1988年，湖北一女教师生脑瘫儿后，被丈夫抛弃，儿子07年考

　　前言
　　你看你还年轻，去生一个健康宝宝，拔掉氧气管，几分钟就解决了。
　　1988年7月18日，湖北武汉某医院，新生婴儿丁丁脑出血被确诊脑瘫。
　　因为病情危急，医院下达5次病危通知书，并建议家属放弃治疗，
　　然而孩子的母亲却态度坚决，
　　始终没有放弃治疗自己的脑瘫儿子，并投入全部精力将他抚养长大。
　　19年后，丁丁没有辜负母亲的期望，以660分的好成绩考入北京大学；
　　北大毕业后，他远赴美国哈佛大学深造，并顺利通过美国司法考试。
　　完成学业之后，丁丁选择回到中国发展事业。
　　从脑瘫患儿到进入顶尖学府求学，这位伟大的母亲究竟付出了怎样艰辛的努力？
　　是怎样的母爱，才能唤醒一个几乎被放弃的脑瘫儿子沉睡的智慧？
　　今天给大家讲述邹翃燕母子的感人故事。
　　图丁丁母子母亲的抉择
　　1987年，邹翃燕25岁，是武汉幼儿师范学校的一名教师。
　　当时计划生育政策规定，一对夫妻只能生一个孩子。
　　从小体弱多病的邹翃燕，得知自己怀孕后欣喜若狂，
　　此后她格外重视身体，健康饮食、规律作息，生怕腹中胎儿有什么闪失。
　　1988年7月18日，邹翃燕怀着期待而又恐惧的心情，被推进产房。
　　为加快产程，医生选择人工破膜，放掉羊水之后，便退出产房。
　　当时正是医务人员交班时间，整整2个小时，邹翃燕在产房无人问津。
　　图讲台上的邹翃燕
　　姗姗来迟的接班医生发现待产的邹翃燕后，立即对其展开了抢救。
　　遗憾的是，胎儿已因窒息颅内出血，连哭声都没有发出，命悬一线，
　　这个孩子要么痴呆，要么瘫痪。
　　由于孩子太小，无法判断颅内出血的部位。
　　但医生确定了孩子脑瘫的事实，并连续发出5个病危通知书。
　　根据当时的实际情况，医生建议邹翃燕放弃孩子。
　　图劝告产妇
　　丈夫当时也赞成医生的建议，但虚弱的邹翃燕坚定地表示：
　　我没有别的想法，我得让他活着。
　　她强撑着身体，恍恍惚惚地走到特危病房外，嚎啕大哭。
　　看着满脸紫青、双眼紧闭的孩子，邹翃燕内心无比悲伤，
　　她多么想自己去承担孩子的痛苦，心里想要拯救自己的骨肉的意愿无比强烈。
　　图新生儿
　　她甚至想好了，如果孩子智力存在问题，她便付出一辈子抚养；
　　如果孩子智力正常，她便想尽一切办法，培养孩子一技之长。
　　邹翃燕的丈夫赶紧过来劝慰：放弃吧，我们再生一个。
　　我做不到放弃，这是一个母亲的本能。
　　邹翃燕已经做好了决定，任何后果都由自己承担。不幸中的万幸
　　孩子出生5天后，发出第一声啼哭，顺利走过鬼门关；
　　图婴儿啼哭
　　10多天后，邹翃燕带着复杂的心情，将孩子带回家中，并且取名丁丁。
　　丁丁取自《诗经》中的伐木丁丁，意为伐木的声音。
　　虽然孩子来到世界时悄无声息，但邹翃燕希望，他以后能有声响、有作为。
　　图母子合影
　　据邹翃燕了解，脑瘫患者有三种情况：
　　一种是神经受损，导致运动不协调；
　　一种是智力受损，导致痴呆；
　　而第三种，则是二者兼备。
　　彼时，邹翃燕最大的心愿，便是孩子智力正常。
　　为了弄清楚孩子的智力情况，
　　邹翃燕遵照医嘱，在房中挂满各色气球，将颜色一一告诉孩子。
　　图各色气球
　　一次偶然的机会，她随口向尚在襁褓中的儿子问道：红色的气球在哪里呀？
　　彼时的丁丁才6个月大，脖子甚至都支撑不起脑袋转动，
　　然而小丁丁却趴在母亲的肩膀上，眼睛不停地寻找着，
　　当发现红色气球时，他久久注视着。
　　一开始，邹翃燕以为只是偶然，但反复几次，结果都相同。
　　图丁丁儿时
