家有爬行期宝宝，做好这一点，帮助他快乐成长

　　自从八个月会爬以后，糖球小朋友就进入了新世界。他的活动半径大了很多，项目也丰富了不少。
　　九个多月时，在大人的保护下，他能自己爬上滑梯的楼梯，爬过几个小台阶，再趴着从滑梯上滑下来。
　　我抱着他在草坪上看其他小朋友玩，他并不满足，挣扎着要下来。一触地，他就飞快地朝球、玩具车、泡泡枪爬去，想加入到游戏中去。
　　每天在外面玩，糖球都特别尽兴。我看着他那么开心，自己也很开心，这不就是养育的快乐吗？
　　伯顿L怀特的《从出生到三岁》中说，八个月以后的宝宝能得到充分教育和发展的家庭大概不超过十分之一。会移动的宝宝接触危险的机会多起来，也给父母带来体力上的挑战。父母们不由自主地想限制他们的活动，但一不小心，这就成为宝宝们成长路上的阻碍。
　　爸爸妈妈们都希望孩子成为一个善于与人交往并且生活幸福的快乐孩子，所以我们要花点心思哦。
　　1。理论基础
　　人的认知发展有一定的规律。
　　研究儿童发展的先驱皮亚杰认为，两岁前的孩子处于感觉运动期。就是说，这个阶段的孩子还没有逻辑思维，抽象的东西对他们来说没用，他们必须通过具体而实在的感觉来学习。更准确地说，孩子要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，即自己看到、听到、摸到、闻到、咬到的途径来认识世界，这和我们成年人的学习方式完全不同。
　　比如，如果你绘声绘色地给宝宝描述树叶是什么样的，完全没用，最好的方法是给他一片树叶，让他看、让他摸、让他啃，而且要反复这样做。
　　也因此，对这个阶段的小朋友是没法讲道理的，只能通过转移注意力搞定他。
　　现在也有一些研究对皮亚杰的理论有质疑，一是说皮亚杰可能低估了孩子的能力，二是孩子认知的发展比皮亚杰描述的更加非线性。不过，皮亚杰理论的核心仍然得到广泛认可。
　　所以第一个结论是，我们要让孩子亲自下场感受这个世界，让他接触各种事物。
　　我们知道，身体里信息的传递靠的是神经系统。神经系统由大脑和遍布全身的神经构成，它的基本单元是神经元。
　　婴儿刚出生时，拥有的神经元数量远大于他需要的数量，且神经元之间没什么联系。随着生活经验的增加，神经元之间的联系越来越复杂，没用的神经元被逐渐修剪掉，以保证有用的部分高效运行。
　　那么，想让婴儿的神经系统发育良好，就让他们接受丰富多彩的外界刺激，即拥有多种多样的生活经验。父母要给他们提供丰富的生活环境。
　　所以，最终结论是，我们需要准备形形色色的物品、游戏、活动、场所，让宝宝们沉浸其中。
　　2。我们能做什么？
　　各位爸爸妈妈们不必紧张，创造丰富的环境其实很简单。
　　罗伯特S。费尔德曼的《儿童发展心理学》中说，父母们可以通过搂抱、对宝宝说话和唱歌、与他们一起做游戏这些简单的方式，为宝宝创造丰富的环境。
　　仔细想想，全身心投入地与宝宝互动时，你的眼神、表情、声音、语调、肢体、抚摸，对宝宝来说确实很丰富了。
　　除此之外，宝宝们也需要独处时光，我们还能做什么呢？
　　《从出生到三岁》这本书中最实用的部分，是针对各月龄段宝宝的玩具推荐。这些玩具既满足了宝宝的需求，又让爸爸妈妈们告别了乱买，照顾了我们本就干瘪的钱包。
　　书中根据宝宝的成长特点，给八到十四个月的宝宝推荐的玩具有：满足手眼兴趣的玩具，如儿乐宝按键盒、洗澡玩具、嵌套玩具；运动轨迹玩具，比如球；硬纸板的书，既能翻页、啃咬，也能在宝宝注视画面时，给他指物；扮演游戏玩具，比如扫帚、吸尘器；安全的大容器，能把玩具反复取出来装进去。
　　目前处于爬行期的糖球小朋友，最喜欢的是运动轨迹玩具。
