我们家孩子上幼儿园时从来没有过这种情况,因为预防工作做得好。 最重要也是首先要做到的,是让孩子适应离开家去幼儿园的这种改变。 我家妞在上幼儿园之前的半年里,我给她报了一个一周去一次、一次上半天的英语班,在上课之前向她承诺:等你下课了妈妈一定这里接你。让孩子慢慢接受可以暂时离开妈妈的状态。等到接了孩子之后,还要和她聊聊:今天开不开心?老师教了什么?认识了几个小朋友?做了什么游戏?多听听孩子的表达。 等上了幼儿园也是这样:先承诺会准时来接,再微笑着告别;接孩子时开心地迎接,和孩子在幼儿园里多玩一会儿,问问她今天的感受孩子慢慢就知道了:需要和亲人暂时分离,需要去适应一个完全陌生的环境、认识许多陌生的人。这同样是一种成长。 其次是要让孩子喜欢上幼儿园。 接孩子时不要马上离园,要让孩子在园中玩一会儿,孩子越爱玩,对幼儿园的喜爱就多一分。 如果孩子对幼儿园感情不深,家长就要在和孩子聊天、或参观幼儿园时,刻意用夸张的语气对孩子说类似你们幼儿园还有这种玩具啊?太厉害了!老师会教你们跳这么漂亮的舞啊?太好看了!你们中午还吃了意面?我好想吃啊!让孩子发现幼儿园的好。 家长也可以主动认识别的小朋友家长。三岁左右的孩子还不会主动交朋友,通常只有家长相熟了孩子之间才会认识,有了几个要好的小朋友,孩子去幼儿园也不会抵触了。 第三点,是要注意家长对于孩子去幼儿园的态度。 记得当年送孩子去上幼儿园时曾看到过一个孩子哇哇大哭不愿进班,那孩子妈妈抱着孩子也默默地流眼泪象这种样子孩子怎么可能离开妈妈去幼儿园?因为明明是妈妈不舍得离开孩子么!只有家长开开心心地和孩子承诺后告别,孩子才会安安心心地离开家长,踏踏实实等待和家长重逢。如果你搞得象生离死别一样,孩子当然和你难舍难分了。 四是要注意与孩子的沟通,随时注意孩子情绪的变化。 记得当时我家妞妞有两天忽然一到幼儿园门口就闹别扭,不愿进去,我就问她怎么了。孩子小当然说不出来,我耐心地启发她:是不是老师吵你了?是不是有小朋友打你了?在我的提示下她才说出是另一个小姑娘抢了她东西,还打她了。我安慰她说我会告诉老师,并当着她的面告诉了老师这一情况,让老师拉着她的手进班去了。等放学时老师还特意告诉我已经教导了那个小姑娘了。第二天孩子还是快快乐乐地去上学了。 所以说,要和孩子多沟通,对孩子的情绪变化和动向敏感,这样才能感知到在幼儿园是不是发生了什么。 第五点是要对每天去幼儿园做好准备。 比方说,要在前一天晚上和孩子约定好:明天我们要去幼儿园,早晨起床不能哭闹(或者到了幼儿园门口不能不进去)哦。让孩子做好心理准备。 同时也要把孩子去上幼儿园时穿的衣服、背的小书包、小水杯都正式地准备好,有这种仪式感孩子就能意识到去幼儿园是很严肃、必须去的一件事。 最重要的准备,是让孩子早点睡。孩子睡够了自然没有起床气,不给他耍赖闹人找借口。 最后还有一个刹手锏:奖励。 在孩子又哭又闹不愿进班时,伏在他耳边向他承诺一个小奖励:如果你今天乖乖听话进班了,等接你时我送给你一个(孩子喜欢的小礼物或好吃的)!如果孩子做到了,家长也要做到。而且不仅要给奖励,还要按上面的那一系列做法做一遍,孩子哭闹的情况就会越来越少。 如果孩子一直存在哭闹的情况,除了每小奖励,还要设一个长期大奖(如果你这几天这两周这个月都能乖乖去幼儿园,周末带你去游乐园去游泳去做孩子想做但很耗时耗钱的事),并且孩子做到就奖励变现,孩子也会努力去做的。在这个过程中,孩子就会慢慢适应幼儿园的环境,适应去上学的这件事。 如果这些都注意了,孩子基本上就能开开心心去幼儿园、开开心心回家了。