　　一个6个月大的孩子，能听懂指令，并且还能辨别颜色，绝对不会是傻瓜。
　　这一发现让邹翃燕激动不已，如果孩子智力正常，或许将来还能独立谋生。
　　她随即带着孩子去医院检测智力。
　　医生的话印证了邹翃燕的判断，孩子的智力没有问题。
　　图智力门诊母之爱子，则为之计深远
　　虽然丁丁智力正常，但运动神经的损伤却显而易见。
　　正常的孩子7个月能坐，8个月能爬，但这个阶段的丁丁，却什么也不会；
　　甚至2岁时，手仍是没有力气，抓不住任何东西。
　　图坐着堆积木
　　这一切被邹翃燕看在眼里，她找来许多废纸，让孩子将其撕碎。
　　最开始，丁丁根本无法将废纸拿起，
　　经过不懈的练习，他不仅可以将废纸拿起来，还可以将废纸撕碎。
　　图早教
　　撕成2份、4份、6份孩子缓慢的进步，给邹翃燕带来更多的希望。
　　在我看来，他就是比别人慢一点。
　　经过1年的训练，丁丁手部有了力量，
　　但因为协调能力不足，很多动作都无法进行。
　　为了解决这个问题，邹翃燕开始让孩子慢慢练习使用筷子，
　　可是经过反复多次的练习，丁丁还是无法掌握这项技能，
　　每当这时，年幼的丁丁就会急躁，将筷子摔在地上，痛哭流涕。
　　图小孩用筷子
　　要不别学了吧，就拿勺子吧。丁丁的外婆看到后，心疼不已。
　　邹翃燕深知，作为孩子，使用勺子很正常，但是他会长大，他是中国人，
　　图深远的考虑
　　将来一桌子人吃饭，大家全部使用筷子，不能只有丁丁使用勺子。
　　我觉得那是一件很自卑的事，如果可以通过努力缩短差距，为什么不去做呢？
　　每当丁丁想要放弃时，邹翃燕便会强行介入，所以孩子总是边哭边继续练习。
　　图孩子哭闹
　　正常孩子能轻松掌握的技能，丁丁却要付出10倍、100倍的努力，
　　可能做到了，还与他人相差甚远。
　　和丁丁一样难熬的邹翃燕，那段时间既心疼又焦虑，
　　我这样做有意义吗？是不是太残忍了？
　　幸运的是，经过日复一日的训练，1年后，丁丁终于学会使用筷子。母亲的坚持
　　医学上认为，3到6岁是修复损伤运动神经的黄金期，需要持之以恒参加康复训练。
　　图康复训练
　　于是，从3岁开始，邹翃燕便坚持带着孩子去医院做康复训练。
　　邹翃燕白天工作，只有晚上才有时间，
　　当时武汉夜晚的街道，没有灯光，而且崎岖不平。
　　图老旧巷子
　　邹翃燕骑着自行车，将丁丁放在后座，母子俩经常摔倒。
　　医生看到他们满身泥泞，不免担心地说：
　　你的孩子可千万不能再摔头了，不然一切就前功尽弃了
　　为此，邹翃燕无论冬夏，总是用厚厚的帽子，将孩子的头包裹起来。
　　图头戴厚帽子
　　一年365天，两天一次康复训练，母子俩从未缺席。
　　下雨时，水滴从雨衣的缝隙钻入，将母子俩浸湿；
　　下雪时，邹翃燕双手冻得通红，在雪地中推着自行车，艰难行走。
　　图雪夜
　　医生看到后，再次劝说，下这么大雪就别来了。
　　不论天气如何，即便下刀子，只要你们开门，我就会来。
　　邹翃燕知道，如果错过孩子的黄金治疗时期，将来她会悔恨终身。
　　然而，比起路途的艰难，更让母子俩难以忍受的，是康复训练的艰辛。
　　康复训练的最后一步，叫做卷皮，会将背上的皮揪起来，再一点点放回去。
　　图卷皮
　　就得力气大，很痛才能起作用。
　　3岁的丁丁难忍疼痛，经常哭着央求母亲：
　　我今天不舒服能不去吗？今天下雨能不去吗？你看你身体也不好，可以不去吗
　　一旁的邹翃燕心如刀绞，热泪直流，但仍选择狠心坚持。
　　她明白，只有现在多受一点苦，儿子以后才能走得顺利一些。
　　图心疼的母亲为母则刚
