孩子出现厌学情绪，不爱上学怎么办？

　　有家长前来咨询：老师您好，我们家孩子现在上高二，最近出现了厌学情绪。他现在在数学上学的特别费力。老师，您说我该怎么办呢？
　　张嘉如老师解答：我想给这位家长讲一讲厌学是怎么产生的。根据孩子表现出来的各种症状，和我这么多年的工作经验，我发现厌学大多数出现在越到高年级越厌学，厌学严重的大部分出现好学生身上。
　　这类的学生一般学习特别好，比如小学和初中学习特别好，但是到了高中才开始的厌学或者小学学习特别好，到了中学厌学。
　　大部分这类的学生虽然前期学习好，但是以前没有科学的学习习惯。比如在小学的时候，他只会努力的学，花时间多学，但是他不知道高效的学习方法是什么。所以他付出很多劳动，付出很多时间。但是到了高年级，我们会发现学习的结果并不是跟学习的时间成正比的。
　　学习成绩往往跟学生心理的状态以及思考的方式有关系。很多孩子在小学的时候学习成绩好，他们觉得只要我努力，我成绩就会好，所以等到上中学、高中的时候依然用这种努力的方式，成绩却又不见好。这个时候他就特别痛苦，痛苦的时候又会产生自责。
　　这是第一阶段的厌学，这个时候他还没有表现出对学习的讨厌，他更多的是否定了自己，慢慢的开始恐惧上学。逐渐的他就开始否定学习。
　　因为长期否定自我会越来越痛苦，所以他们就开始否定学习本身，说学习无用或者学习将来也没有什么发展等。
　　当他否定学习的时候，他内心还能获得一点自由，总比否定自己要舒服一点，所以最后他就开始否定学习本身，甚至否定学校，否定老师，否定现在的教育体制、教育方式。
　　最后这个孩子就走上了严重的厌学道路，最后甚至好几年，都不能走出家门，不能够去上学，甚至都不想走向社会。
　　比如这位家长说她的孩子厌学，也许这个孩子可能在小学和初中的时候学习还不错。
　　因为小学和初中学习不太好的孩子，到了高中学习也不好的时候，这样的孩子其实已经习惯了自己成绩不好，也不会说我厌不厌学，反正我每天都是属于半学不学的状态。在这种学习系统里呆着，和同学在一起，他就很开心，他也涉及不到不学习，也涉及不到不去上学。
　　所以像这种高二学生，产生厌学情绪的就是拼命学但是学不会才会有了这种表现。
　　所以我建议能够看到这个问题的家长应该提前思考：当你的孩子比较小的时候，或者在小学学习还比较好的时候，我更希望各位家长多思考一下孩子学习的方式。
　　如果你家孩子学习的方式更科学，可能为未来的学习埋下了一个好的伏笔。很多人在好的状态下是很少反思的，他也不会刻意想到我是有什么问题的。那就可能形成了一个错误的学习方式的认知，认为我拼命学应该就是对的。当孩子后期发现拼命学习无效的时候，就会出现厌学的情绪了。
　　家长要在早期帮助孩子养成善于去思考的习惯，然后让孩子学会主动地去研究知识，而不是盲目地重复训练学习记忆知识。