就一定不会和睦呢？不是。如何平衡两个孩子的关系，有两个重点：一是减少孩子攀比，二是建立合作关系。事实上，让两个孩子和睦的关键在于合作关系。合作关系指两个或两个以上独立的成员之间形成的一种协调关系，以保证实现某个特定的目标或效益。也就是孩子之间的相互协作。
　　怎样促进孩子们产生合作关系？在家庭营造合作氛围
　　心理学家阿泰勒认为，强化学生之间的竞争意识而非合作意识会让孩子过度关注自身。他强调了培养合作意识的重要性。
　　现在的孩子在学校争分夺秒与同学进行竞争，竞争意识非常强，周末还要报补习班，精神上已经十分疲惫，如果回家还要与自己的兄弟姐妹进行竞争，着实不利于孩子心理健康。
　　但孩子在家也会将学校的竞争意识带回家，与其他孩子竞争。孩子之间往往存在着很多方面的竞争，竞争父母的爱，竞争学习成绩，竞争衣服好坏等。
　　父母除了自己不将两个孩子进行比较外，还要对两个孩子进行心理疏导，时常与他们交流，了解孩子们的心理状态，告诉他们在家中不需要竞争，家是放松心灵的港湾，要和自己的兄弟姐妹相亲相爱，增强合作的氛围。
　　创造合作项目
　　同冲突一样，合作也能够增强孩子之间的默契，同时也培养了孩子的合作意识。
　　在日常生活中，父母可以让孩子们一起合作做家务。比如洗碗时，妈妈负责洗碗，小宝负责把碗擦干，大宝负责把碗收进柜子里。又如收衣服时，妈妈负责将晒在外面的衣服收进来，大宝负责把衣服放到沙发上，小宝负责把衣架拿下来，爸爸负责折衣服。诸如此类的合作中，孩子们会从一开始的不配合，不愿意，渐渐变得乐于合作，学会体谅。
　　教孩子互帮互助
　　家中有大孩子的可以在家中开设微课，大孩子教小孩子。比如我的朋友小陈告诉我，她的大女儿比小女儿大一岁，今年小女儿要上一年级了，在做加减法，大宝看见了，发现小宝做错了几题，就去教小宝题目。后来，小宝知道姐姐会做，遇到实在算不出来的，就去问姐姐，一段时间下来，大宝变得更有自信了，复习了自己学过的知识也增强了表达能力，小宝变得十分尊敬姐姐。两个人从时常闹矛盾变得形影不离，天天在一起。大宝有什么事需要小宝帮忙时，大宝一叫，小宝就过来了，很乐于帮助大宝。
　　在有二孩的家庭中，发生在孩子身上的攀比效应会影响孩子们的感情。攀比是产生烦恼的根源。因此减少孩子们之间的攀比现象会对孩子们的合作关系起到正向促进作用。
　　如何才能减少孩子的攀比呢？家长不要将两个孩子进行比较
　　要想让孩子不攀比，首先家长要培养不攀比的家庭氛围，父母不应将两个孩子进行比较。
　　龙生九子，各有不同。每一个孩子都是独一无二的，他们的长处和短处都不一定相同。当父母将两个孩子进行比较时，必定有一个孩子更优秀。这样不仅伤害了不够优秀的孩子，让他觉得自己不如另一个，打击了他的自信心，也让两个孩子之间产生攀比心。优秀的孩子瞧不起另一个，会变得有些自负，另一个孩子则会产生怨恨，变得自卑。
　　要知道，每个人都不是十全十美的，孩子正处在发展的阶段，需要悉心培养，他们的潜能才会被发掘出来。
　　接纳孩子的嫉妒
　　林之野在《寻渡》一书中说：在这个世界上，如果两个人的条件越相似，那么就会越容易产生妒忌的心里。
　　处于同样的环境中，孩子们必然会产生嫉妒，而孩子攀比往往源于于嫉妒。嫉妒是每一个人都会有的情绪，作为父母，要理解并接受孩子之间的嫉妒。当父母对孩子的爱不能全部给其中一个时，孩子必然会想要获得比另一个更多的爱。特别是两个孩子不是同时出生的情况下，大宝原本享受着父母家人全部的爱，突然多了一个人和他分享父母家人的爱，往往会产生巨大的心理落差。这是非常正常的，父母要关爱大宝，关注大宝的情绪变化，满足他情绪上物质上的要求，不要苛责大宝。
　　当一个孩子时常欺负另一个孩子时，一定要小心处理，这是他想要获得更多关爱的表现。要多多关照打人的孩子，不要斥责他，要给予他足够的关爱，让他明白，爸爸妈妈是很爱他的。
　　冲突也是磨合
　　当孩子们发生冲突时，是他们之间产生了差异。冲突不仅能够增进对彼此的认识，也是培养孩子们默契的好机会，培养了孩子们的默契，才能促进他们的合作，这时父母一定要用心支持他们。冲突可以更好地帮助他们了解对方与自己有什么不同之处，什么事情是对方不喜欢不能接受的。冲突让他们了解对方的底线，知道下一次遇到类似情况会怎样，这其实是孩子们在磨合的表现，磨合以后，他们的合作才能更加顺利。
　　心理学表示：
　　孩子内心深处积攒的焦虑，即便不说，也一定会通过其他异常行为，向父母发出求救信号。
　　家里有二孩时，如果孩子的关系不好，一定要重视，给予他们足够的关爱，为他们创造合作的条件，培养他们的合作意识，通过合作促进兄弟姐妹之间的感情。希望所有二孩家长都能培养出和睦友爱的子女。