　　上世纪90年代，脑瘫患者的康复训练，一次便要花费5元。
　　这对于月工资100元的邹翃燕来说，实在是捉襟见肘。
　　为节省一定的治疗费用，她便将自己培养成按摩师。
　　图按摩
　　虽然决定留下丁丁是邹翃燕个人决定，丈夫并未同意，
　　但她仍然抱有一丝希望，希望丈夫参与孩子的康复训练中。
　　那毕竟是他的亲生儿子。
　　然而，邹翃燕不仅没有得到丈夫的帮助，反而在丁丁10岁那年，丈夫还提出离婚。
　　图离婚证
　　一个人照顾丁丁非常累，邹翃燕希望，给孩子一个圆满的家庭。
　　不过丈夫执意离婚，邹翃燕最终同意，成为一个单亲母亲。
　　如此境遇下，邹翃燕没有沉浸在悲伤中，
　　而是跑遍全省，给企事业单位做培训、卖保险，只为提供孩子更好的生活和治疗。
　　图单亲母亲工作
　　人常言，父爱如山，但孩子没有父亲，我便是那座山，孩子看到我就踏实了。
　　上大学时，因为娇弱，邹翃燕被人戏称为林黛玉，
　　她也没想到，成为母亲后，自己竟变得如此刚强。吃亏是福
　　在母子俩的共同努力下，丁丁4岁时，已经可以稳定地行走；
　　图稳定地行走
　　5岁半时，学会跳跃；
　　7岁时，入读中华路小学。
　　虽然入学成功，但邹翃燕却隐隐担心，
　　一个有运动障碍的孩子，能否融入群体生活呢？
　　不久，她发现孩子腿上有一块淤青，便询问原因。
　　图腿上淤青
　　原来，是丁丁不小心将班长的书弄到地上，被班长踢伤。
　　邹翃燕听闻，一阵苦楚涌上心来。
　　如果不能正确处理此事，孩子以后可能还会遭受同样的对待。
　　午休期间，邹翃燕当着全班同学的面，让丁丁给班长道歉，
　　然后心平气和地说：丁丁也不是故意的，你作为班长，应该友爱同学，而不是不问原因，便踢一脚。
　　图学生午休
　　在邹翃燕的调节下，丁丁与班长握手言和，而其他同学，也开始关怀丁丁。
　　丁丁顺利小学毕业，升入楚才实验中学，首先面临的便是入学军训。
　　按照丁丁的身体状况，可以凭借医院的证明，不参加军训，
　　但邹翃燕认为，这是一个很好的锻炼机会。
　　图他人的眼光
　　孩子总要长大，已经上初中了，如果总在母亲的庇护下成长，以后又如何走入社会呢？
　　与其总是面对他人的不理解，不如正视自己的特别。
　　军训时，丁丁因为肢体协调性差，滑稽的动作引起同学们的模仿。
　　图入学军训
　　教官惩罚其他同学，对丁丁予以安慰，遭到同学们的质疑，
　　他做的比我们还差，为什么不罚他？
　　教官脱口而出：他是脑瘫。
　　从此，同学们编顺口溜，取笑丁丁。
　　邹翃燕得知后，告诉孩子两点要求：绝不挑事；在发生矛盾时，不计较、尽量回避。
　　图同学嘲笑
　　男子汉大丈夫，心宽一点又怎样呢？
　　在邹翃燕的世界观里，吃亏是福，但一定要有底线。人往高处走
　　最开始，邹翃燕只想让孩子将来生活能够自理，
　　但在成长之中，邹翃燕发现孩子的过人之处。
　　丁丁在学习中，能够保持高度的专注，小学一年级便能拿到98分，全班第一名。
　　图98分的试卷
　　当时，丁丁拿着自己的成绩单，兴冲冲地跑回家，向母亲骄傲地诉说。
　　邹翃燕没有赞扬孩子，只是询问他，丢失2分的原因。
　　在学习过程中，我从不关注名次，只关注他是否尽力了。
　　图母子合照
　　因为丁丁手指灵活性差、写字慢，上小学时，邹翃燕为孩子申请考试延迟。
　　丁丁不甘人后，努力练习，延迟的时间逐渐缩短，小学四年级时，延迟取消。
　　在辅导学业上，邹翃燕也有独特的做法。
　　小学开学，她便送给丁丁一本《新华字典》，鼓励他通过书本答疑解惑，独立学习。
　　图查字典
　　三年级时，老师要求家长出题给孩子做，并且检查、打分，
