不好好学习就去捡垃圾？不激发内驱力，靠羞辱养不出爱学习的孩子

　　俗话说望子成龙，望女成凤。作父母的，无不希望自己的孩子将来能够出人头地。学习是通向成功的捷径。但是，现在有很多家长都在抱怨，自家孩子就是不爱学习，整天光想着玩。
　　父母面对这种情况，自然不能坐视不理。于是，有人苦口婆心的劝导，告诉孩子，自己都是为了孩子好；有人动之以情，诱之以利，告诉孩子，如果孩子好好学习，自己就会给予什么样的奖励；有人坚信孩子不打不成器，如果孩子学习上稍有松懈，劈头盖脸一顿骂甚至一顿打。。。。。。
　　但是，总有那么一些孩子，简直就是油盐不进，家长的好言好语全当耳旁风，有的打骂过后能稍微收敛一点，但过不了几天又恢复原样，更有甚者，越打越骂，越是跟家长对着干。
　　这时候，有的父母会觉得自家孩子根本就不是学习的那块料，既然无计可施，那就干脆破罐子破摔吧。但大部分的家长，不会轻易放弃，各种常规方式都不管用的时候，就有人另辟蹊径了。
　　3月26日，辽宁沈阳，有一位女孩不爱学习被妈妈带去捡破烂，据女孩的妈妈介绍说：孩子现在上二年级，性格挺开朗就是不爱学习，没招了所以就带孩子去捡垃圾，没想到效果挺好，孩子不光主动学习了，还提出了考进前三不再捡垃圾的请求。
　　很显然，这位妈妈对自己的教育成果还是很满意的。孩子不但立即就把之前不会做的卷子拿出来做了，而且直接立了考进前三的flag，这样的效果，真的是立竿见影啊。
　　但是，并不是我非要给这位妈妈泼冷水，这种方式可能一时有效果，但要想长久维持，恐怕有点难。
　　在网上爆出来的视频中有一个小细节：妈妈走到垃圾桶旁对女儿喊道：哎，这有个纸箱子，你快点儿的！女儿一动不动，妈妈又说：你不学习，你咋吃饭呢？你不捡破烂，要饭去？咱俩去学校门口要饭去，那人多点，去不？女儿大叫：那不更丢人了？妈妈：你也知道丢人啊？！
　　看到这里，想必大家也都明白了：孩子不是突然变得爱学习了，而是妈妈告诉她，如果不学习，以后就得靠捡垃圾生活，甚至还得去要饭。而不论是捡破烂还是要饭，这都是很丢人的事情。因为孩子觉得自己丢不起这个人，所以觉得还是学习比较好一点。因为孩子感觉被羞辱了，所以提出了考进前三，不去捡破烂这样的交换条件。
　　简而言之，孩子的改变，并不是从心里认同了自己要好好学习这件事，而是在当时的条件下被迫做出的稍微对自己有利一点的选择，属于被羞辱之后的妥协。
　　孩子都是有自尊心的，有的家长常对孩子说：你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。孩子在被羞辱、被威胁之后，可能暂时会被迫妥协，但这样孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。
　　孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。父母经常采用这种不恰当的处理方式，不但破坏了与孩子之间的亲密关系，还会造成孩子苦恼，烦躁，情绪低落，学习成绩下降，和朋友交往时也有心理障碍，真的是得不偿失。
　　日本教育学者山本光明，把从事某种活动的意愿表现方式，分为四种，充满斗志、被强迫做、不想做、无法做。
　　凡是被强迫学习的孩子都缺乏学习的动力，学习的主动性差。就像案例中的这个孩子，她本身对学习并没有那么多的热情，但是，如果不学习的话，就得去捡垃圾。这时候她只能被迫妥协，但这种妥协只是暂时的，并不能长久。
　　在生活中，我们也不难发现，当别人强制要求你去做一件事时，你虽然会将它完成但却没有什么激情和斗志。反而是自己决定要做成一件事（比如：学好一门外语），这时自己会充满了积极性并且享受这个过程。其实孩子也和成人一样，当他感觉自己是在别人的控制下做事情，积极性就会打消很多。
　　家长如果不去寻找孩子不愿意学习的原因，一味地强迫甚至羞辱、逼迫孩子，只会让孩子对学习更加厌倦，从而进入不愿学习被迫学习更加不愿意学习的恶性循环，根本不可能培养出一个爱学习的孩子。
　　为什么有些孩子不需要家长的监督就能自觉地完成自己该做的事情？为什么有些一向成绩优异的孩子面对一点打击就容易丧气？为什么有些孩子一让他学习就浑身难受，如坐针毡？究其根源，其实就是在不同内驱力的作用下产生的不同结果。
　　内驱力（intrinsicmotivation），简单来说就是内部驱动力，是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力，是一种发自内心，想要做好、实现自我提高的动力。
　　众所周知，美国的哈佛大学一直是世界顶级学府，哈佛大学的校报，每年都会对入园新生进行一个调查，以了解这些学生之所以能成为学霸的原因。
　　根据2018年的最新调查，这些学霸中，超过78的人学习动力来自于自我期望，而非来自家长、老师或其他方面的压力。这就说明，学生的自我内驱力才是成就学霸的决定性因素。
　　有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情和积极去投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。
　　学习是一件苦差事，父母不要希望自己的一席话会带给孩子胜读十年书的效果。父母教育是一个长期的持之以恒的过程，了解孩子的内心诉求，提升孩子的内在驱动力，这才能够让孩子爱上学习。
　　爱是个动词