小画家耐心的延长魔法3岁艺术创作过程中的小技巧

　　自从来到摇篮兔做直播互动早教，有很多的事情或者说是现象引起了我的思考。以前线下的教学我只考虑班级内部的一系列问题，我会当做这是理所当然，有时家长的一些疑问虽然我在去做解答，但根本的问题所在我并没有实际的进行观察。
　　蒙特梭利说过一句话：我做的事情无他，只是观察而已。
　　在这里，我更多成为了一名观察者以及指导者，在这过程中不断的汇总，就成了今天想跟大家分享的题目：小画家耐心的延长魔法。
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　　首先，针对题目问大家几个问题：
　　是否在家里有孩子画几笔就跑掉的现象？
　　本想好好享受一下亲子时光，结果还是变成我们强迫孩子去完成？
　　是否每次的结局都是家长头疼孩子哭呢？
　　甚至还会大叫我再也不画画了！
　　遇到这种情况大家千万不要慌，拿出手机打开摇篮兔公众号，看看我们该怎么做。
　　在前几期里，摇篮兔的大咖们分享了非常多在家可实行的操作。先看看我们的绘画工具是否足够吸引孩子，再检查一下我们的纸张是否足够好玩，还有就是我们在日常的引导过程中是否积极，在开始的时候他们是否愿意进行初期的探索。如果这些因素我们都排除掉，那接下来我们往下走，如果以上还有问题请翻阅往期文章哦！
　　A现阶段孩子是喜欢重复性的动作，原因有二：
　　第一，新鲜的事物他们在充分的进行探索，这是什么？它摸起来什么感觉的？好奇怪之前没见过，这些都会极大的刺激孩子的好奇心，也在脑海里建立新的认知突触。
　　第二，在重复的动作之中，孩子会越来越熟练，对这件事物越来越有自信，哇哦，我真棒呀！我的小手可以非常棒的相互配合，我的胳膊非常有力气，往往在这个时候，你会看到孩子的脸上洋溢着自信的笑容。
　　那为什么他们的耐心看起来那么的不足？在问这句之前请先反思，刚才我们说的是开头，他们是喜欢的有自信的，那过程之中又该做些什么呢？
　　01我看到了你：
　　我们看到的是孩子的探索，及时给予肯定的声音或者掌声；我们看到的是孩子努力的点，给到的反馈一定是：我看到了你在探索它，我看到了你在小心控制小手，我看到了你非常有力气；我们所看到的要是积极的、细节的点，而不是一些大范围的面，那我们看到了这些也要让孩子知道，我是陪伴着你的，我是能发现你的。
　　02我与你一起：
　　我们给到孩子的不仅仅是好的课程，更重要的是我与你一起；我与你一起打招呼，我与你一起置身其中，我与你一起游戏，我甚至与你一起进行创作；在遇到困难的时候，我随时都在，在你投入的时候，我在旁边观察，在你耐心不多的时候，我可以来帮你一把。
　　03耐心小魔法：
　　试问自家的娃谁最懂？别谦虚，当然是手机前你们！回想他们一哭，你就知道怎么了；一个小眼神，你就知道他的情绪；甚至一顿饭多少粒米都知道得清清楚楚；那你一定知道在创作中，他们耐心耗尽的信号是什么。
　　魔法一：让我们一起来打起节奏
　　这个方法适用于大肌肉的运动，如海绵印章、小纸团等材料，或者面积较大的涂色运动。孩子耳朵来听节奏，当我们快速发声或者拍手的时候，小手的运动要加快，反之慢慢的进行减缓慢慢进行。这会让孩子觉得这个重复的动作太有趣啦！
　　魔法二：让我们一起来观察彼此：
　　孩子喜欢对平等的看待，也享受这种被尊重的感觉。在创作过程中，难免是想要歇一会儿的，那不妨相互的给点建议，作为家长我们也是要学会适当示弱的，你觉得我哪里还要再画画呢？这个小工具怎么使用你可以教教我吗？现在你来掌握节奏，我来做吧！
　　魔法三：让我们一起来换种玩法：
　　以拓印为例，这种方式经常会用到本年龄阶段的课程之中；我们拓印圆形，那我们可以准备很多不同大小的圆。感到孩子已经充分掌握了基础的拓印，我们可以把拓印的工具进行更换，我们的目标也可以从基础拓印转到拓印中比较大小，跟随孩子的脚步进行因材施教，才是最适合他们的。
　　课堂总结
　　本节我们的魔法小课堂结束啦！孩子的耐心程度确实因为年龄的因素，没有那么的长，但通过可以改变的方式，在这个过程中家长与孩子都会有所成长的！下期你的疑问是什么呢？欢迎下方评论留言哦！