　　糖球拥有各种尺寸的球，大到直径30厘米，小到7、8厘米。他玩球的方式，我称之为自己逗自己。
　　糖球先把球扔一下，让它滚起来，等球停下，他立刻朝球爬去，然后抱起球再扔一下。如此反反复复，他能独自玩很久。
　　除了球，爸爸的笔筒、可乐瓶、零食罐子、甚至香肠，凡是能滚动的东西，都是糖球的玩具。可见，好玩又有用的玩具，并不需要花很多钱。
　　为了丰富活动场景，我用爬行垫在家里给糖球搭了一个台阶和一个隧道。起初他并不怎么玩，但我的想法是，我要提供选择，他可以不玩，但他想玩的时候要有。
　　现在，台阶和隧道已经变成和地板一样的存在。在追球的过程中，他钻过餐桌，钻出他的餐椅，越过台阶，爬过隧道，他的身体得到了锻炼，他的手脚感受到地板、瓷砖、地垫、爬行垫的不同触觉，他也感受到了变化的空间。
　　户外的环境更是丰富多彩。就像在家里一样，我尽量不限制他的活动。
　　糖球很喜欢去地下车库玩。通常，我会用腰凳抱着他。在去往车库的斜坡上，中途他总是扭身回头看看，我觉得他在感受空间的落差。于是，我把他放下来，让他在斜坡上自己爬一下。他自己爬和我抱着他走，两种感受肯定是不同的。
　　目前，他爬过草坪、水泥路、楼梯、坡道，只要有机会，我都把他放下来让他感受一下。有些地方他爬得很开心，有些地方就比较抗拒，看他自己的选择。他一直在用自己的身体，感受着这个世界。
　　3。我们担心什么？
　　在《窗边的小豆豆》中，有这样一个小故事。豆豆和家里的狗洛基玩扮演狼狗的游戏，也许豆豆扮演得太像了，洛基一时冲动，把豆豆的耳朵咬伤了。
　　任何一对父母，面对这种场景都无法冷静，豆豆也知道爸爸妈妈一定会惩罚洛基。所以，当爸爸妈妈闻声而来，豆豆的第一反应是大声告诉爸爸妈妈：我不疼，请不要生洛基的气。
　　豆豆的父母很棒，他们带豆豆去医院处理了血淋淋的伤口，强忍住了怒火，履行了绝不苛责洛基的诺言。答应豆豆的事，他们做到了。
　　这个小故事带给我的冲击很大。在人类的情感中，愤怒恐怕是最难控制的情绪了，但豆豆的父母，做到了把豆豆的感受放在第一位。
　　糖球第一次在小公园爬上楼梯时，我很开心地跟出差的周先生分享。周先生脱口而出的话是：那多脏啊！
　　很熟悉对不对？不要在那里玩，脏！这句话是带孩子出门玩时经常听到的。不仅仅是爷爷奶奶、外公外婆这些长辈，年轻的爸爸妈妈也会说。
　　我回周先生：你小时候不也是在土里摸爬滚打，哪里顾得上脏不脏，只在乎好不好玩。他表示同意。
　　《小王子》里说：每个大人都曾经是孩子，只不过他们忘记了。
　　在养育孩子的过程中，克制成人式的情绪和感受始终是我们的必修课。
　　只要我们回想一下自己的小时候，就会知道孩子们到底想要什么样的童年。站在孩子的角度，才能给他真正的快乐，豆豆的爸爸妈妈是我们的榜样。
　　卫生当然是要注意的，但不是通过限制宝宝的活动。我会随身带着手口湿巾，当糖球爬够了，我及时给他擦手。我的眼睛也一直盯着他，糖球正处于口欲期，要防止他把地上捡的东西放进嘴里。
　　奶奶给糖球缝制了一对护袖，套在他的腿上，给他的裤子提供一层保护。不过衣服还是会脏的，只能勤洗勤换。目前奶奶是手洗的，如果是我，应该会交给洗衣机。
　　不论宝宝想怎么玩，我们都可以自问一下：我如何才能满足他，又能完善过程和结果呢？
　　最后，想分享一个在孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》中感动到我的小故事，如图：
　　希望每一个孩子，都能享受他们的童年。
　　聪明的爸爸妈妈们，你们还做了什么？来分享一下吧。