孩子的脸上有了笑容，让孩子如花一样绽放

　　孩子的脸上有了笑容，让孩子如花一样绽放
　　文：我是素颜
　　我是一个半路出家的老师，生性喜欢孩子。在一大堆陌生人中间，与大人接触无可适从，不知说什么才好，有孩子在，逗孩子，与孩子嬉戏，甚是自如。
　　生意场上，用讨好的笑恭维顾客，试图让顾客心甘情愿地掏腰包。为三斗米折腰，实在做不好这种事。终于如愿以偿，从厌恶的生意场抽身出来，找到了一份得以糊口的工作，一到五可以轻闲自由地采风、写作、看书、养鸡狗羊、种花种菜、玩耍，只六日风风火火忙上两日，这才是钟意的生活。
　　六日培训孩子，与孩子在一起，是一件极有意义的事情。每个孩子都是一株富有独特个性思维能力的幼苗，别看他们小，少不更事，却似一块块埋在土里的璞玉，挖掘出来打磨的好，就是能摆得上台面价值万千的美玉。发现不了，一直埋在土层下，任由千人踩万人踏，玉泽被蹂躏至尽，天长地久，光泽消失殆尽，变成了一块不起眼的烂土砾，渐至化作瘠粉，风飞烟灭。
　　两种不同的走向就是两种完全不可的人生，一念天堂，一念地狱。
　　新来的两个三年级男生，一个浓眉大眼，眼神明亮，一直追随着老师，叽叽喳喳会提无数个有意义的问题。一看就知道是个有上进心的好学孩子，学习一定错不了。另一个单眼皮男生搭拉着眼皮，眼球是茫然无光的。甭问，是周遭的人打压出来的。
　　问他问题：你们下课后玩什么游戏。
　　他直勾勾地盯着你：什么都不玩。
　　那你就直挺挺地站着，一动也不动？
　　他居然点头。
　　你家养过什么宠物？
　　什么也没有。
　　你中秋节干什么了？
　　什么也没有干。
　　你家吃饺子了没有？
　　没有。
　　那你什么也没有做？
　　点头。眼睛木木地盯着你，脸上平平的，没有一点表情，木偶人一般。
　　讲完课让完成作业任务，也噌噌落笔，不一会就停了笔。盯着你不说话。
　　不会写？摇头。
　　写完了？木然点头。
　　拿过来一看，晕倒，三年级应该写三百字，他写不到一百字，前后顺序不搭，语句干巴巴的，没有一点水分，都快干裂了。这都什么水平，刚从幼儿园升上来也不过如此。老师上课讲的都是白讲，板书上写的顺序、修辞、段落，全都对牛弹琴，一个不用。
　　第三节课再评他的作文时，一如以往，老师写在黑板上的板书，照猫画虎也做不到。忍不住质问：上课你听什么呢？看到了他的恸懦躲闪，身体居然出现微微的颤栗。心里一振，已受尽冷眼批评的孩子，不能再雪上加霜了，再批评也于事无补，不如反其道而行。
　　坐下来，一句一句引导，写了一页半。鼓励