　　邹翃燕让孩子自己出题、自己做，她从不检查，直接打上100分。
　　一天放学回家，丁丁闷闷不乐地抱怨：
　　妈妈，今天老师批评你不负责任，我有两道题做错了，你还打100分。
　　邹翃燕不紧不慢地回答：我以后每天都会给你打100分。
　　图独特的教育方式
　　邹翃燕要求孩子，虽然速度可能比别人慢，
　　但一定要保证正确率，尤其是自己出的题目，更没有出错的理由。
　　在母亲谆谆教导下，丁丁养成谦卑好学的性格。
　　几年后，丁丁以优异的成绩，升入武昌实验高中，邹翃燕对他提出更高的要求：
　　图武昌实验高中
　　让我当一当北大的家长，哈佛的家长。
　　丁丁泯然一笑，打趣母亲异想天开。
　　邹翃燕神情严肃起来，说到：
　　想一想有什么关系呢？你连想都不敢想，怎么会有前进的动力？
　　邹翃燕将孩子带到东湖旁的楼盘，分别来到5楼、10楼、20楼，让他眺望景色。
　　图眺望东湖
　　在5楼时，丁丁没有看到东湖；10楼时，看到东湖的一部分；20楼时，看到一片汪洋。
　　邹翃燕语重心长地告诉孩子，在不同的位置，所见的景象截然不同。
　　只有你走得高，视野才宽阔、胸怀才宽广、格局才大。
　　丁丁深以为然，以更高的标准，要求自己。
　　2007年高考，丁丁考了660分的好成绩，顺利被北京大学录取，就读环境科学专业。
　　图录取通知书逢山开路，遇水架桥
　　大学期间，丁丁保持着早睡早起的作息，与舍友格格不入。
　　舍友影响他入眠，而他也打搅舍友清晨的美梦。
　　孩子遭到室友的排挤，邹翃燕得知后，
　　从武汉赶到北京，将床腿、桌腿固定，防止其发出声响。
　　图大学宿舍
　　并告诫孩子：只有你有过人之处，就没人敢小瞧你。
　　从此，丁丁很少待在宿舍，专注于学业，多次获得国家奖学金、三好学生称号。
　　此外，大学期间，丁丁还克服对运动的恐惧，完成长跑、游泳等一系列体育考核。
　　图游泳课
　　本科毕业后，丁丁转入北京大学法学院，完成硕士学习，
　　之后，进入杭州一家知名网络公司法律部门工作。
　　工作一年，丁丁深感自身的不足，渴望继续深造，将目光瞄准哈佛大学。
　　2017年，他获得哈佛大学法律硕士专业学位，并通过美国司法考试，
　　完成这一系列深造之后，丁丁回到北京寻找工作。
　　图毕业照
　　虽然彼时丁丁学业成果斐然，
　　但语言表达方面仍旧不够流畅，严重影响他进入职场的第一印象。
　　不少面试官质疑，他是否是北大、哈佛学子。
　　对此，丁丁从不解释自己的病情。
　　他认为，作为一个职场人，不能博取同情，而是要创造效益。
　　别人包容是态度，不包容不是错误。
　　图职场的角度
　　求职路上坎坷不断，但经过不懈努力，丁丁最终进入北京一家大公司，从事法律顾问工作。
　　而母亲邹翃燕，虽然在孩子成长的过程中付出很多精力，但工作却从未懈怠，
　　先后获得优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号，成为百度词条上，响当当的人物之一。
　　邹翃燕几乎是以一己之力将自己的孩子从死亡线上拉回来，
　　然后几十年如一日地将患有脑瘫的儿子培养成了正常人都难以达到的程度，
　　这无疑是伟大而又值得被众人学习的，
　　我认为她的成功，除了本能的母爱以外，
　　还有认知上的绝对清醒，她相信自己绝对能让儿子成才，
　　她也是这样一如既往地坚持着，最终她完成了这样一个壮举，
　　祝他们母子幸福安康。
　　资料来源：
　　CCTV13新闻频道《面对面》之母爱的奇迹
　　辽宁卫视《有请主角儿》之脑瘫儿三岁能跑六岁会跳，母子努力一年终会用筷子