八年级语文教学案例（消息两则精品教案一等奖）

　　八年级语文教学案例（《消息两则》精品教案一等奖）
　　教学目标1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
　　感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
　　撰写消息、为消息拟一则标题
　　教学重点和难点 1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点 2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点
　　教学课时：2课时
　　《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计
　　教学课时：1课时
　　教学方法：＂导-读-悟-写＂四步教学法
　　教学过程与步骤
　　一、导(用两则消息导入) 俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？
　　生答：＂新闻联播＂、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？ ——生答：新闻、消息 、通讯今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。 那什么是新闻（消息）呢？
　　消息的概念
　　1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
　　2.消息是新闻报道的主体
　　3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
　　二、读（读教材例文，了解消息的结构） 请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。 分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
　　三、悟（读教材例文，感悟消息的特点） 结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。 1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题） 2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。 3、新鲜性：要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。
　　4、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四，写，结合课文分析以下题目
　　第一部分：
　　1、常识填写。（2分）
　　⑴消息的主要结构有三：___________、___________ 和 ___________。
　　⑵消息的主要特点_________________________ 。
　　2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，＂三十万大军＂突出了_________________________ ，＂胜利南渡＂点明了________________________。（2分）
　　3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：（5分）
　　时间：
　　地点：
　　人物：
　　事件起因：
　　事件结果：
　　4、试解释下列句子中词语的含义。（2分）
　　⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
　　摧枯拉朽：
　　⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
　　风平浪静：
　　5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。（2分）
　　⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
　　⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
　　6、请写也该消息的导语。（2分）
　　7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）
　　一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
　　最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
　　最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
　　最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
　　最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步
　　第二部分：
　　（一）新华社长江前线二十二日二时电　　英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
　　8．画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（3分）
　　9．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（2分）
　　10．结合上下文，解释下列词语。（2分）
　　经营：
　　11．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（2分）
　　12．给这则新闻拟个恰当的标题。（2分）
　　13．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？（3分）
　　（参考答案：1、⑴标题、导语、主体；⑵用事实说话