中学生异常行为分析

　　文袁运录
　　来访者：孩子最近行为出现了一点异常，不知如何是好，想听听你的分析和见解。
　　基本情况：14岁男孩，家中独子。就读于某重点中学初三。不爱学习，成绩排名班级倒数。有一定的虚荣心，在意排名，但又无法全力投入学习。家长管束较严，课余时间（寒暑假、周末）几乎都用来补课。常责骂男孩，却很少体罚。
　　孩子从小到大和同学交往不多，情绪控制不佳，易发怒，常大声顶撞父母。卫生习惯不太好，平时不爱刷牙洗脸，不是爱干净的类型。
　　近三四个月行为开始出现异常，常因一些琐事不断询问其父母：XXX，要不要紧？
　　比如：被子碰到嘴，要不要紧？感觉嘴巴吃到了虫子，要不要紧？（其实并没有虫子）然后从床上爬起来不断漱口。
　　类似问题几乎每天都要问。
　　经常询问：感觉有尿很胀，但拉出尿液很少，要不要紧？我小便的地方周围很痛，要不要紧？（但观察他的样子，并不是很痛）
　　新买的MP4被他不小心摔了一下，并无损坏，也是立马打电话询问要不要紧。
　　以上是男孩的基本情况。
　　男孩的父母夫妻关系不甚和睦，常因琐事当孩子的面互相指责对方。家境一般。
　　父亲本科学历，公务员，性格老实、急躁，事业型，会承担部分家务。业余时间喜欢和朋友出去喝茶和钓鱼，在家时间少。很少主动与家人沟通互动，教育孩子以母亲为主。
　　母亲，中专学历，在卫生部门工作。性格偏内向，不爱交友。除了上班，其余时间几乎都在家庭上。缺少耐心，情绪控制不良，易怒，平时经常责骂孩子和丈夫。
　　咨询师分析：
　　孩子的情况，目前尚好。但如果任由发展下去，可能成为强迫症。
　　现在孩子的性格，已出现过度内倾：经常注意自己身上，生怕自己的身体出现问题。这是强迫症的人格特征。但目前应该还不是强迫症。
　　导致孩子现在状况的原因是，父母高强度的塑造。
　　从来访者的描述中也可以知道，孩子在小的时候性格也比较乐观开朗，不大注意自身，目光朝向外面的世界，即使心里有些不良反应，也并不在意。但家长对孩子的心身变化，尤其学业却很在乎。经过这些望子成龙的家长的严格挑剔、严厉训诫和高强度的塑造，孩子的性格发生了转变，由外倾转向内倾。
　　由于内倾者很在意别人对自己的看法和各种极其细微的异常变化，加之长期与不良反应打交道，高度关注自己，练成明察秋毫的专业眼光，就如工兵对地雷一样敏感。
　　稍有一点异样就知道，重一点的也无需旁人提醒就已察觉，接下来必然是没完没了地寻找、对抗和纠结。
　　一次一次的努力和失败，接二连三的挫伤，加上错误认知，让自己陷入了痛苦、恐惧、焦虑之中。
　　孩子其实也不想关注这些所谓的异常现象，如被子碰到嘴，感觉嘴巴吃到了虫子，担心着，拼命排除不断漱口。越关注越恐怖，越排除越糟糕。因此孩子也在极力摆脱这种关注或内倾，但越排斥这种注意力，越被某种魔力牢牢控制自己的注意力，真是欲罢不能。
　　这就是强迫性关注。
　　这是我的新书《强迫症原理与康复》里的一段话。
　　解决途径：
　　既然问题出现在孩子身上，当然先要从孩子身上下手。但是我们要分清问题的主次。
　　主要问题是家长的过于严厉、责骂和学习压力，让孩子不堪重负，其次是孩子已经出现问题，并且陷于其中不可自拔。因此：
　　一是家长要正确认识自己的管教存在的问题把自己的焦虑情绪转移到孩子身上，因此家长自己也要适当调整自己的情绪，通过各种放松（倾诉、音乐、工作、户外活动）自我释放自己的焦虑，进行减压。
　　二是家长要降低尊严，放下架子，与孩子共情，相互理解，以达共鸣。
　　三是跟孩子说明，人的烦恼都是越排除越多，所以叫自寻烦恼。严重的话，还会作茧自缚，把自己给牢牢地捆死。
　　建议再观察一段时间，如果家长无法自行解决，应再接受专业心理咨询。
　　以上均采用《强迫症原理与康复》（江西教育出版社。袁运录）的观点。
　　作者简介
　　袁运录（笔名：恨若秋水）认知心理学专家，情感心理作家，秋水理论创始人。
　　国家二级心理咨询师。
　　中国社会心理学会会员。
　　上饶市心理咨询师协会副会长，
　　1988年研究心理学，并创立逆向心理学体系秋水理论（又叫黄河理论）。
　　2006年起以恨若秋水的笔名在中国《心理与健康》杂志、中华网、凤凰新闻、知乎等媒体发表上千篇心理研究和实践文章，并接受过上万人次各类心理困扰者的求助和咨询。
　　研究方向：口吃、社恐、强迫、抑郁、失眠等神经症，青少年心理创伤。
　　代表著作：《情绪管理学》《口吃原理与康复》（江西教育出版社）。
　　正在出版《强迫原理与康复》（江西教育出版社）。