毕了业，拿到证书，你还愿意读书吗？有好多人不愿意

　　呀！难得哦，还有你这样的人看书，不玩手机哦！我在读《孟子》时，有个男同事调侃道。我微笑着回答：前段时间看手机太多了，眼睛顶不住，近视越来越严重，这不看书打消一下时间！
　　他继续说道：说实话，哥，N年没看过一本书了，一旦拿本书在那里看，就想睡觉。我笑了，说道：我跟哥好不到哪去了。
　　其实，现在很多老师，一毕业后，很少去看书读书。一年到头，他们读过一两本书，已经很不错了。
　　可以说，这些老师，读书是为了成才，拿到证书后，就不读书了，他们不是真正的学习者。
　　在我看来，真正的学习者，是哪些呢？是这些人，即使他们大学毕业，领了专业证书后，依然有读书的欲望和坚持读书的行动，有终身学习的理念。在他们眼里，读书不局限于考级得证，而养成习惯，就像每天刷牙洗脸一样，哪天少了，会难受不已。
　　现在科技发达，所有的知识，即使没有老师教，学生都可以通过网络学而习之。
　　在这样的情形下，我们老师的任务已经不仅仅是教孩子多少知识，而更重要的是培养孩子有终身学习的习惯和心态。
　　可现实中，很多老师，并不是真正的学习者。这样的老师怎么可能培养学生有终身学习的习惯和心态，从而成为一个真正的学习者呢？
　　有可能，但可能性不大。那样的话，我们好多老师，不是误人子弟吗？
　　这事怎么解决呢？我认为从以下两个方面入手：
　　先从老师开始，我们每个老师都坚持读书，每天读书，把读书当成习惯，就如同吃饭睡觉一样。
　　只要老师成了真正的学习者，他们才切身体会到真正的学习者是如何，才能引导孩子去学习成为一位真正的学习者，不然都是纸上谈兵，人云亦云，或者是确确实实地误人子弟！
　　在我们社会，现在处于成人都低头看手机的年代。在这种形势下，如何让每个家庭的孩子低头看书呢？这已经不仅仅是学校和家庭的职责，也是社会上所有各行各类的职责。
　　如果，我们大多数人，如同犹太人民一样，放下手机，把读书当成日常生活习惯，也把坚持读书当成一种风尚，当成一种被人尊重并人人竞相效仿的行为，那我们的孩子在这种氛围的熏陶下，何愁不能成为一位真正的学习者。
　　同时，我们孩子的大多数父母，当年也是伪学习者，读书只是为了考好的成绩，为了拿本证书，没有终身学习的习惯和意识。
　　有些家庭，认为孩子读书读得如何无所谓，孩子的身体健康就行，甚至有读书无用论的思想，有推崇女孩子读得好不如嫁得好的观念。
　　毕了业，拿到证书，你还愿意读书吗？有好多人不愿意。这是我们民族的悲哀！