如何让你提高10倍记忆力谐音记忆法

　　一、谐音记忆法定义
　　谐音法，顾名思义，就是通过读音找到与抽象词语相同或相近的熟悉的、具体的词语。这样，就人为地赋予了抽象、无意义或枯燥的记忆材料以引人入胜的意义，以达到快速记忆的效果。在讲谐音记忆法之前，我们先来看一则故事：
　　据说，在一个山脚下的学校，有一位老师准备上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时他布置学生背圆周率小数点之后的22位，3。1415926535897932384626。学生们对此无可奈何，只能硬着头皮一个数一个数地背，结果是背出了前几位就忘了后几位，很少有学生能够一个不落地背下来。
　　正当学生们对老师所布置的这个作业感到一筹莫展时，有一位学生却镇静自若，并不着急地去反复地读和背。只见他紧锁眉头，若有所思，一会动笔写一写，一会又朝窗外望了望。不多久，他就能顺利地把圆周率小数点22位都记住了。老师回来后听到他背得如此流畅，都不敢相信。
　　当老师问到他是如何记忆得这么快时，他立即嘴里念念有词地说道：
　　山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐！
　　这时，老师和其他学生都愣住了。过一会儿才反应过来，这首顺口溜讲的不正是：3。14159，26535，897，932，384，626吗？于是其他学生都依照这种方法去背圆周率，果然不用几分钟，便都能摇头晃脑地将其背出了。
　　看完这个故事之后，大家是不是觉得谐音记忆法的力量很神奇呢？那么，为什么谐音能提高我们的记忆效果呢？
　　原来，通过谐音，可以使那些记忆材料具有双重意义。这样，一开始，记忆材料便成双结对地输入大脑，并分别与我们大脑中已经存在的知识相结合。等到我们去回忆的时候自然就多了一条渠道，这时，只要双关语的这一侧面能够再现，那么另一侧面也往往随之而出了。
　　二、谐音记忆法具体应用
　　谐音记忆法不但对于单纯的数字记忆非常有效，同样，在记忆一些比较抽象而生硬得出来材料时，谐音记忆法也是很有效的。那么，它具体体现在哪些方面呢？
　　1、将晦涩的、无关联的内容变成通俗易懂的内容。
　　例如，初中化学中，很多学生都对金属元素活动顺序表的记忆感到头痛。钾、钙、钠、镁锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金，有的人将其予以分段记忆，变为：钾钙钠镁铝，锌铁锡铅铜汞银铂金。
　　如果按照谐音记忆法，就更加容易记忆了，只要将该金属活动顺序表编成一句话，即加个那美丽的新的锡铅，统共一百斤。
　　传说慈禧太后造颐和园的时候，召山东著名画师李奎元进京作画李奎元在一个屏风上画了一幅大画，上面画着一个胖小子，跪在午门前，手托大红寿桃，背景是各国国旗招展，兵马成行，威武列阵。画完后，慈禧看了一会儿，勃然大怒，大声叫着要杀了李奎元，可是李奎元已经逃走了。
　　慈禧为什么生气？原来，这是一幅谐音画，意思是临阵托桃（脱逃），辛辣地讽刺慈禧等人投降卖国的罪恶行径。
　　谐音记忆法在数字的记忆上更是有超凡的效果。例如，某个油漆厂有这样一部电话它的号码是88672313，外单位新上任的一个采购员，为了要记住这个无规律的8位数字，灵机一动，想出了这个样一句话：叭叭，绿漆亮，闪一闪。很容易地记住了这个电话号码。他所用的也是谐音法。
　　2、能保持记忆的持久性，不会因时间关系而使记忆的内容残缺不全。
　　如地理课本上写道：拉丁美洲的国家有洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、尼加拉瓜萨尔瓦多、瓜地马拉（现译危地马拉）。如果我们把各国为首的一个字圈出，就成了洪巴哥尼萨瓜。如果我们借助谐音，就可以念成红八哥你傻瓜，再在脑子里想象一只红羽毛的八哥，傻里傻气的样子，很快我们就可将这些国家的名字记住了。
　　当我们在记忆一些著名历史人物的出生及死亡时间时，也可以使用谐音记忆法将数字与人物本身的特点、历史地位等联系起来，编成一个短小的句子，以便记忆。
　　巴尔扎克的生卒年月是17991850年，可以这样记：巴尔扎克要骑舅舅（1799），要扒屋顶（1850）。
　　马克思出生于1818年5月5日，对于该年月日的记忆，我们也可以根据马克思的政治立场和生平作为，把它改为：马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭只要稍微对马克思有所了解的人，就能立即反应过来，这句话正是马克思的政治抱负和所作所为！而这句话好蕴含了其生辰年月日的数字。
　　1492年意大利热那亚水手哥伦布率领船队横渡大西洋向西航行，先后达到巴拉马群岛中的小岛、古巴和海地。以后又到达南美大陆，开辟了新的航路。该年份是一个很重要的知识点，对于1492年，我们可以谐音法记忆称医师救耳。这样就容易记得多了。
　　三、谐音记忆法三种方法
　　在运用谐音记忆法时，我们通常采用以下三种方法进行内容的记忆：
　　（1）颠倒法。例如：俄罗斯死了鹅；山西西；布什稀布；希腊拉稀
　　（2）添加法。例如：婆罗门一个大破锣挂在房门上；匈牙利凶恶的狼狗牙齿很锋利；齐齐哈尔齐声齐音哈哈笑儿。
　　（3）组合法。例如：cab（出租车）出租车开吧；disc（唱片）一放迪斯科片：poor（穷）家里很穷很破。
　　这种训练对我们学习的益处很大，如果能够将历史的年代数字做谐音处理，把它编入该历史事件中，进行谐音记忆，就可以一举多得了，比如以下几个例子：
　　张衡发明地动仪是在公元132年，可记为张衡的地动仪一（1）动就发生惨案（32）。
　　甲午战争爆发于1894年，可记为：一把揪死，就非常容易记住了。
　　南昌起义时间为1927年8月1日，可记为：在南昌参加八起义的烈士安息（27）了吧！斯巴达克起义是在公元前73年至公元前7年，可记为：斯巴达克竖起旗杆（73）起义（71）。基督教在罗马帝国取得合法地位是在公元313年，可记为：基督教在罗马的山（3）门上撑起了雨伞（13），从此取得了合法地位。
　　采用谐音法来记忆历史年代，关键是把年代数字加以恰当的谐音处理，根据数字的本身读音、相似的读音，找到合适的词来代替数字，这是至关重要的。
　　四、谐音法总结与反思
　　谐音记忆法可以帮助我们实现轻松记忆，但也有人担心用谐音法会写出错别字来。的确，谐音记忆法也是有一定害处的，如果一味地为了寻找谐音而扭曲了记忆内容的本来意思，那么就会对记忆的真正目的不利，使得我们所记住的东西与原来的东西背道而驰。比如我们看到现实生活中很多的商家为了使广告词更引人注目，采用一些谐音的字词。例如，美味（美胃）佳肴、虾扯（瞎扯）等。这些词对于成年人来说没多大害处，但是对于那些正在学习汉字的小学生们来说，则会混淆视听，带来不利后果。因此在这里提醒大家，谐音记忆法用来记住那些简单而枯燥的数字是最适合的。